【精華】大班科學(xué)教案模板集合5篇
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
大班年齡階段的幼兒，思維發(fā)展特點(diǎn)正處在表象思維向抽象思維的過渡階段，在認(rèn)識事物上缺乏對其本質(zhì)的了解：但是這個時期到幼兒有較強(qiáng)的動手能力，喜歡通過動手動腦獲取新知識與經(jīng)驗(yàn)，樂意使用工具和技術(shù)進(jìn)行探索活動。汶川大地震不僅牽動著全國人民的心，還牽動著我們幼兒園所有孩子的心。近日來，孩子們常常談?wù)撝约簭碾娨曋锌吹降牡卣鹦畔�。在一次餐后活動中，我在建�?gòu)區(qū)聽到了幾個男孩子的協(xié)商，他們在研究要蓋一座防地震不倒的房子�？粗⒆幽钦J(rèn)真的神情，我突然產(chǎn)生靈感，何不開展一次《不倒的房子》的科學(xué)建構(gòu)活動。
二、活動目標(biāo)：
1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
3、初步了解地震中自救的`小常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
三、活動資源準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。
2、材料準(zhǔn)備：
a 操作性材料：塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。
b 輔助材料：雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。
四、活動過程：
�。薄⒓ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入活動。
(１)提問；小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽�，你們想幫助�?zāi)區(qū)的小朋友嗎？你們想蓋一間怎樣的房子呢？。
(２)幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。
�。�、感知材料，提升認(rèn)知。（重點(diǎn)）
(１)幼兒在實(shí)驗(yàn)測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步
(２)了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。
發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺中會有更好的固定效果。
提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺上，不移位呢？
�。场邮植僮�，掌握技術(shù)。（難點(diǎn)）
(１)激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來。
提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢？
(２)學(xué)習(xí)在操作中作出簡單的記錄。（附記錄表）
�。础⒄故九c檢查，體驗(yàn)成功。
(１)師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。
�。怠⑼卣够顒印�
觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、以自我欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部特征。
2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
活動準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一面鏡子，足量的紙，筆。
2、幼兒活動材料第一冊第7-8頁。
活動過程:
一、猜猜是誰。
1、觀察活動材料的畫面，看看他們是什么？
2、同樣是樹葉，同樣是斑點(diǎn)狗，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
3、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一個個體之間的差異。
二、特別的朋友。
1、翻看幼兒活動材料第7 頁的照片。這里有三位小朋友，他們都說自己很特別，你們看出來了沒有？聽聽
2、找一個好朋友，仔細(xì)比一比我們的長相，把我們的`發(fā)現(xiàn)記錄下來。
3、教師鼓勵幼兒兩人合作，用自己的方式和符號記錄觀察結(jié)果。
4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導(dǎo)幼兒從關(guān)注身高、胖瘦等明顯特征轉(zhuǎn)向關(guān)注有趣的、不太明顯的細(xì)微特征，如手的大小、手指的彎曲度，頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。
5、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。
6、我們原來有那么多不一樣的地方，我們每個人都是與眾不同的
三、尋人啟示。
1、我要找我的好朋友，但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩，長的什么樣，然后通過我的回答，猜猜他是誰。
2、教師根據(jù)幼兒觀察記錄上的特征，有選擇的進(jìn)行描述，請幼兒裁裁老師說的是誰？
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
在學(xué)習(xí)里知道甜菜能制糖和吃法。
對甜菜的外貌有所認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
白糖一碗。
甜菜知識圖片。
活動過程
一、品嘗白糖
1、孩子們都知道老師手里端著的碗盛的是什么嗎？
2、你們都認(rèn)識白糖，我們每人嘗點(diǎn)說說味道。
3、是不好甜，你們都喜歡吃糖嗎？
4、有誰知道糖是由什么制成的��？
5、不知道啊！那老師告訴你們是用甜菜制成。
二、了解甜菜
1、知道甜菜是什么樣子的不，不認(rèn)識甜菜我們可以學(xué)��？
2、看看老師準(zhǔn)備的`圖片，這個根像心臟形就是甜菜，品種的不同，皮的顏色就不同。
3、甜菜的根是生長在土里，主根就是肉質(zhì)，可以生產(chǎn)砂糖。
4、甜菜綠綠的秧生長在土外，也就是葉，葉片肥厚，葉部發(fā)達(dá)，葉柄粗長。通過圖片就可以認(rèn)識到。
三、甜菜的吃法
1、甜菜我們一般可以煎炒、涼拌、腌制食用，甜菜還可以烤著吃。
2、老師告訴你們最早開始吃甜菜的是古羅馬人。
3、食用甜菜不會影響消化，食用甜菜有預(yù)防感冒、貧血、還可以緩解頭痛和提高食欲，讓我們越吃越健康。
4、甜菜好不好��？回家也要講講甜菜的好處，讓家人也知道。（教師在結(jié)束前要給孩子們鞏固知識）
活動結(jié)束
大班科學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境相一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 動物保護(hù)色幻燈片、動物保護(hù)色的錄象。
教學(xué)過程：
一、講述故事、引出主題
老師：今天，老師帶來了一個故事，請小朋友仔細(xì)聽一聽。一天，一只小鹿在空地上玩，突然出現(xiàn)了一只大灰狼，小鹿立刻跑進(jìn)了草叢里。
�。ǔ鍪净脽粢唬┐蠡依钦伊撕荛L時間，都沒找到，最后只能灰溜溜地走了。
老師：小鹿為什么沒有被發(fā)現(xiàn)呢？小結(jié)：原來他身上的顏色跟草叢的顏色很象，所以沒有被發(fā)現(xiàn)。
