關(guān)于中班科學(xué)教案模板匯總五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)了解沙的特性。
2、通過(guò)玩沙活動(dòng),感受玩沙的樂(lè)趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
重難點(diǎn):
感知和探索沙的特性。
過(guò)程:
一、用不同的感官感知干沙的特性:
1、用小筐子分離出小石子和細(xì)沙,并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2、用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。
3、把篩出的`細(xì)沙倒入塑料杯中,通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
4、尋找寶藏-一通過(guò)用手扒開(kāi)沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。
二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別:
1、愛(ài)喝水的沙-一往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙捏合上的區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2小組造型活動(dòng),體驗(yàn)濕沙可以任意造型。
三、談話、討論,了解沙的用途:
1、交流關(guān)于沙的用途:沙紙、沙畫、沙球、沙包、沙漏等。
2、害處:沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對(duì)環(huán)境的危害。
延伸:
一、沙能不能種路物:
提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給于一定的陽(yáng)光;澆同量的水,一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。
二、制作"七色彩泥"。
在細(xì)紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然后將彩沙晾干,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。
三、制作"沙雕"
中班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)鏡子成像感興趣,初步了解兩面鏡子交叉擺放距離越近(角度越。,物體成像越多。
2.能大膽探索使喜羊羊變多的辦法,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的探究與發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.人手兩面平面鏡和一個(gè)喜羊羊紙偶
2.課件、音樂(lè)
3.大平面鏡
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引入,回顧對(duì)一塊平面鏡的原有認(rèn)知
1.張老師帶來(lái)了一面鏡子,從鏡子里面發(fā)現(xiàn)了什么?
2.生活中,什么時(shí)候會(huì)用到鏡子?
小結(jié):我們洗臉的時(shí)候會(huì)用鏡子照一照,我們對(duì)著鏡子抹香香,看看有沒(méi)有涂均勻。鏡子讓我們清楚的知道自己的臉上、身上有什么。鏡子讓我們變得這么漂亮。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)探究欲望
一只喜羊羊?yàn)榱硕惚鼙换姨亲汾s,躲進(jìn)了一座有著神奇的鏡子屋,灰太狼朝鏡子屋里一張望,哎呀,喜羊羊怎么了?(變多了)灰太狼嚇壞了,灰溜溜的走了,它嘴里還說(shuō)著我還會(huì)再回來(lái)的。小朋友,你們說(shuō)這是為什么呢?幼兒大膽猜測(cè)。
這可是一間神奇的鏡子屋,里面有兩面平面鏡。
(三)操作探索,發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的秘密
1.幼兒第一操作:
張老師給你們準(zhǔn)備了兩面平面鏡和一只喜羊羊,音樂(lè)開(kāi)始后請(qǐng)你們不搬小椅子走到桌子旁邊試一試,兩面鏡子一起用。音樂(lè)停了回來(lái)坐好,把你的好方法告訴喜羊羊。
師生交流:你用什么辦法來(lái)幫助喜羊羊?你是怎么做的'?(大鏡子演示)
把小羊變多的辦法:兩面鏡子面對(duì)面擺放、兩面鏡子夾角擺放、垂直擺放。
2.第二次操作,教師巡回指導(dǎo):
好奇怪!同樣是把兩面鏡子夾成一個(gè)角,喜羊羊放在中間,有的小朋友看到的2個(gè),有的小朋友看到了4個(gè),你還能用鏡子靠在一起的方法變出更多的羊嗎?大家再去試一試,音樂(lè)停了請(qǐng)你們回來(lái)。
幼兒操作
師幼交流:你是用什么方法讓喜羊羊變得越來(lái)越多的?(演示)
喜羊羊變得越來(lái)越多,鏡子發(fā)生了什么變化?
小結(jié):原來(lái)把兩面鏡子靠的越近,喜羊羊就會(huì)越來(lái)越多。兩塊平面鏡在一起真的很神奇。
(四)延伸:生活中各種各樣的鏡子
神奇的鏡子幫助喜羊羊嚇走了灰太狼。生活中還有許多神奇的鏡子,你知道有哪些嗎?
放大鏡:能把小的東西放大,讓我們看得更清楚。
汽車后視鏡:幫助司機(jī)看清楚后面的汽車。
馬路轉(zhuǎn)彎處的凸面鏡:看清路況。
內(nèi)窺鏡:幫助醫(yī)生看清楚身體里面的情況。
關(guān)于鏡子的秘密還有很多很多,我們回去以后再找一找,把你的秘密分享給其他小朋友。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察筍,讓幼兒了解其外形特征
2、知道筍有營(yíng)養(yǎng),喜歡吃筍
活動(dòng)準(zhǔn)備:
筍若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)
各種筍制品,筷子一雙
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、猜謎語(yǔ):“頭戴尖尖帽,身穿節(jié)節(jié)衣,年年春天里,出土笑嘻嘻”
2、出示筍“小朋友真聰明,一下就猜到了,那我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下筍”
二、幼兒通過(guò)看、摸、聞,了解筍的外形特征
1、分發(fā)筍
2、觀察筍的外形特征
問(wèn)題:“筍的形狀是什么樣的,像什么?”
