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字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案1
課前準(zhǔn)備
�。ㄍ瑢W(xué)）常規(guī)的作畫工具。
�。ń處煟┩瑢W(xué)優(yōu)秀作業(yè)，范作，廣告招貼、商品包裝、報(bào)刊標(biāo)題等剪貼圖。
教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入，欣賞比較。
同學(xué)們你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)美術(shù)字？ 各種產(chǎn)品包、書籍、廣告等
那么這些美術(shù)字有什么作用呢？美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的實(shí)用字體，有著整齊、 醒目、美觀、易認(rèn)的特點(diǎn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具， 如橫幅標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)場(chǎng)安排、展覽會(huì)， 以和商品包裝和裝潢，各類廣告、 報(bào)刊雜志和書籍的裝幀上等都離不開美術(shù)字。
美術(shù)字的種類很多，有楷體 、宋體、 黑體、 仿宋體 、綜藝體等（課件出示）
�。�2）出示各種變體美術(shù)字掛圖，讓同學(xué)觀看、比較它與楷體 宋體美術(shù)字的異同。
�。�3）教師小結(jié)：變體美術(shù)字是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。書寫時(shí)根據(jù)文字的內(nèi)容，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處置，使之具有多樣的自由變化和藝術(shù)感染力，從而達(dá)到強(qiáng)化文字的精神含義的目的。
2. 小組討論，研究創(chuàng)意。
�。�1）研究美術(shù)字的寫法：
講演結(jié)合，先說(shuō)明變體美術(shù)字的.實(shí)用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計(jì)和書寫方法。著重提出：筆形的變化，講究實(shí)用性、可讀性、藝術(shù)性等。
�。ㄌ崾荆涸谥v解變化的方法時(shí)，為更能吸引同學(xué)的興趣，結(jié)合日常生活中的實(shí)例，如冷飲店的“冰”字，或讓同學(xué)自身進(jìn)行聯(lián)想。）
（2）板書：特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)。
用途：多用于廣告招貼，商品包裝，報(bào)刊標(biāo)題，書籍的書名等。
3. 尋找內(nèi)容，設(shè)計(jì)構(gòu)思。
（1）引導(dǎo)同學(xué)對(duì)課本字例作評(píng)議，以拓寬同學(xué)對(duì)文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路。
�。�2）研討文字中其中一個(gè)筆畫變化的情況：找一件物品替代。
�。ㄌ崾荆豪弥背摺⑺使P等工具，在“火”、“果”、“雨”、“日”中任選一例，設(shè)計(jì)并繪制成變體美術(shù)字。）
4.同學(xué)創(chuàng)作，巡視指導(dǎo)。
�。�1）選一個(gè)字或一個(gè)詞，如“美”或“浪花”等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來(lái)構(gòu)思創(chuàng)意的形式，體會(huì)變體美術(shù)字的適應(yīng)性。
（2）同學(xué)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5.小結(jié)拓展，保管作品
�。�1）自身評(píng)：讓設(shè)計(jì)好的同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)說(shuō)自身的設(shè)計(jì)思路、方法、過(guò)程。
�。�2）師生共評(píng)：對(duì)能寫出有創(chuàng)意的美術(shù)字的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
�。�3）保管同學(xué)作品。
字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案2
教學(xué)內(nèi)容
字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法，能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征動(dòng)身，對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。
2、從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展同學(xué)的.形象思維，使同學(xué)充沛體會(huì)美術(shù)與自身的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想，提高審美文化素養(yǎng)。
3、了解中國(guó)古老漢字的歷史和構(gòu)成，感受漢字的微妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀保守文化的理解和熱愛，激發(fā)愛國(guó)主義熱情。
課時(shí)布置
一課時(shí)（40分鐘）
施教老師
向陽(yáng)小學(xué)朱其峰
施教班級(jí)
三（1）班
教學(xué)準(zhǔn)備
范作、多媒體課件、制作資料。
教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：了解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、方法。
教學(xué)難點(diǎn)
難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。對(duì)同學(xué)分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。
教學(xué)過(guò)程
教師的活動(dòng)
同學(xué)的活動(dòng)
師生問(wèn)好
引入課題
1、猜字競(jìng)賽（日、馬、魚、龜）
2、和其它的字（比方：英語(yǔ)）的區(qū)別是：象形文字、表義。
2、隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的文字不時(shí)地變化著，（展示）
3、現(xiàn)在我們有些字的變化更大、更奇特了。揭示課題：變變變——字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1、激發(fā)興趣。
3、了解我國(guó)文字的變化。
4、明確任務(wù)。
合作探究
1、我們先到街上去欣賞一番。（展示）（好看在哪里？）
招牌的字變化了后，有什么好處？（生）
2、象這樣有創(chuàng)意的字哪些地方也可以見到？（廣告、黑板報(bào)等）
展示：好在哪里？為什么這樣設(shè)計(jì)？。
3、看了這么多美術(shù)字，能不能給他們歸歸類。
4、說(shuō)說(shuō)你是按什么來(lái)歸類的？
筆畫、偏旁形象變化。
“衣”字主要抓住了哪一筆畫的變化？
變點(diǎn)為花朵形、鳥形形、蝴蝶形……
筆畫相連：
5、同學(xué)練習(xí)（雨、云、綠、草）
展示：（象形、簡(jiǎn)潔）
整個(gè)字形體變化，如：圓形、方形、三角形……）
1、感受有創(chuàng)意的美術(shù)字的奇特與美。
2、歸類分析創(chuàng)意美術(shù)字設(shè)計(jì)的方法。
3、嘗試練習(xí)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的美術(shù)字。
活動(dòng)體驗(yàn)
1、給商家設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的招牌。
2、展示，推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)
1、體驗(yàn)設(shè)計(jì)。
下課
1、小結(jié)。
1、同學(xué)感受學(xué)習(xí)的勝利與喜悅。
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