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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-27 09:24:26 其它教案 我要投稿

【必備】中班科學(xué)教案合集7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】中班科學(xué)教案合集7篇

中班科學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  知識目標(biāo):

  1、認(rèn)識并探索走出簡單的迷宮。

  2、觀察圖片,猜測杜里和莎里的心理感受。

  能力目標(biāo):能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。

  情感目標(biāo):

  1、能感受爸爸媽媽溫暖的愛,珍惜爸爸媽媽的愛。

  2、對探索感興趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、觀察圖片,猜測杜里和莎里的心里感受

  2、理解爸爸媽媽對自己的愛。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時(shí)的學(xué)習(xí),對故事情節(jié)大致了解;《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》PPT;音樂《杜里和莎里》

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┯變菏煜きh(huán)境,和客人打招呼。

 。ǘ⿲(dǎo)入今天老師帶來了一首好聽的音樂,一起來聽聽吧。

  提問:

  1、小朋友聽聽里面唱到了誰?

  2、他們要去做什么?

  3、探險(xiǎn)是去做什么?

  教師總結(jié):探險(xiǎn)是說去一個(gè)從沒有去過的陌生地方,去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的東西、或去體驗(yàn)不同的生活。探險(xiǎn)可能有危險(xiǎn)。

  4、杜里和莎里為什么要去探險(xiǎn)呢?(盡量讓幼兒回憶,教師可適量播放相應(yīng)PPT)

  5、你們覺得杜里和莎里的`爸爸媽媽會(huì)同意嗎?

  爸媽可能會(huì)擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會(huì)遇到危險(xiǎn)

  6、你覺得杜里和莎里會(huì)怎么對爸爸媽媽講呢?

 。ㄈ┬∨笥严肴ヌ诫U(xiǎn)嗎?那我們今天就和杜里和莎里一起去探險(xiǎn)吧!

  1、播放PPT-黑熊腳印迷宮

  提問:是什么樣子的,怎么走出來呢?(電腦上操作一遍)

  2、PPT森林迷宮及第12-13面。

  提問:

  1、為什么說杜里和莎里是勇敢的孩子?

  2、他們走出了迷宮心情怎么樣?

  3、爸爸的背是什么樣子?

  3、PPT第14-17面

  提問:拿不定注意了,杜里和莎里是怎么想的?

  4、播放PPT第18-19面

  沙漠是什么樣子的??

  5、一起找到水源

  6、PPT第22-23面。提問:杜里和莎里又遇到了什么危險(xiǎn)?沙洞是什么樣子的? 有沒有人幫助杜里和莎里?

  7、PPT第26-29提問:雖然有鍔魚迷宮,可是他們不在害怕為什么呢?

  8PPT第30-31面。提問:

  1、觀察圖片,你看到了誰?

  2、杜里和莎里想到了什么食物?

  3、爸爸媽媽在干什么?

  師總結(jié):不管什么時(shí)候,什么情況,爸爸媽媽都在等著我們,給我們好吃的,愛我們。

  9、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來聽聽吧。家總是溫暖的,爸爸媽媽那么愛我們 ,那小朋友要怎么對爸爸媽媽呢?

  總結(jié):杜里和莎里在探險(xiǎn)中遇到了那么多的危險(xiǎn),但他們都不害怕,小朋友也一樣,遇事要多動(dòng)腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。(播放音樂結(jié)束)

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

  2、樂意與大家交流分享,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件、自制陀螺

  2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙簽、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等

  活動(dòng)過程:

  1、出示準(zhǔn)備的圓形紙片。

  “你們看看,我手里拿的是什么呀?” (圓形紙片)

  “圓片想站起來,邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞,你們動(dòng)動(dòng)小腦筋,幫幫它,好嗎?”(讓幼兒自由選擇輔助材料動(dòng)手操作。)

  2、請幼兒講述探索中的發(fā)現(xiàn)。

  “你們的圓片轉(zhuǎn)起來跳舞了嗎?你們用的什么好辦法?”

  3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒,在幼兒面前進(jìn)行表演。

  “你們真聰明,想出了這么多好辦法。我也給你們請來了一位好朋友,它想轉(zhuǎn)起來跳舞給你們看,想看嗎 ?”(老師出示陀螺并讓它旋轉(zhuǎn)起來。)

  “這個(gè)好朋友跳的舞好看嗎?它有一個(gè)好聽的名字叫陀螺!

