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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的圖案》
身為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的圖案》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計背景
一幅大型的有各種各樣的圖案掛圖。
活動目標
1:發(fā)現(xiàn)物體的對稱性,根據(jù)提供的已有圖形,畫出與物體相對稱的另一半。
2:可以讓幼兒提高觀察能力。
重點難點
第一:尋找圖案左右兩邊的異同點。
第二:找出圖案的不同點。
活動準備
第一:三張對稱圖片,三角形,花朵,小鳥。
第二:對稱極不對稱圖片若干。
第三:操作紙一張,畫出對稱的圖案。
活動過程
一、猜一猜
。ǚ謩e出示三張對稱圖片的一半,讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀察左右兩過的異同:形狀、顏色、圖案相同,左右位置相反,感知理解對稱的意義)。
二、找一找
。ㄏ瘸鍪救舾砂霃垐D片,讓其尋找對稱的另一半。再在自己身上尋找對稱的部位)。
三、做一做
。ㄓ米约旱纳眢w做對稱的動作)。
四、畫一畫
。ㄔ诓僮骷埳舷日覍ΨQ圖案,再涂色對稱圖案,最后畫對稱圖案的另一半)。
教學(xué)反思
這是一個對“對稱”含義理解的活動,而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見,只要告訴幼兒“對稱”的條件,幼兒能容易找到,幼兒在活動中永遠是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué),樂意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動設(shè)計的關(guān)鍵。因此活動前我仔細琢磨了原活動方案,總覺得不是自己的不能得心應(yīng)手去實施,因此對活動進行了修改調(diào)整,讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了“對稱”所需的條件,每個環(huán)節(jié)清晰、明了,重點。
這就是我對“有趣圖案”整個活動的全面反思,只有在仔細深入的反思中才能找到更好的教學(xué)途徑。
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