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幼兒園科學趣味活動教案

時間:2023-03-13 19:38:04 其它教案 我要投稿

幼兒園科學趣味活動教案4篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園科學趣味活動教案,歡迎大家分享。

幼兒園科學趣味活動教案4篇

幼兒園科學趣味活動教案1

  活動目標:

  1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

  2、嘗試制作水泥沙,初步了解沙子的功用。

  3、喜歡科學探索活動,樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、大膽說出自己的理解。

  活動準備:

  每組一盆沙子,人手兩個杯子、攪拌棒,沙畫圖片、水泥、水若干。

  活動過程:

  一、玩沙、引起幼兒的興趣

  (出示沙)這是什么?你以前見過嗎?請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣?(幼兒操作)

  教師通過幼兒的回答小結(jié):沙子是細細的、一粒一粒的,摸在手里軟軟的……

  二、進一步探索沙子的特征

  剛才,有的小朋友說沙子會流的,請你來演示給小朋友看看(一個幼兒操作)教師操作:原來沙子會流動的,請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述)

  我們以前做過糖和鹽的小實驗,還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎?如果沙子放了水會不會溶解呢?(幼兒猜測)我們一起來試一試(交代要求,幼兒操作)

  三、了解沙子的功用

  小朋友,你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫畫(出示沙畫)

  出示水泥沙,這是什么?(幼兒猜測)老師告訴你們這是用沙子做的,請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的,而這個確實硬硬的。原來軟軟的`沙加了水泥和水,太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙,沙子是造房子必不可少的材料。

  小豬想要請我們小朋友為他做一間堅硬、牢固的房子,你們想幫他嗎?(交代方法、要求)

  活動延伸:

  你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬,就會變的堅硬,可以給小豬造房子了。

幼兒園科學趣味活動教案2

  我們班的孩子隨著年齡的增長,知識經(jīng)驗不斷豐富,他們變得越來越好奇好問。最近,我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們對身邊的事物----紙,產(chǎn)生了興趣。常常有孩子帶紙到幼兒園來玩,還用紙折出了不同的東西!毒V要》里指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,把握時機,積極引導,并努力成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。因此,我們設(shè)計了生成活動《紙》。讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗、積累經(jīng)驗。進一步激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心與求知欲。

  活動目的:

  1.通過動手動腦的操作活動體會探究活動的樂趣,有積極探索的欲望。

  2.通過嘗試操作對不同質(zhì)地的紙進行比較,感知紙的特性,了解紙的一般用途。

  3.通過活動豐富生活經(jīng)驗,培養(yǎng)操作和實驗?zāi)芰Α?/p>

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗:幼兒對各種紙有初步的認識,知道一些紙制品。

  2.物品:面巾紙、圖畫紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張

  活動過程:

  一.認識各種紙

  1.請幼兒介紹各種紙的名稱、一般用途。

  2.看一看、摸一摸、比一比,說說它們有什么不一樣(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的軟、、、、、、)

  二.嘗試活動(一):運沙

  1.提出問題:如果請你們用紙來運沙,你們會選哪一張紙?為什么?

  2.幼兒討論后說出自己的`看法。

  3.提出活動中注意的問題:

  運沙時不能用手托,注意保持活動室的衛(wèi)生。

  4.幼兒嘗試用紙運沙。

  5.說說我的發(fā)現(xiàn):

  A.塑料紙、圖畫紙、掛歷紙、牛皮紙運沙好,不容易破;面巾紙、宣紙運沙不好,容易破。

  B.把紙折成容器運沙更方便。

  三.嘗試活動(二):運水

  1.提出問題:如果我們運的不是沙,而是水,你們會用什么紙?

  2.幼兒討論后說出自己的看法。

  3.提出活動要求,幼兒多次嘗試運水。

  A.不把紙折成容器,你們能用它來運水嗎?是不是所有的紙都行呢?

  幼兒嘗試運水。

  B.如果折成容器來運水,哪種紙折的容器最好?

  幼兒嘗試運水。

  4.說說我的發(fā)現(xiàn):

  A.如果不將紙折成容器運水,面巾紙、宣紙吸水性強,可以運水,但是運的水少,而且很容易破爛。

  B. 把紙折成容器后運水好,但是要選吸水性差的紙,紙吸了水以后容易破。

幼兒園科學趣味活動教案3

  活動目標:

  1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

  2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

  活動準備:

  1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

  2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

  活動過程:

  一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

  1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。

  師:你們才今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

  2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

  出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它指出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導幼兒說出香蕉的特征)

  師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

  總結(jié):香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

  3、用以上同樣的'方法把桔子請出來。

  4、打開"禮物包",讓幼兒認識多種水果,說出其特征。

  二、比輕重。

  比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)

  三、水果排排隊,認識水果的種類。

  師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀察)

  四、游戲:誰不見啦

  玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

  師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

  五、出示"水果魔箱",激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋很神秘的地方,你們想知道嗎?

  2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

  師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

  師:讓我來問問看。請問你是誰啊?

  3、與"魔箱"玩游戲

  玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

  師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……

  六、認識火龍果。

  出示火龍果,認識其特征。

  師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

  師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

  七、結(jié)束活動。

  1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

  2、找火龍果游戲。

幼兒園科學趣味活動教案4

  教學目標:

  1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

  2、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會發(fā)出不同的聲音

  教學準備:

  回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個

  教學過程:

  1、導入:

  新年就要到了!我們要演節(jié)目,想請小朋友來制作樂器

  2、展開:

  (1)介紹材料,提出要求:

  你們看我都準備了什么?(快速展示一遍)

  怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)

  要求:a、每次只能放一種東西。

  b、注意安全

  c、仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣

  (2)請幼兒自由操作、教師巡回指導:

  請選擇一個你最喜歡的盒子,試試什么東西放進去聲音聽?

  你放了什么東西?

  你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

  (3)探索比較不同的聲音:

  a、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙,比較:

  總結(jié):同樣的盒子,裝的東西不一樣,發(fā)出的聲音不一樣

  b、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆,比較:

  總結(jié):不同的.盒子,裝同樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣

  c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較:

  總結(jié):同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣

  d、用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙,比較:

  總結(jié):同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同

  e、同樣的容器和材料,用力搖和輕輕搖,聲音也不同。力氣不大也不小的時候,聲音聽

  (請兩個幼兒上來搖,大家比較不同)

  (4)請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

  請你選一種你認為聽的材料放進去,準備好樂器:

  a、按節(jié)奏伴奏

  b、互換樂器,伴奏

  3、延伸:

  我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

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