  “你們想想它為什么會(huì)跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后,做出總結(jié)。)

  教師小結(jié):“我告訴你們,是因?yàn)檫@根牙簽總是繞著自己在轉(zhuǎn)動(dòng),并且保持著轉(zhuǎn)動(dòng)速度和轉(zhuǎn)動(dòng)方向,這樣它就會(huì)跳舞了!

  4、幼兒自己動(dòng)手制作陀螺,進(jìn)行探索。

  “小朋友陀螺好玩嗎?你們想不想自己做一個(gè)呢?”

  (1)幼兒自由探索制作。

  (2)請個(gè)別幼兒展示介紹制作的陀螺。

  (3)播放課件教師小結(jié):原來要讓陀螺轉(zhuǎn)起來,在制作的時(shí)候我們一定要將牙簽戳在圓紙片的中間,這樣它就會(huì)跳好看的舞了。

  5、幼兒動(dòng)手探索找出中心點(diǎn)的方法。

  “可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的中心點(diǎn)呢?”

  (播放課件)教師小結(jié):將圓片兩次對折打開,兩條折痕交叉的地方就是中心點(diǎn)。

  6、幼兒再次動(dòng)手制作陀螺,進(jìn)一步了解掌握陀螺的制作方法。

  “小朋友,挑一個(gè)自己喜歡的圓片,我們再來試一試吧,看今天老師還為你們準(zhǔn)備了蠟筆呢,我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個(gè)舞,看看會(huì)有什么新的.發(fā)現(xiàn)!

  7、延伸活動(dòng)。

  “今天,你們的陀螺都做的很漂亮,來我們一起到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長!”

  活動(dòng)反思:

  首先,在教育理念上,本節(jié)課是培養(yǎng)幼兒在玩中學(xué),玩中做,玩中思,首先使幼兒的初步探究,在初比拼中幼兒發(fā)現(xiàn)問題,對陀螺進(jìn)行改進(jìn)。再進(jìn)行超越自我,幼兒在改進(jìn)的基礎(chǔ)之上能夠超出自己的成績,甚至刷新班級的記錄,這都是對自我的一種超越,活動(dòng)很成功。

中班科學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。

  2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】理解摩擦力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】KT板,PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、交流發(fā)現(xiàn)。

  1、前幾天,XXX穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)

  2、歸納:原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿起來很方便……

  3、我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)

  4、你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)

  5、幼兒交流發(fā)現(xiàn)的.鞋底的秘密(圖案、線條等)。

  6、小結(jié):原來每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(PPT演示)

  二、感知討論。

  1、為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測:好看……)

  2、如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測)

  3、我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn):

  介紹實(shí)驗(yàn)方法:用KT板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺?然后再拿掉KT板,再搓搓,是什么感覺。

  思考:兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?

  4、幼兒實(shí)驗(yàn)。

  5、幼兒交流。

  6、小結(jié):原來鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。

  三、留疑引探。

  1、PPT演示:老師還帶來了幾雙特別的鞋子,看看:這些是什么鞋子?它的鞋底有什么特別的地方?為什么要這么設(shè)計(jì)?

  2、幼兒交流。

  3、梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險(xiǎn),要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。

  4、小結(jié):原來根據(jù)人們不同的需要,鞋子被設(shè)計(jì)成了各種樣子,有的增加摩擦力讓人走路更穩(wěn)、更安全,而有的減少摩擦力,讓人走得更快。你們知道,生活中還有哪些東西在設(shè)計(jì)的時(shí)候也是增加摩擦力或者減少摩擦力的嗎?

中班科學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

  2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。

  2、演操作圖若干,透明示記錄卡和操作記錄卡若干。

  3、毛筆若干,抹布若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)今天,老師來當(dāng)回魔術(shù)師,來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?

  請小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)黃色的水變成什么顏色的水了呢?

  2、自由討論:

  師:誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請大家討論,然后告訴老師!

  3、①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

  ②誰變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)

  ③總結(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。

 。ń處熯呏v解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)

  4、操作師:咦!剛才有的'小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識橘黃色)師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)教師總結(jié):請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

  1、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào),試一試。

  2、然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來。ㄓ變鹤杂刹僮鞑⒂涗洠┳兂隽耸裁?請你把你的記錄卡講給大家聽聽。

  6、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色7、教師總結(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。幼兒說出一種,教師記錄一種。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類。

  2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :課件、操作包

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:觀察農(nóng)場場景。

  1、今天,我們一起去農(nóng)場里看看吧!你看到了農(nóng)場里有些什么動(dòng)物?