二、出示幻燈片二
老師：老師也帶來了很多小動物的圖片，不過他們都躲起來了，請你們仔細(xì)找一找，把他們找出來（放幻燈二）
老師：你們是從哪里找出他們的呢？他們身上的顏色跟周圍環(huán)境的顏色怎么樣呢？這有什么作用呢？（請你和旁邊的小朋友討論討論）
小結(jié)：在大自然中，有些動物為了保護(hù)自己，他們身上的顏色與周圍的環(huán)境差不多，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，我們叫它保護(hù)色。
三、出示幻燈三
老師：請你們找找，還有誰也使用了保護(hù)色呢？請你們和旁邊的小朋友說一說。
四、看動物保護(hù)色的錄象
老師：下面，我們一起來看看大自然中的動物是怎樣利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。
五、提升
老師：動物世界真神奇，為了保護(hù)自己，更好地生存，許多動物都和環(huán)境有相近的保護(hù)色，有的動物的保護(hù)色更神奇，老師帶了一只變色龍變化的圖（出示幻燈）你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：變色龍會根據(jù)周圍環(huán)境的`變化來改變自己身上的顏色，從而來保護(hù)自己。
結(jié)束：
不光是動物很聰明，我們?nèi)艘埠苈斆�，我們�(nèi)藭褂貌煌伾囊路䜩肀Ｗo(hù)自己，你知道人們是怎么利用的呢？（啟發(fā)幼兒講述軍隊(duì)的服裝為保護(hù)色，保護(hù)軍隊(duì)在打仗時不被敵人發(fā)現(xiàn)。）隨著科技的進(jìn)步，人們會更好地利用保護(hù)色，小朋友也可以和爸爸媽媽一起找更多的資料，找找還有哪些動物有保護(hù)色，人們還會怎么利用，老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來告訴我。
大班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類
2、幼兒能在日常生活中進(jìn)行垃圾分類投放，提高分類、比較的能力。
3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。
難點(diǎn)：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾
活動過程
一、開始部分
故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。
老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，大家一起幫助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰？-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們參加party，你們想不想去啊？（想）可是，兔寶寶家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要走過兩條山路，一條小河，現(xiàn)在出發(fā)吧！
二、基本環(huán)節(jié)
（一）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾并將垃圾分類放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。
1、介紹可回收垃圾
師：我們走到第一個小山路，咦！是誰的哭聲呀？原來是一個喝光飲料的空瓶子。
空瓶子說：小朋友們，你們好，我迷路了能幫助我找到自己的家嗎？
師：我們一起幫助空瓶子找到它的家吧。
師：我們需要把垃圾放到哪里呢？
師：空瓶子屬于什么垃圾呢？
總結(jié)：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。
2、認(rèn)識廚余垃圾
師：幫助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。
在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。
香蕉皮說：小朋友們，求求你們幫幫我找到自己的家？
師：我們需要把垃圾放到哪里呢？
師：香蕉皮屬于什么垃圾呢？
總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。
3、了解有害垃圾和其他垃圾
師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎！看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。
廢電池和塑料袋說：小朋友們，幫幫忙我們想回家！
小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi)，塑料袋放到了其它垃圾箱里。
總結(jié)：對身體有害的物質(zhì)對環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計(jì)。其它屬于其他垃圾。
�。ǘ┮杂螒蛐问骄毩�(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)
1、游戲：看誰做的對。兔媽媽帶領(lǐng)小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。
2、出示四種帶有標(biāo)志的垃圾桶（可回收、廚余、有害、其他），請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party 實(shí)在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小朋友再見。
四、活動延伸
1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們在家中也能一起學(xué)習(xí)，一起玩。
2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。
3、在幼兒園中舉辦《垃圾分類知識》宣傳，鼓勵本班幼兒到其他班級進(jìn)行知識宣講。
活動反思
不足：在個別細(xì)節(jié)還需要注意，教師語言的.精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實(shí)物、切忌過多過雜。在第二個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應(yīng)該應(yīng)該更多形式，更深入，造成有個別孩子還是理解的不透徹，還應(yīng)改進(jìn)。
優(yōu)點(diǎn)：在本節(jié)活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個去小兔子家開party 途中遇到各種垃圾寶寶需要幫助送回家的情景吸引幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識的興趣，有規(guī)律逐漸掌握知識的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)時，大部分幼兒積極主動舉手回答問題，我及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒沒有舉手時，靈活提問，吸引少數(shù)不認(rèn)真幼兒，總的來說，本次活動富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們在原有基礎(chǔ)上獲得了提高。
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