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小班科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》教案

時(shí)間:2023-02-25 11:41:33 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》教案

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》教案

小班科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

  2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。

  3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的`認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個(gè),水桶。

  2.每人一個(gè)輪胎。

  3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

  活動(dòng)過程:

  一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。

  1.鼓勵(lì)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力

  指導(dǎo)語:你是用什么方法運(yùn)輪胎的?哪個(gè)辦法最省力?

  小結(jié):運(yùn)輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。

  2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會(huì)滾動(dòng)這種有趣的現(xiàn)象。

  指導(dǎo)語:輪子為什么會(huì)滾動(dòng)?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會(huì)滾動(dòng)。)

  看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

  二.游戲:“運(yùn)玩具”,進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

  請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具,一個(gè)有輪子,一個(gè)沒

  有輪子,比比看哪組運(yùn)得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗(yàn),進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

  三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。

  指導(dǎo)語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿?(結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)

  小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。

  小班科學(xué)《了不起的輪子》課后反思

  輪子的應(yīng)用在生活中非常廣泛,它給人們的生活帶來了很大的方便。但兒童對于輪子沒有太多的關(guān)注,所以本活動(dòng)中我給幼兒提供了輪胎,讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  環(huán)節(jié)一:在“運(yùn)輪胎”游戲中,讓孩子通過滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點(diǎn)。知道輪子是圓圓的會(huì)滾動(dòng)。

  環(huán)節(jié)二:在 “運(yùn)箱子” 游戲中,讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運(yùn)貨,在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用。

  環(huán)節(jié)三:通過尋找日常生活中帶輪子的物體,如:自行車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來的方便。

  本活動(dòng)中始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),孩子們的興趣很高,參與性強(qiáng)。能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)輪子的特點(diǎn)。

小班科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

  2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。

  3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個(gè),水桶。

  2.每人一個(gè)輪胎。

  3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

  活動(dòng)過程:

  一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。

  1.鼓勵(lì)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語:你是用什么方法運(yùn)輪胎的?哪個(gè)辦法最省力?小結(jié):運(yùn)輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。

  2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會(huì)滾動(dòng)這種有趣的現(xiàn)象。指導(dǎo)語:輪子為什么會(huì)滾動(dòng)?(輪子是圓圓的,圓圓的.輪子會(huì)滾動(dòng)。)看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

  二.游戲:“運(yùn)玩具”,進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具,一個(gè)有輪子,一個(gè)沒有輪子,比比看哪組運(yùn)得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗(yàn),進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

  三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱浚ńY(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。

小班科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》教案3

  教材分析:

  本活動(dòng)選自《華師大建構(gòu)式》教材小班上冊“轱轆轱轆”主題中的科學(xué)活動(dòng)“了不起的輪子”。輪子是孩子們生活中經(jīng)常遇到的,來源于幼兒生活,也是他們感興趣的事物。經(jīng)過對原教材反復(fù)地熟悉和分析,結(jié)合小班幼兒注意水平低下,喜歡形象鮮明、具體生動(dòng)的事物等年齡特征。我們聽取了專家的意見,重視幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的獲得,在保留原教材的主線上,對細(xì)節(jié)做了一些修改和補(bǔ)充,希望活動(dòng)能更加有情境性、趣味性、挑戰(zhàn)性。

  我們將活動(dòng)環(huán)節(jié)作了較大的調(diào)整:將原先利用PPT讓幼兒間接感受輪子的作用,調(diào)整為幼兒用無輪的工具箱運(yùn)較重的“飲料”和安裝上輪子后運(yùn)“飲料”。幼兒在兩者的比較中得出:安裝上輪子后可以更省力快速地運(yùn)貨物,從而感知輪子的作用和給我們生活帶來的方便。接著是輪子的自述和了解生活中的各種輪子(PPT),用生動(dòng)有趣輪子形象吸引住幼兒,讓幼兒在聽、看、說的過程中拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

  在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我們旨在通過幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的感受,在輕松有趣的游戲操作中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解輪子的作用。

  2.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貨車若干輛;

