中班科學教案匯總5篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班科學教案5篇，歡迎大家分享。
中班科學教案 篇1
目的：
1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。
準備：
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學軟件。
3、自攝的有關空氣污染源的錄象片。
過程：
一、了解空氣遭受污染的情況
1、我們每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質量發(fā)生了變化。下面請小朋友們認真看錄像，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看。
鏡頭一：滿天飛揚的塵土；
鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；
鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；
鏡頭四：焚燒垃圾時產生的濃煙；
鏡頭五：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；
鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？
二、感知不潔空氣對人體的危害
1、現(xiàn)在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
2、在等待實驗結果的過程中，播放自制電腦教學軟件《人體上半身內部器官圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣體內的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內的."流動"過程，請你們想一想如果人吸進含有尼古丁的空氣，會有什么影響？
4、向幼兒展示實驗結果--瓶子一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。
三、學須知"環(huán)保小衛(wèi)士"
1、鼓勵幼兒爭當"環(huán)保小衛(wèi)士"，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
2、幼兒操作鼠標，在自制多媒體電腦教學軟件上找出污染空氣的行為。如果選擇正確，背景天空會變成淺藍色，并出現(xiàn)紅色"★"圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)"×"圖案。
3、引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。（如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。）
活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護環(huán)境，減少污染。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班科學教案 篇2
活動目標：
1、發(fā)展比較性觀察力，了解幾種熟悉的植物的過冬方式。
2、能關注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進行表達。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動重難點：
知道植物在冬季發(fā)生的變化。
活動準備：
關于秋天景色與冬天景色的圖各一幅；幼兒園院內環(huán)境圖片1幅；幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅；松樹、小麥圖片各1幅；靠種子過冬的植物圖片2~3幅；西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅；蔬菜大棚圖片1幅。
活動過程：
1、導入。
小朋友，你們去旅游過嗎？旅游時都看到了什么了？今天，老師想給大家講一個關于旅行的故事。（師講故事）2、基本部分：
A、邊講故事，邊出示秋天與冬天的'圖片，引導孩子感受季節(jié)的變化。
在離我們不遠的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對小蝸牛說："孩子，到小樹林去玩吧，地上開滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。"小蝸牛很愿意幫媽媽做事，非常高興地答應了。它爬呀爬呀，不知過了多少天，終于來到小樹林，它看到了這樣一幅景色（出示秋天畫面）地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇，樹葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說："媽媽，鮮花沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。"蝸牛媽媽聽了，說："哦，已經是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來吧。"小蝸牛再次爬出去，過了好久才來到小樹林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了這樣一幅景色（出示冬天畫面），咦？這是怎么回事呢？
小朋友，你能告訴小蝸牛這是為什么嗎？
B、引導幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片，發(fā)展孩子的比較觀察能力小朋友，請你們仔細觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。（同時出示兩幅圖片）C、（出示幼兒園院內環(huán)境圖片）小朋友，你們看，這是哪兒？漂亮嗎？引導幼兒觀察圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎？哪里不一樣。通過對比，引導幼兒學習身邊常見植物落葉，變枯的原因，知道這是某些植物過冬的一種本能，通過落葉、變枯來減少體內水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些（出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片）；學習了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹、冬青；靠根過冬：韭菜、菊花等；靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。
3、結束部分（出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片）小朋友，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢？共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等。
活動延伸：
到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物，為穿上暖和的"棉衣"。
活動反思：
通過本節(jié)活動的學習，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。
中班科學教案 篇3
活動目標：
1、通過實際操作活動，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡單的水的過濾的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個，過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。預先通知好四名家長共同參與活動。
活動過程：
一、清洗
1、創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒動手操作。
