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【實(shí)用】幼兒園中班科學(xué)教案范文集合五篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解鏡子的基本特征及用途。
2、知道每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的。
3、細(xì)心觀察,體驗(yàn)探索帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種鏡子、大口袋、萬(wàn)花筒、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)鏡子1、游戲:摸口袋
師:①今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么?②摸上去感覺(jué)怎樣?你覺(jué)得它是什么?
2、自由探索
看看摸摸,鏡子是用什么材料做的,他有什么特點(diǎn)?
3、教師小結(jié)
我們剛才見(jiàn)到的鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面涂了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說(shuō)金屬漆)
二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途1、回憶經(jīng)驗(yàn)
師:你還在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子,它可以用來(lái)干什么?
2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什么用途。說(shuō)說(shuō)汽車(chē)、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。
3、通過(guò)照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的,要尊重別人。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出還見(jiàn)過(guò)什么樣的`鏡子。(幼兒說(shuō)出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)
5、鼓勵(lì)幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說(shuō)說(shuō)有趣的發(fā)現(xiàn)。
6、教師小結(jié)。
三、游戲:照鏡子1、介紹規(guī)則。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起玩照鏡子游戲,老師做照鏡子的人,小朋友做我的鏡子,我做什么動(dòng)作,你們鏡子也做什么動(dòng)作,好嗎?
2、游戲:隨音樂(lè)做照鏡子的游戲。
四、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒玩萬(wàn)花筒,進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解古代造紙術(shù)的由來(lái),知道紙是中國(guó)人發(fā)明的,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
2、嘗試造紙,體驗(yàn)制作再生紙帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前一天將廢舊紙巾、報(bào)紙碎片用水泡好做成紙漿,小篩子,白棉布,網(wǎng)紗(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包),水,盆,搟面杖,《現(xiàn)代造紙》教師教學(xué)資源,幼兒學(xué)習(xí)資源4第18—21頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、感受造紙的現(xiàn)代化。
。1)觀看教師教學(xué)資源或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第18—19頁(yè),觀察現(xiàn)代造紙機(jī)的械化流程。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代人們是怎樣利用機(jī)器造紙的。
2、了解古代造紙術(shù)的.由來(lái)。
。1)教師:你們知道最早的紙是怎樣造出來(lái)的?是誰(shuí)發(fā)明的?
。2)教師講故事《蔡倫與造紙術(shù)》。
。3)師幼交流:說(shuō)一說(shuō)古代人是怎樣造紙的。
(4)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第20-21頁(yè)造紙步驟圖,教師示范講解手工造紙的過(guò)程。
3、幼兒分組嘗試造紙。
。1)現(xiàn)將浸泡在水里的紙用手揉碎,撈出來(lái),在教師指導(dǎo)下用攪拌器攪拌成糊狀做成紙漿。
。2)將紙漿倒入放了水的大盆中,攪拌均勻。
。3)把帶細(xì)網(wǎng)的小篩子上面鋪上軟棉布,浸入盆中,將紙糊平平的篩起,一層紙漿就會(huì)留在上面,過(guò)濾掉多余的水,這就是一張紙胚,把紙胚進(jìn)行晾曬。
。4)紙胚晾曬成半干時(shí),用搟面杖將紙胚壓平,和軟棉布分離。
。5)將紙胚放在陽(yáng)光下徹底晾曬干。
。6)用剪刀修剪紙邊,一張紙就做好了。
4、活動(dòng)延伸。
。1)請(qǐng)幼兒在自制的再生紙上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,感受成功的喜悅。
。2)引導(dǎo)幼兒在生活中愛(ài)惜紙,節(jié)約用紙。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能,讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育,同時(shí)得到潛移默化的情感熏陶,從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛(ài)自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次活動(dòng)把課堂搬進(jìn)了大自然,把隨處可見(jiàn)的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的工具,既節(jié)省了教師制作教具的時(shí)間,又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過(guò)撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次親近自然的絕好機(jī)會(huì),讓幼兒在與環(huán)境的交互過(guò)程中既獲取知識(shí),又得到情感的熏陶。
活動(dòng)目標(biāo):
1.親近自然,產(chǎn)生關(guān)愛(ài)自然的情感
2.練習(xí)目測(cè)數(shù)群,嘗試先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)目測(cè)一部分,接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)
方法難點(diǎn):能較快地目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群
物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具:標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干,點(diǎn)子排列如圖1;標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干,如圖2。場(chǎng)地:帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹(shù)下
活動(dòng)過(guò)程:
一、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉
