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小學冬季防火安全教育教案模板（通用5篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學冬季防火安全教育教案模板（通用5篇），希望對大家有所幫助。
小學冬季防火安全教育教案1
教育目標：
1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。
教育過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么？板書課題
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
�。�1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
（3）滅火設備的'標志：滅火器、消防栓等。
�。�4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、師簡介消防栓。
三、代表表演防火：
大家認真觀察表演后討論：
1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況
2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？
發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四、小組討論設計森林防火措施
1、分組討論：設計消防安全標志的意義。
2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確�？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）
3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。
4、交流點評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
小學冬季防火安全教育教案2
教育目標：
1、認識森林防火的重要性，要愛護森林。
2、學習并掌握森林防火知識。
教育過程：
森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的'后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
一、認識森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
�。ㄒ唬┤藶榛鸢ㄒ韵聨追N：
1、生產(chǎn)性火源：農、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；
2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3、故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量。
�。ǘ┳匀换穑喊ɡ纂娀�、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的1%。
二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災
�。ㄒ唬⿹浠饡r應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
�。ǘ┟撾U自救方法有哪些
1、是退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。
2、是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險。
3、發(fā)生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
四、活動總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
小學冬季防火安全教育教案3
一、教學目標
1、認識森林的重要作用。
2、了解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警電話以及報火警的方法。
二、教學過程：
(一)導入新課。
出示美麗的森林圖。
師：同學們，這些圖美嗎?你們知道他們是什么嗎?對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的.朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎?
1、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結)
a、森林是空氣的凈化物。
b、森林有自然防疫作用。
c、森林是天然制氧廠。
d、森林是天然的消聲器。
e、森林對氣候有調節(jié)作用。
f、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
g、森林有除塵和對污水的過濾作用。
h、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
但是，現(xiàn)在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢?
2、森林火災的危害。
a、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
b、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害
�。ǘ┏鍪靖鞣N火災現(xiàn)場圖片。
師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
討論：讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會發(fā)生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
�。�3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法。
三、競賽活動，游戲激趣。
1、搶答題。
�。�1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
�。�3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
�。�1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學五年級學生到某山林去野炊。
�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、學習小學生森林防火知識兒歌
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話‘119’，發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
4、引領學生在校園內考察逃生路線。
四、總結。
小學冬季防火安全教育教案4
活動目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高孩子的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高孩子的自救意識，培養(yǎng)應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)孩子積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。
活動過程：
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。
1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓孩子在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會發(fā)生森林火災？
�。�2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
�。�3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
�。ǘ┮龑а凶x，歸納整理。
1、教師引導孩子利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的'預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內展示。
�。ㄈ└傎惢顒�，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，孩子可適當補充。）
�。�1）生活中的哪些因素會引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
�。�3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（孩子也可補充題目。）
（1）禁止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級孩子到某山林去野炊。
�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
�。�4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織孩子表演模擬滅火（制作道具，孩子扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領孩子在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
�。ㄋ模┨由w驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：孩子統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
6、小結，評價。談談收獲與體驗。
小學冬季防火安全教育教案5
一、教學課時：
1課時
二、教學目標：
1、認識森林在經(jīng)濟中的重要作用;了解森林火災的危害及意義。
2、懂得一些基本的森林防火知識;了解火警電話以及報火警的方法。
3、通過本課教學，激發(fā)學生熱愛祖國的大好河山，一草一木，熱愛這些大自然巧奪天工的饋贈，培養(yǎng)他們努力學習科學文化知識的思想，將來能為保護森林環(huán)境貢獻更多的力量。
4、體會綠水青山才是金山銀山;保護美麗家園從我們孩子抓起!
三、教學準備：
我縣近期森林受火災的真實材料，森林圖片;火災后的圖片、森林防火警示語。
四、教學過程：
(一)聽故事，賞歌曲
《長江我的家》歌詞：略。
(1)看圖導入新課
出示美麗大森林圖片(圖略)，感悟大自然的魅力。
師：同學們，看到這些圖片，你想說些什么?它們震撼著老師的心，你們有什么樣的感想嗎?在驚喜之余，請告訴老師你們知道他們是什么嗎?
生：精妙絕倫的美呀!是大森林，大自然賜給人類的“高昂”禮物。
師：對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那你們知道森林有什么作用嗎?
(2)森林的重要作用
(生暢所欲言，師加以點撥，總結)
生1：森林是空氣的凈化物，是大自然的調度師。
生2：森林有自然防疫作用。
生3：森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
生4：森林有除塵和對污水的過濾作用。
生5：森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
師：作為小學生，我們應如何讓森林陪伴人類安詳?shù)厣婺?讓森林賦予我們更多的人呢?既然森林有這么多的好，讓我們攜起手來保護好他，讓他不受火災的侵害，火災是森林的克星呀!
生朗誦詩歌《我的長江，我的黃河》
師小結：森林在國民經(jīng)濟中占有重要地位，然而，森林火災會給森林帶來嚴重危害，森林火災位居破壞森林的三大自然災害(病害、蟲害、火災)之首，它不僅給人類的經(jīng)濟建設造成巨大損失，破壞生態(tài)環(huán)境，而且還會威脅到人民生命財產(chǎn)安全。
(3)森林火災的'危害
(生聽賞歌曲《北國之春》，就著課前搜集的資料、圖片說一說，師總結)
學生通過看圖對比反思知道了森林火災的危害具體表現(xiàn)在如下的幾個方面：
(1)燒毀林木;
(2)燒毀林下植物資源;
(3)危害野生動物;
(4)引起水土流失;
(5)引起空氣污染;
(6)威脅人民生命財產(chǎn)安全。
(二)回顧前面內容，看下圖談感想
(1)師一邊向展示圖片(圖略)一邊向學生講解森林失火后，藍天白云下的一片荒蕪凄涼情景……
(2)抽生談所想，并由一生朗讀收集資料，其余傾聽、靜聽，感悟。
(3)師列舉真實事例：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國糧農組織和歐洲經(jīng)濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數(shù)和面積要遠遠高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。
(4)學生甲：我們賓川縣2010年“2·16”曾發(fā)生森林火災。老師從處置工作領導組了解到，16日12時30分左右，該縣蜈蚣山發(fā)生了一起森林火災，3名天保人員在撲救過程中為掩護其他救火隊員安全轉移，圍堵火頭，不幸遇難。
師生總結：因此，要有前車之鑒。森林防火，貴在預防，人人要知，利在當代，功在千秋!不應該一次又一次讓火災發(fā)生，防范要緊，我們趕快行動起來，努力做好森林防火工作中的點點滴滴。
(三)森林火災的預防的必要性
師出示圖片(圖略)
師：森林火災，貴在預防!每年的12月1日至翌年5月30日為我縣重點防火期。作為小學生怎樣做呢?
生分組討論，匯報交流。
師追問：遇到森林火災怎么辦?生討論后，師補充回答：首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警免費電話“12119”(板書)，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。
(四)森林防火的意義：
師：
(1)森林防火是保護自然資源的需要;
(2)森林防火是保護生態(tài)環(huán)境的需要;
(3)森林防火是保護森林發(fā)展林業(yè)的需要;
(4)森林防火是維護林區(qū)社會安定的需要。
(五)歌聲中回顧總結
全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節(jié)課你有什么收獲，向同學們說說!再次出示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。
(六)布置作業(yè)：略。
五、板書設計：略。
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