“筍有哪些部分?”
“ 筍是什么顏色?”
“讓我們剝開(kāi)筍的衣服,看看里面是什么樣的,顏色又是什么樣的`,聞起來(lái)的味道和穿衣服時(shí)聞到的一樣嗎?”
3、教師小結(jié)
三、品嘗筍制品
1、了解筍的用途:含有豐富的維生素,鈣、鐵等,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,能做菜又能做配料。
2、出示筍制品讓幼兒認(rèn)識(shí),并讓幼兒品嘗。
3、教育幼兒吃飯不能挑食,多吃蔬菜身體才能長(zhǎng)得好。
延伸活動(dòng):
把筍殼按從大到小的順序套起來(lái)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。
2.初步感知兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
3.創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1."兒歌":《紅蜻蜓》。
2.圖畫紙、畫筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做:
--圖上有誰(shuí),紅蜻蜓在干什么?
--紅蜻蜓飛累了,停在哪里?
--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動(dòng)作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?
2.學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。
想象創(chuàng)作一。
--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開(kāi)想象:紅蜻蜓還會(huì)停在哪里?
--請(qǐng)幼兒把自己的想象畫成一副畫。
--請(qǐng)幼兒交流各自的'畫面內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來(lái)概括表達(dá)。
--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn),請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌
想象創(chuàng)作二。
--組織幼兒進(jìn)行討論:你喜歡什么動(dòng)物?它會(huì)在哪里做什么?。
--鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編兒歌。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解幾種常見(jiàn)花的用途,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、與同伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛(ài)花之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
肥皂、香袋、花露水、喉寶、透明杯子、熱水、花茶若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、 幼兒說(shuō)花,出示春天的畫
師:你們覺(jué)得這是什么季節(jié)?是怎么看出來(lái)的?
幼:春天,有很多花。
師:春天啊,五彩繽紛的花兒都開(kāi)放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!
你們喜歡花嗎?為什么?
幼:喜歡,花很美麗……(根據(jù)孩子的回答,及時(shí)回應(yīng),并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的欣賞作用)
二、幼兒尋找花
師:今天,老師帶來(lái)了許許多多的東西,(出示教具,提問(wèn)是什么)這些東西啊都跟花有關(guān)系,但是呢跟我們平時(shí)看到的花又不一樣,它里面啊藏著一些秘密,那會(huì)是什么呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,聞一聞,摸一摸,想一想把這些秘密找出來(lái)?
1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行個(gè)別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,在探索的過(guò)程中以適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下。
2、集中交流
師:你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密?有什么用呢?
幼:香袋里面有干的花瓣放在衛(wèi)生間里、花露水里面有花的味道……
師:你們覺(jué)得肥皂里有花的味道嗎?會(huì)用什么花呢?為什么里面要用玫瑰花?
幼:有,玫瑰花(了解花的保健價(jià)值:美容養(yǎng)顏)
三、 幼兒體驗(yàn)、分享花茶
1、出示花茶,講解花茶
師:玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡,還可以用來(lái)泡茶喝呢。史老師最喜歡喝紅紅的玫瑰花茶了,為什么老師最喜歡喝玫瑰花茶呀?
幼:玫瑰花茶是美容的。(對(duì)前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧)
師:那它長(zhǎng)什么樣呢?原來(lái)這就是玫瑰花茶。
師:這是什么?(菊花)我累了,嗓子痛了呀!可以泡杯菊花茶來(lái)提神。這是什么?(金銀花)金銀花茶可以清熱止癢呢。(幼兒講述花的.特點(diǎn))
師:那花在水里會(huì)變得怎樣呢?小朋友自己仔細(xì)地去觀察,等一下告訴史老師。
師:泡的時(shí)候小朋友先放一點(diǎn)點(diǎn)你想喝的花茶在一次性杯子里面(老師示范),然后舉手請(qǐng)阿姨倒水,那樣一杯好喝的花茶就泡好了,注意在泡的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察花的變化哦。
2、幼兒分享、交流花茶
幼兒拿自己喜歡的花茶放入杯子中,生活老師幫忙倒水。
幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn),品嘗自己泡的花茶。(在這個(gè)過(guò)程中孩子們對(duì)花茶的觀察特別的投入,樂(lè)意與不同的朋友交流,而且會(huì)主動(dòng)詢問(wèn),從而了解不同花茶的各種不同功用)
四、幼兒講述怎樣護(hù)花。
花真有用,在我們的生活中很多東西都會(huì)用到花,你們覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花呢?
五、 延伸活動(dòng)
我們每天要好好保護(hù)自然角里植物,每天要給它們喝水,但不能喝太多。
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