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大班主題動物世界教案

時間:2023-01-18 13:55:30 其它教案 我要投稿
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大班主題動物世界教案

  作為一名人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班主題動物世界教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班主題動物世界教案

大班主題動物世界教案1

  主題說明:

  喜歡動物似乎是每一個孩子的天性。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,喜歡聆聽動物故事,翻看各種動物的卡片與圖書,他們對動物世界充滿著興趣與好奇,一說起動物,他們就會津津樂道,興趣多多。

  一說到動物,孩子們都興致盎然,欲罷而不能。他們喜歡聆聽動物故事,懷抱可愛的動物玩具,翻看各種動物圖書……動物們不時的出現(xiàn)在他們自編的故事里,有趣的兒歌里,好玩的游戲里,他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

  順應(yīng)孩子們的熱點,我們開展動物大世界的主題活動,從孩子的興趣需要出發(fā),讓孩子們了解常見的動物不同的特點以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望,同時引領(lǐng)孩子去結(jié)識探索更多的動物朋友,讓孩子自主的去認識動物,關(guān)注動物,通過不同的家園、學(xué)來的被本領(lǐng)、千奇百態(tài)、我和動物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò),在看看、講講、做做的直接作用下,讓孩子們自主的認識動物的特征及其人們生活得關(guān)系,讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂,從而使孩子們對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。

  主題目標(biāo):

  1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。

  2、對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。

  3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā),進行發(fā)明創(chuàng)造,體驗動物是人類的朋友,知道我們應(yīng)該保護他們。

  活動名稱:最佳守衛(wèi)

  活動目標(biāo):

  1、仔細觀察畫面,從中獲得信息,嘗試理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程及理由

  2、體驗故事的趣味與智慧

  活動準備:多媒體課件、統(tǒng)計黑板、樹葉人手一片

  活動過程:

  一、講述事件,引出話題。山上的狼越來越多,眼看著家族里的羊越來越少了,山羊公公決定要請一個守衛(wèi)。

  1、你知道什么是守衛(wèi)嗎?

  2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)?為什么?山羊公公和你們的想法一樣,他想要請一位強壯、勇敢的動物來當(dāng)守衛(wèi)。

  二、觀察畫面,獲取信息,理解故事

 。ㄒ唬┥窖蚣易逍枰匦l(wèi)的消息一傳出,來了好多動物。

  1、來了幾個動物?

  2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢?山羊公公決定來一個比賽,最后勝出的那位動物就請它來當(dāng)守衛(wèi)。

 。ǘ├斫膺x擇守衛(wèi)的過程及理由

  1、第一關(guān)比什么?你從怎么知道的?

  2、出示統(tǒng)計表,理解統(tǒng)計表:山羊公公給每一個動物都測量了身高,身高低于木棍長度的動物都送出了大門。

  3、第二關(guān)比的是什么?

  4、這一關(guān)哪些動物會被淘汰?你是怎么看出來的?:山羊公公測試了每個動物的力量,那些力氣小的動物也送出了大門。

  5、第三關(guān)是比靈活性,守衛(wèi)為什么需要靈活?

  6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性?

  7、誰過關(guān)了?誰被淘汰了?:在靈敏性的測試后,還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。

 。ㄈ┙o認為最合適做守衛(wèi)的動物投票,統(tǒng)計結(jié)果

 。ㄋ模┯^察三個動物做臨時守衛(wèi)的不同表現(xiàn),變化自己選票,說說理由。

  三、完整欣賞故事,體驗故事的趣味與智慧。

  主題反思:

  動物是孩子們的朋友,他們之間有著天然之緣,孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴,在孩子們的心目中,動物世界有趣而又神秘,然而,對于大班的孩子們來講,僅僅了解動物的名字,知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠遠不能滿足了,因此,在主題中,我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點,引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài),從而感受到動物是人類的朋友,人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落,在活動中,孩子們通過反復(fù)的實踐與研究,學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近,且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。

  在這個主題活動實施中,首先在活動中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動和學(xué)習(xí)的會說話的環(huán)境,給幼兒營造了一個快樂天地,使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話,促進了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動中。同時,我們有意識地讓幼兒關(guān)注動物的話題,讓幼兒主動獲得相關(guān)經(jīng)驗;還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關(guān)動物的各種奇聞異趣來擴大幼兒的知識面;耐心解答幼兒關(guān)于動物的問題,以豐富積累幼兒的經(jīng)驗;在幼兒自由活動時間,還各類有關(guān)動物的圖書,供幼兒翻閱。另外,還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動物世界”、飼養(yǎng)一些小動物、休息日到動物園、花鳥市場等地,去接觸了解更多的動物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計和增添了許多動物的'圖片、圖書及材料,同時將家長與幼兒共同動物畫報布置于主題墻,設(shè)置了一些動物操作卡片,引導(dǎo)幼兒在看看,說說,操作擺放中了解身邊小動物的生活環(huán)境,及動物的自我保護方式。真正使主題墻活起來,進一步激發(fā)了幼兒對動物的認知與興趣。

