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中班科學(xué)教案:有趣的溶解
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案:有趣的溶解,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案:有趣的溶解1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象,嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
2.仔細(xì)觀察,積極動(dòng)手探索,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.愿意參加科學(xué)活動(dòng),并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白砂糖、糖塊、透明玻璃杯、攪拌棒、冷熱水、小錘子、點(diǎn)心盤(pán)等。
2.記錄表筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入激趣,初步感知溶解的現(xiàn)象。
1.直接出示砂糖,并認(rèn)識(shí)砂糖。
師:(出示砂糖)孩子們,認(rèn)識(shí)這個(gè)是什么嗎?(砂糖)說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的(白白的、細(xì)細(xì)的、小小的……)
2.調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),以游戲的形式感知溶解的現(xiàn)象。
師:這些砂糖要和我們來(lái)捉迷藏,請(qǐng)你們幫砂糖找個(gè)地方藏藏好,老師為你們每人準(zhǔn)備了一份砂糖,瞧這里就是玩捉迷藏的地方,藏的時(shí)候把糖要倒出來(lái)。記住地方只能藏一次哦!
3.幼兒自由選擇地方藏糖。
師:好,每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧,看誰(shuí)藏的我找不到。(幼兒藏糖)4.帶領(lǐng)幼兒一起找糖。
師:小朋友好了嗎,把蓋子放到旁邊的空簍子上,我們一起來(lái)找著吧。
還有誰(shuí)的糖我沒(méi)有找到呢?(藏到了水里)(帶領(lǐng)幼兒一起回座位坐下)師:哪里有啊,我怎么看不見(jiàn)呢?(原來(lái)砂糖溶解到了水里了)5.示范操作。
師:你們藏得真好,我也想來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),看看是不是你們說(shuō)的那樣。
二、實(shí)驗(yàn)觀察,了解不同的物質(zhì)溶解的速度有快慢之分。
1.猜測(cè)砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。
師:哇,這個(gè)游戲真好玩,瞧,還有誰(shuí)也想來(lái)玩呢?(方糖)方糖是什么樣子的(白白的,正方形的,是一塊一塊的)它也想藏到水里去,它要和砂糖來(lái)比一比誰(shuí)溶解的`比較快?你們說(shuō)說(shuō)看砂糖和塊糖,哪個(gè)會(huì)溶得快一點(diǎn)呢,為什么?
2.幼兒實(shí)驗(yàn)操作并觀察記錄。
師:究竟會(huì)是誰(shuí)溶解得快呢,就來(lái)比一比吧,我們兩人一組,一人拿方糖一人拿砂糖,我數(shù)123同時(shí)放入杯中,仔細(xì)觀察糖在水里會(huì)發(fā)生什么變化,瞧我這里還有一張記錄表,(拿出記錄表)知道這是代表什么嗎?哪個(gè)先溶解就在哪個(gè)下面打鉤。準(zhǔn)備好了嗎?123放。ㄓ變翰僮鳎屑(xì)觀察并記錄)3.小結(jié)。
。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)觀察到的現(xiàn)象:你看到糖在水里有了什么變化?再拿出記錄表說(shuō)說(shuō)誰(shuí)溶得快(砂糖)(2)小結(jié):砂糖的顆粒小,溶解的快,方糖顆粒大,溶解的慢。
三、動(dòng)手探索,嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
1.發(fā)揮想象并回答可以怎樣加快溶解的速度師:瞧!砂糖早就溶解完了,方糖還有呢,可是方糖想玩這個(gè)捉迷藏的游戲就必須讓自己溶解的快一些,怎樣就能讓塊糖溶得快點(diǎn)了呢?誰(shuí)愿意來(lái)幫它想想。(幼兒回答)(攪拌、搗碎、加熱)
2.嘗試操作并記錄
。1)師:你們說(shuō)的這些方法管不管用呢,我們把方糖放到水里用你們想到的方法來(lái)試一試,和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快,準(zhǔn)備好后我說(shuō)“123開(kāi)始”一起放。
。2)幼兒選擇方法并做準(zhǔn)備師:工具都拿好了嗎?123開(kāi)始!
(3)和老師同時(shí)把糖放入水中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
。4)師:你們的方法真好,真的比我的快。
3.了解加熱可以加快溶解的速度。
。1)師:瞧我這里還有兩塊方糖,不用你們剛才用的方法,同時(shí)把它們放到兩杯水中,猜猜它們?nèi)芙獾乃俣葧?huì)一樣嗎?
。2)仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子中的變化。
。3)師:為什么同樣的方糖在水里溶解的速度不一樣呢,你們知道有什么秘密嗎?我們摸一摸這兩個(gè)杯子。
。4)小結(jié):原來(lái)水的溫度高了,溶解的速度也會(huì)變快呢。
四、小結(jié),品嘗糖水
1.師:孩子們,今天我們用了幾種方法讓溶解的速度變快的呢!
是的,我們用了攪拌、搗碎、加熱三種方法使溶解的速度變快了,糖溶到了水里,水會(huì)變成什么味道呢?我們一起來(lái)嘗嘗吧!
2.師:除了今天這三種方法,還有什么方法可以加快溶解的速度呢,回家可以和爸爸媽媽一起想一想、試一試。
中班科學(xué)教案:有趣的溶解2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道水是無(wú)色透明的、了解溶解的現(xiàn)象,并知道有些物質(zhì)能溶解與水。
2、愿意積極的參加實(shí)驗(yàn),對(duì)探索感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鹽、味精、糖、面粉少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個(gè),筷子每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察水的顏色
“在杯子中舀上水,觀察水,水有顏色嗎?”
比較白紙與玻璃的顏色的區(qū)別,了解水是透明的,豐富詞語(yǔ):透明。
2、溶解
在味精、鹽、糖、面粉中挑選一樣放在你的杯子中,用筷子進(jìn)行攪拌,看看會(huì)有什么結(jié)果?
味精、鹽、糖、粉還看得見(jiàn)嗎?
教師實(shí)驗(yàn):將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中,看看他們有沒(méi)有不見(jiàn)了?
得出結(jié)論:有些東西能溶解在水里,有些東西則不能溶解在水里。
豐富詞語(yǔ):溶解、攪拌。
3、觀察溶解后的顏色
“味精、鹽、糖、粉溶解在水中后,水變成了什么顏色?”
請(qǐng)幼兒介紹溶解后水的顏色,進(jìn)行比較,得出結(jié)論:味精、鹽、糖放入水中溶解后水仍舊是透明的。粉放入水中溶解后變成了白色的。
活動(dòng)反饋:
在一開(kāi)始的'觀察水的顏色時(shí),有許多幼兒就把水的顏色說(shuō)成是白色,我們就比較了白紙與玻璃的區(qū)別,白紙手放在后面是看不見(jiàn)的,但玻璃手放在后面是看得見(jiàn)的,這叫透明,經(jīng)過(guò)這樣的演示幼兒很快就理解了透明與白色的區(qū)別。在將黃沙放入水中后,水出現(xiàn)了顏色,幼兒就認(rèn)為黃沙溶解與水,但在出示了小石頭后,幼兒就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物質(zhì)本身。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)驗(yàn),理解了溶解。學(xué)會(huì)了“溶解”“攪拌”詞語(yǔ)。
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