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中班科學(xué)夏天玩水教案

時(shí)間:2023-04-02 10:17:17 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)夏天玩水教案6篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)夏天玩水教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)夏天玩水教案6篇

中班科學(xué)夏天玩水教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過各種感官感知、認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注。

  4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。

  2、小勺子、吸管、溫開水、鹽、白砂糖。

  3、彩色塑料物件、石頭、洗衣粉。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的

  (一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣

  “手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”。

  (二)基本活動(dòng)

  1、水是沒有顏色的。

  出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的。

  出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的。

  幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的。

  在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結(jié):水是無色、無味而且透明的。

  二、探索水的溶解性

  (一)引導(dǎo)活動(dòng)

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗。

  3、問:為什么這杯水會(huì)是甜的?

  (二)基本活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道。

  2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)。

  5、小結(jié):水能溶解糖和鹽。

  (三)鞏固活動(dòng)

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭、彩色塑料物件、洗衣粉等東西放在水里,過一會(huì)兒攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

  三、討論

  水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的'是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

中班科學(xué)夏天玩水教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。

  目標(biāo):

  1、通過各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖

  3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無色,無味,透明的過程:

  (一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”

  (二)基本活動(dòng)

  1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的

  活動(dòng)二:過程:

  (一)引導(dǎo)活動(dòng)

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

  3、問:為什么這杯水會(huì)是甜的?

  (二)基本活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

  (三)鞏固活動(dòng)

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的`實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

中班科學(xué)夏天玩水教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的`認(rèn)識(shí)探索過程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。

  目標(biāo):

  1、通過各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注

  準(zhǔn)備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖

  3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無色,無味,透明的

  過程:

  (一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣

  “手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”

  (二)基本活動(dòng)

  1、水是沒有顏色的

  出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的

  出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的

  幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的

  在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的

  活動(dòng)二:

  過程:

  (一)引導(dǎo)活動(dòng)

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

  3、問:為什么這杯水會(huì)是甜的?

  (二)基本活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

  5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

  (三)鞏固活動(dòng)

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢? []

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

  活動(dòng)三:討論

  水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

中班科學(xué)夏天玩水教案4

  設(shè)計(jì)思路

  水的特性是一種物理知識(shí),幼兒掌握物理知識(shí)依靠的是作用于事物的動(dòng)作。因此活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考,提高幼兒感受的有意性。

  感受活動(dòng)的形成概念奠定了基礎(chǔ),但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采用實(shí)驗(yàn)的方法突出水的特性,幫助幼兒概括歸納形成概念。

  讓幼兒了解水的用途既是為了擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒從周圍的實(shí)際生活開始,逐步過渡到通過語(yǔ)言交談來了解。經(jīng)過這樣一個(gè)由近及遠(yuǎn)的過程,幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識(shí),同時(shí)也可激發(fā)幼兒探求知識(shí)的主性積極性。

  幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)不會(huì)停止,隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的豐富會(huì)不斷深入,延伸活動(dòng)正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進(jìn)行激發(fā)幼兒的求知欲,尤期是為能力強(qiáng)的幼兒提供繼續(xù)探索的.方向。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在玩水的活動(dòng)中了解水的特性,培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):讓幼兒通過活動(dòng)感受水的特性。

  2、難點(diǎn):理解水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料:各種玩水的容器。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):來園或自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由玩水。

  活動(dòng)過程

  (一)、通過自由玩水活動(dòng)感受水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。

  1、自由玩水:為幼兒提供各種玩水的容器和會(huì)沉入水底的材料,如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動(dòng)時(shí)玩水。

  2、玩玩想想:自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水。(一直往瓶子里灌水會(huì)怎么樣?水能不能抓住?水底的東西能看見嗎?為什么?)

  (二)、通過小實(shí)驗(yàn)歸納理解水的特性。

  1、灌水比賽:兩個(gè)幼兒各自往漏的杯子里灌水,然后討論灌進(jìn)去的水到哪里去了?還從哪里看到水是流動(dòng)的?

  2、抓水比賽:讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水,然后討論用這種方法行不行,為什么?如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦?

  3、在不透明的兩個(gè)杯子里一個(gè)灌水一個(gè)灌豆?jié){,然后往兩個(gè)杯子里放彈子,請(qǐng)幼兒思考能不能數(shù)出每個(gè)杯子里放了幾顆彈子,為什么?

  (三)、通過觀察和討論了解水的各種用途。

  1、在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水,廚房里有水,茶桶里有水……。

  2、讓幼兒回家與父母討論,還有什么地方也需要水,為什么?

  (四)、通過講述活動(dòng)讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識(shí)。

  1、讓幼兒介紹水的用途。

  2、談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水?結(jié)合幼兒的生活實(shí)際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水?

  (五)、通過延伸活動(dòng)讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識(shí)。

  讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。

  活動(dòng)反思

  人們的生活離不開水,幼兒對(duì)水非常感興趣,本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高,能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作,在活動(dòng)中,我先讓幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn),去思考,滿足了幼兒的好奇、探索,希望嘗試的欲望,強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

中班科學(xué)夏天玩水教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、盛滿水的盆,塑料袋、鐵絲,透明的`瓶子、顏料、圖畫紙等

  2、各種會(huì)沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。

  活動(dòng)過程

  一、水真有用

  1.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?

  2.請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

  3.教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。

  二、水真好玩

  1、幼兒分組游戲探索

  (1)玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

  (2)會(huì)變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。

  (3)沉。阂龑(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?

  2、教師小結(jié):剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,

  請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

  三、活動(dòng)延伸

  讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

  (利用孩子的天性,在游戲活動(dòng)中,為幼兒營(yíng)造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來,敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。

  從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式,讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng),教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象,從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn),并體驗(yàn)游戲的快樂。)

中班科學(xué)夏天玩水教案6

  目標(biāo):

  1、通過各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  準(zhǔn)備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無色,無味,透明的

  過程:

  (一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來"

 。ǘ┗净顒(dòng)

  1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的`?水呢?

  2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的

  活動(dòng)二:

  過程:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)活動(dòng)

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

  3、問:為什么這杯水會(huì)是甜的?

  (二)基本活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

  5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

 。ㄈ╈柟袒顒(dòng)

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

  活動(dòng)三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  教學(xué)反思

  首先我以和水玩游戲來吸引小朋友的注意力,引起小朋友們感興趣想玩這個(gè)游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會(huì)認(rèn)真專心地跟著玩,達(dá)到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個(gè)活動(dòng)中他們知道了水的重要性,人和動(dòng)物每天都離不開水。水是無色、無味,水是抓不住會(huì)流動(dòng)的。

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