  2、自制飲料若干;

  3、《了不起的輪子》課件;

  4、貨架2只

  活動(dòng)過程:

  運(yùn)貨物

  ——師:“超市里的叔叔阿姨們要請我們小朋友幫忙將這些飲料運(yùn)到超市去,你們愿意幫忙嗎?有這么一輛奇怪的小汽車可以幫忙,你覺得它和其他的小汽車不一樣在哪里?我們將飲料瓶整齊地放進(jìn)車廂里,并且把車廂裝滿。”

  ——師:“我們來運(yùn)飲料了,小汽車呀,小汽車,嗨喲嗨喲往前開,我是能干的小司機(jī),大家一起運(yùn)飲料!苯處煄ьI(lǐng)幼兒運(yùn)飲料進(jìn)活動(dòng)室,并用不同的動(dòng)作,或抱或推車廂,感受車廂的沉重。

  ——師:“到超市了,我們把飲料放到架子上去吧!再把小汽車放到車庫里,每個(gè)小點(diǎn)放一輛車子。放完后馬上坐回到位置上!

  ——師:“你們剛才在運(yùn)飲料的時(shí)候覺得怎么樣?”幼:很重。

  幼兒回答。

  ——師:“因?yàn)檫@么多飲料放在一起比較重,所以我們運(yùn)的時(shí)候會(huì)感受到很累,運(yùn)的速度也就比較慢,那么你們有沒有好辦法,讓小車子可以又省力又快速地運(yùn)呢?”幼:裝輪子。師:這是個(gè)好辦法。

  幼兒回答。

  安裝車子輪子

  ——師:“這里有很多的輪子,我們幫它們裝上去吧!”教師示范安裝輪子,將輪子輕輕地扣到縫中,然后用力往后拉!把b一對輪子可以了嗎?不行,要裝上兩對輪子。你們想去試一試嗎?那聽清楚老師的要求:每個(gè)小朋友拿好兩對輪子,快速地將輪子裝進(jìn)車子里。

  ——師:“請小朋友們拿好輪子為小汽車裝上去吧!”(幼兒安裝輪子)教師及時(shí)幫助有困難的幼兒。

  再次運(yùn)貨物感受有輪子的方便與省力。

  ——師:“小朋友真能干,一下子都幫小車子裝好了輪子。裝上輪子的小汽車來運(yùn)飲料會(huì)怎么樣呢,讓我們一起來試一試吧。把飲料放進(jìn)車廂里,放好了我們出發(fā)了。小汽車呀小汽車,滴滴滴滴往前開,我是快樂的小司機(jī),滴滴滴滴滴。”

  ——師:“現(xiàn)在把裝滿飲料的小汽車停到車庫里,我們休息一會(huì)兒回到自己的位置上?凑l的動(dòng)作最快,誰來告訴我,沒有輪子的.小汽車和裝上輪子的小汽車運(yùn)飲料,你更喜歡用哪一個(gè)運(yùn),為什么?”

  幼兒回答

  聽聽輪子的自述

  ——結(jié)合PPT講述《了不起的輪子》

  師:有了輪子可以讓我們更省力地運(yùn)東西,車子也會(huì)跑得更快,輪子真了不起。輪子自己有話想跟小朋友說,我們一起聽聽。

  師:玩具車、滑板車、自行車、摩托車、火車都因?yàn)橛辛溯喿佣艿煤芸旌芸欤悄阒滥男〇|西也有了不起的輪子?

  觀看課件,了解生活中的各種輪子,進(jìn)一步了解輪子的作用

  ——觀看PPT

  了解生活中各種各樣的輪子。

  師:“除了這些有輪子的東西,小朋友可以在生活中仔細(xì)地觀察、發(fā)現(xiàn),還有哪些有了不起的輪子,他們怎么給我們的生活帶來更多的方便。”

  拉著有輪車出活動(dòng)室

  ——師:“超市的叔叔阿姨還要我們幫忙再把飲料放進(jìn)倉庫里,我們一起運(yùn)過去吧!”教師帶幼兒拉著車子出活動(dòng)室。

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