1.老師:"小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽,落了一地,好美啊。我們來(lái)玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。(出示帶點(diǎn)子卡片的布條)請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,就撿幾片葉子,再用布條把葉子捆成一捆。"
2.幼兒自選點(diǎn)卡,目測(cè)卡片上的數(shù)群,聽(tīng)音樂(lè)撿落葉。
二、檢查點(diǎn)卡和樹(shù)葉的匹配情況討論:你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔讉(gè)點(diǎn)子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)"接數(shù)"的.方法,即先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部的方法)
三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉鼓勵(lì)幼兒多次取不同卡片,撿、捆扎樹(shù)葉,比一比誰(shuí)撿得又對(duì)又快。
四、給落葉裝袋。
1.出示4只貼花紙袋,請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)(如圖2)。
2.請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹(shù)葉,放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。
延伸活動(dòng):請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室,放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù),也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次數(shù)學(xué)活動(dòng),教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數(shù)數(shù)練習(xí),自然地滲透了環(huán)境教育。整個(gè)活動(dòng)以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終,趣味性極強(qiáng)。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力,也讓幼兒再次練習(xí)了目測(cè)數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門(mén)邊聽(tīng)音樂(lè)邊撿落葉,學(xué)中有玩,玩中有學(xué),心情特別輕松愉快,從而油然而生一種與自然親密無(wú)問(wèn)的情感。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.萌發(fā)對(duì)蛞蝓的興趣,進(jìn)而發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的興趣
2.了解蛞蝓的外形特征、生活習(xí)性,知道蛞蝓是害蟲(chóng)
3.能對(duì)類似動(dòng)物進(jìn)行比較分析
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解蛞蝓,激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣
難點(diǎn):能區(qū)別蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解蝸牛的特征及生活習(xí)性。收集關(guān)于蛞蝓的資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備:組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛,每組一個(gè)盛有蛞蝓和蝸牛的盒子
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察蛞蝓的外型特征
1.出示盒中的蛞蝓
先讓幼兒討論再告知正確的名稱――蛞蝓。
2.引導(dǎo)幼兒觀察比較蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)。
小結(jié):蛞蝓身體圓而長(zhǎng),沒(méi)有殼,頭上有兩對(duì)觸角,一對(duì)長(zhǎng),一對(duì)短,沒(méi)有腳,而是在接觸地面的腹部生成一種能動(dòng)的肉足,也叫腹足兩只小眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角上。
二、知道蛞蝓的生活習(xí)性
1.在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓
2.為什么也叫它鼻涕蟲(chóng)身上的粘液有什么作用
3.蛞蝓喜歡吃什么
4.蛞蝓生活在哪里怎么過(guò)冬天、夏天的
小結(jié):蛞蝓的.身體會(huì)分泌粘液,它爬過(guò)后粘液留在地上就會(huì)留下一條白線,所以也叫鼻涕蟲(chóng),它生活在陰溝等陰暗潮濕的地方,夜晚出來(lái)活動(dòng)。喜歡吃蔬菜、果樹(shù)等農(nóng)作物。
三、認(rèn)識(shí)蛞蝓對(duì)人類的危害
蛞蝓在夜間爬出來(lái)活動(dòng),被它爬過(guò)的食物變臟,衣服變脆,專門(mén)破壞農(nóng)作物,是害蟲(chóng),為了防止蛞蝓破壞植物,可在菜園和果圓周?chē)鲂┦遥鼈兙瓦M(jìn)不來(lái)了。
四、鼓勵(lì)幼兒提出有關(guān)蛞蝓的問(wèn)題,大家討論。
活動(dòng)延伸
在自然條件下觀察蛞蝓。
活動(dòng)評(píng)析
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行猜測(cè)并做記錄。
2.了解物體的沉浮現(xiàn)象。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.了解物體的沉浮現(xiàn)象。
2.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)《船兒向前行》,學(xué)習(xí)單《浮沉實(shí)驗(yàn)記錄表》,盆(或透明保鮮盒)、油泥、彈珠、小碗、小石頭、紙片、泡沫等物品,每組一套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過(guò)程。
1.我們要來(lái)做實(shí)驗(yàn),看看手上的這些東西哪些會(huì)沉到水里,哪些會(huì)浮在水面上。
2.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,你需要猜測(cè)這個(gè)物體沉浮情況,并且記錄到學(xué)習(xí)單上。
3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,再將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到學(xué)習(xí)單上,驗(yàn)證你的猜測(cè)是否正確。
二、為每一組提供一套材料,讓幼兒自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師從旁觀察、指導(dǎo)。
三、請(qǐng)幼兒試著討論物體浮沉的原因。
1.為什么彈珠、石頭、油泥會(huì)沉下去?紙片、泡沫卻是浮在水面上的?
2.碗怎樣放會(huì)浮在水面上?怎樣放會(huì)沉下去?
3.油泥可以捏成什么樣子就不會(huì)沉下去呢?
四、請(qǐng)幼兒將油泥捏成某種造型,使其可以浮出水面。教師請(qǐng)成功的幼兒和大家分享他(她)的'方法,再請(qǐng)幼兒將這個(gè)方法記錄在學(xué)習(xí)單上。
五、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的內(nèi)容,看看書(shū)上的方法是什么。
六、請(qǐng)幼兒都將油泥捏成油泥船的樣子,然后試著在其中放彈珠、石頭等物品,看看各自的油泥船能承載多少物品。
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