師：今天我們來做個娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰呢？
師：今天要請娃娃家的人來共同完成一個任務，請你們將這些米、青菜、土豆洗干凈，但是，要請你們用最少的水將這些全部洗干凈，等一會兒我們比一比，哪一個娃娃家用了最少的`水將這些洗得很干凈。
2、幼兒討論清洗的方法。
師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個娃娃家還為你們請來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當特約佳賓與你們共同商量。
教師注意傾聽并參與小朋友的談話，鼓勵他們用不同的方法來清洗。
3、幼兒動手操作。
對于幼兒的操作，老師不加以任何的評價和指點，完全體現(xiàn)幼兒自己學當家的精神。
4、比比誰的方法好。
請每個娃娃家選一個代表來說說他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰的方法好，為什么？
二、水的過濾
1、啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。
師：我們知道水很寶貴，那么這洗過菜的臟水能不能隨便倒掉呢？它可以用來做什么？你有沒有辦法讓這些水變得再干凈一點呢？（啟發(fā)幼兒說出水的過濾）
2、幼兒動手操作。
師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣東西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請你們的特約佳賓來與你們共同做這件有趣的事。
教師也參與幼兒的活動，并提醒幼兒用多種方法來嘗試。
3、評價水的過慮結果。
將幼兒過濾前的水和過濾后的水進行對比，讓他們真實感受到臟水變干凈了。
師：這些水真的變干凈了許多，但這還沒有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請自來水廠幫忙了。
師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來做什么，帶它們去吧。
活動反思：
《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望。
中班科學教案 篇4
【活動目標】
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。
【活動準備】
1、幼兒事先采集的葉子。
2、不同的葉子實物和圖片。
3、分類盒、紙、筆。
4、實物投影儀。
【活動過程】
1、分享交流采集葉子的成果。
（幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子）
師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的？
2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。
�。�1）師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？
教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并透過實物投影儀展示比較有關葉子。
教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
�。�2）師：葉子有共同的`特征嗎？
教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
（1）教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們做個標記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。
�。�2）請幼兒講述分類狀況。
4、了解幾種特殊的葉子。
（1）了解能夠吃的葉子。
師：葉子能夠吃嗎？你吃過什么樣的葉子？
教師（出示一些蔬菜）：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？
（2）了解有特殊本領的葉子。
教師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著特殊的本領。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。
5、總結性談話。
師：你看了那么多搞笑的葉子，覺得大自然奇妙嗎？大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們去探索發(fā)現(xiàn)�；顒友由欤�
孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關葉子的經驗。
中班科學教案 篇5
教材分析：
夏天到了，各種各樣的小昆蟲飛出來了，昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味。自然界中的昆蟲是孩子們喜歡的一種生物，有趣的昆蟲會引發(fā)孩子無限的好奇心，激發(fā)孩子探索的欲望。用昆蟲作為教學活動的素材定能引起孩子學習的興趣。中班科學活動《昆蟲的家》是選自幼兒園《建構式課程》中班下冊《有趣的.昆蟲》主題中的一個活動，主要通過昆蟲搬新家讓幼兒找出各個昆蟲家所在的位置，從而感知物體在序列中的位置，使幼兒獲得一些空間方位概念。
活動目標：
1、利用昆蟲排隊、昆蟲回家感知物體在序列中的位置，能用序數(shù)詞表示昆蟲在樓層中的位置。
2、通過昆蟲搬新家，學習區(qū)分物體在不同層級中的序列位，建構二維空間方位概念。
3、培養(yǎng)幼兒的邏輯判斷能力。
活動重點：正確感知物體在序列中的位置，會用序數(shù)詞表示。
活動難點：學習區(qū)分物體在不同層級中的序列位，建構二維空間方位概念。
活動準備：
經驗準備：認識各種昆蟲，知道各種昆蟲的名稱。
物質準備：
1、多媒體課件一套;
2、帶有門牌號標簽的各種昆蟲圖片若干(與幼兒人數(shù)相等);
3、紙制多層平面樓房4幢(1幢2層2間，2幢5層2間，3幢3層3間，4幢4層3間)。
活動過程
一、昆蟲排隊，感知橫排物體序列中的位置。
1、課件：昆蟲飛到草地上，說說昆蟲飛來的先后次序，數(shù)數(shù)有幾只昆蟲?
2、觀察排成橫排的昆蟲�？纯凑l排在第一?誰排在最后?其他昆蟲排在第幾?
3、將這組昆蟲交換位置，繼續(xù)判斷它們的位置。(視情運用)
二、昆蟲回家，感知豎排物體序列中的位置。
1、課件：出示5層單間樓房，數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層?
2、小昆蟲要回家了，它們分別住在幾層樓?
三、昆蟲新村，感知物體在不同層級中的序列位。
1、蜻蜓的家在哪里?
2、出示4幢樓房，昆蟲新村里造了很多新房子，數(shù)數(shù)有幾幢?每幢各有幾層幾間?
3、蜻蜓回家，出示蜻蜓家的門牌號，分析、講解圖卡上的幾個數(shù)字各表示什么?幫蜻蜓找家。
4、蠶寶寶也要住到昆蟲新村來了?蠶寶寶住哪里?請個別幼兒幫蠶寶寶找家，一起檢驗是否找對?
四、昆蟲搬新家，幼兒操作練習。
1、昆蟲們要搬新家了，請小朋友們幫昆蟲們找家。
2、全體幼兒操作，幫昆蟲們找家。
3、幼兒交流自己幫哪個昆蟲找家了，它住哪里?
4、集體，校對糾錯。
五、延伸游戲：排隊
學昆蟲飛出室外玩排隊游戲。
設計意圖
利用昆蟲排隊引導幼兒感知橫排物體序列中的位置，學習從左往右數(shù)，說出昆蟲排在第幾個。運用昆蟲回家提示幼兒從下往上數(shù)，引導幼兒感知豎排物體序列中的位置。請幼兒運用序數(shù)詞表示它們在序列中的位置。
通過昆蟲搬新家，在幫昆蟲找到新家的過程中鞏固對序列的認知。
4幢房子難度不一，運用兩個昆蟲例子幫昆蟲找家，重點讓幼兒分清幾幢幾層幾室，這是難點，允許幼兒學習過程中出錯。
在幼兒操作的過程中教師可根據幼兒不同的發(fā)展水平引導幼兒進行操作練習。
幼兒自主交流，讓操作快的幼兒先相互交流。
集體交流，檢驗幼兒操作結果，鞏固學習。
游戲延伸，將學習運用到日�；顒又小�
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