  當(dāng)《動物朋友》這個主題出現(xiàn)時,孩子們表現(xiàn)出來的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的好機會。首先,從現(xiàn)實的動物入手,我們在自然角里開辟了一個飼養(yǎng)區(qū),讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養(yǎng),他們有的帶了小烏龜,有的帶小金魚,有的帶小龍蝦,有的帶小蝌蚪,有的甚至帶了小兔子,我們的教室一下變成了動物的海洋。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物,小動物沒有食物,他們會想方設(shè)法去尋找食物帶來,還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們;小蝌蚪長出腳來了,他們是那么的欣喜;小金魚因為喂食太多撐死了,他們是那么的傷心;小烏龜失蹤了,他們又是那么的焦急,當(dāng)然也不會再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開始關(guān)心這些小動物,并由關(guān)心引發(fā)了他們主動的去觀察小動物的基本特征和生活習(xí)性,比如:小蝌蚪會變成青蛙,小金魚吃多了反而會撐死,小烏龜會產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活,動物的喜怒哀樂,動物的需要,讓孩子更加喜愛并關(guān)心動物。在通過一系列的活動,幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動物,萌發(fā)了幼兒愛護動物和關(guān)愛大自然的情感。以后,我們將引領(lǐng)幼兒進入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識更多的動物朋友。

大班主題動物世界教案2

  教學(xué)目的:

  1、通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類,大膽表述自己分類的理由。

  2、樂于探索、交流與分享。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  材料準備:

  兩個交集圖,與交集相配套的動物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

  教學(xué)過程:

  一.說一說

  動物住的地方都一樣嗎?請你舉個例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)

  二.送動物回家

  1、觀察第一組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并大膽說明理由。

  陸地上生活的動物:豬、狗、雞水里生活的動物:蝦、魚、陸上水里都能生活的動物:龜、鴨、鵝

  2、觀察第二組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并說明理由。

  會飛的動物:蜜蜂會走的動物:兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

  三.討論

  檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,自由談?wù)撨M入交集處動物的理由。

  四.延伸活動:添上其他的動物,試著分一分,畫一畫、說一說。

  活動反思:

  活動前,我為幼兒準備了充分的.操作材料。首先,第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

  第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的,在實際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

  本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又。

大班主題動物世界教案3

  一、主題的由來

  大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注,尤其是自然中的動物,人們都在不停的探索中,隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴重,社會呼吁全人類要提高環(huán)境保護意識,維護生態(tài)平衡,要提高環(huán)保意識,應(yīng)從小培養(yǎng)。

  當(dāng)然,大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛,秋游時幼兒關(guān)注大自然植物的變化的同時,也聯(lián)想到動物們是否也發(fā)生變化,他們由落葉想到小動物的怎樣過冬的,哪些動物會冬眠呢,他們冬天吃什么呢等問題,他們都急于想了解,因此《動物世界》的主題就這樣定了下來。

  二、主題目標(biāo)

  1、樂于探索動物的外形特征和生活習(xí)性,體驗分類和統(tǒng)計的重要性和趣味性。

  2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。

  3、樂意參加有關(guān)動物的體育游戲,增進飼養(yǎng)動物時的安全防范意識。

  4、清楚地講述認識的動物,喜歡傾聽和講述有關(guān)動物的故事。

  5、主動與同伴交流、分享有關(guān)動物的信息,培養(yǎng)愛護環(huán)境的責(zé)任感。

  6、增強互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識。

  7、感受動物的外形美,用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對動物的認識。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1 、與幼兒一起來搜集各種各樣的動物圖片、卡片及動物玩具,布置動物世界展示臺。

  2、布置動物飼養(yǎng)角,每人飼養(yǎng)一只小動物,更好地讓幼兒觀察了解小動物的特征和生活習(xí)性。

  3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。

  4、收集各種關(guān)于動物的圖書,放在語言區(qū)一起分享。

  5、與家長一起看關(guān)于動物的電視節(jié)目,豐富相關(guān)的知識,一起搜集各種關(guān)于動物的資料與信息。

  四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

  各種各樣的動物

  參觀動物展覽會

  動物世界

  動物的秘密

  動物是我們的朋友

  教學(xué)反思

  在活動中教師始終處于指導(dǎo)者,能用故事來貫穿整個活動,活動一開始老師就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說:魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說:水太臟了,魚都死了;有的'說:水里都是塑料袋和牛奶瓶……老師沒有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,教師的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  教師課前準備充分,向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前老師要求明確,對線描畫的技法和點、線、面講解清楚,孩子在繪畫時能很好地運用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長,但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動結(jié)束,孩子們都有很多的話對小魚叮嚀,有的幼兒說:小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會被大魚吃掉。有的幼兒說:小魚我下次到海底世界和你一起玩。

  本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合,美化班級環(huán)境,讓孩子自己成為班級的主人,參與其中,而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

  但也存在一些不足,在介紹點、線、面中,老師講解過于羅嗦,應(yīng)該出示點、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題?

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