  2、簡單認(rèn)識農(nóng)場里的小動(dòng)物,說說各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較

 。◣讞l腿,有無長翅膀等)

  他們都是我們的好朋友,小豬長得什么樣?

  (胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿)

 。Z、雞)小雞和白鵝哪些地方長得一樣的?(2只腳,翅膀)

  3、這些動(dòng)物都生活在農(nóng)場里,為什么呢?

  小結(jié):以前這些動(dòng)物也生活在大自然中,在森林里、河邊、水里。

  由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情,人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來,所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場里。

  二、飼養(yǎng)員請客,按動(dòng)物特征進(jìn)行分類。

  1、新年到了,飼養(yǎng)員叔叔要請動(dòng)物們吃大餐,他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。

  飼養(yǎng)員叔叔想請我們小朋友來幫忙:看看這些小動(dòng)物哪些地方長得一樣的,把他們放在一組,一共有幾組?

 。◤(qiáng)調(diào):怎么樣的動(dòng)物放在一組)

  動(dòng)動(dòng)小腦筋,看仔細(xì)哪些地方長得一樣的。

  2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

  3、交流不同的分類方法,并說一說各自的'理由。

  (1)你是怎么分的,他們有什么相同的地方?

 。2)小結(jié):家禽是兩條腿,有羽毛和翅膀。會(huì)生蛋的鳥類;而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

 。3)鞏固認(rèn)識家禽和家畜。

  什么樣的動(dòng)物叫家禽?什么樣的動(dòng)物叫家畜?

  三、動(dòng)物就餐

  1、現(xiàn)在,飼養(yǎng)員要請小動(dòng)物們吃飯啦,其中家禽們坐在一桌,家畜們坐在一桌,

  請小朋友們來幫忙分一分吧?(教師手拿一張操作紙,請幼兒討論)

  2、分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份,請幼兒分別剪下小動(dòng)物,粘貼在位子上,

  提醒將家禽和家畜分類。

  3、說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物?并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

  四、動(dòng)物去散步

  1、播放課件【動(dòng)物散步】的畫面,請幼兒觀察農(nóng)場里有哪些美麗的地方?

  2、小動(dòng)物們吃飽了,飼養(yǎng)員要請他們?nèi)ネ饷嫔⒉,你們猜,它們都喜歡去哪里?

  請幼兒參與課件游戲,按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組,可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物?

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。

  2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)

  3.加深對小動(dòng)物的喜愛,知道動(dòng)物是人類的好朋友,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.《小豬睡覺》的音樂

  2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片PPT。

  3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

  活動(dòng)過程:

  1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)

  ——小朋友們,今天我們班上來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?

  (播放歌曲)

  ——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞:閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)

  2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺

  ——小豬看見了這么多小朋友可高興了,它想邀請小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的.,你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦,不要吵著小動(dòng)物睡覺了好不好?

  3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片,并請幼兒模仿

  1.出示丹頂鶴睡覺的圖片

  1)請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎?它是怎么睡覺的?”

  2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

  3)為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

  2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

  1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)

  2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

  3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

  3.出示蝙蝠睡覺的圖片

  1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

  2)老師也裝作不知道,請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

  ——蝙蝠:“我住在巖洞里,倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了,如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了!

  4.出示刺猬睡覺的圖片

  1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

  2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖,可以保護(hù)自己

  5.出示蛇睡覺的圖片

  1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

  2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

  ——小蛇:“我的身體很冷,盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn),但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

  6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

  4.在游戲中鞏固所學(xué)知識——擊鼓傳花

  教師播放音樂,幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞,請拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢,讓其他幼兒猜。

  (注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力:幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物,還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢可以表演出來)

  5.總結(jié)活動(dòng)

  ——我們今天看了很多小動(dòng)物,你們喜歡它們嗎?小動(dòng)物也很喜歡小朋友,它們都是我們的好朋友,以后讓我們一起來保護(hù)它們,讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

  6.請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

中班科學(xué)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解動(dòng)物出生的基本方式--胎生、卵生,有探索動(dòng)物出生的興趣。

  2、能分辨常見動(dòng)物的出生方式,會(huì)進(jìn)行正確的分類。

  3、對動(dòng)物感興趣,樂意關(guān)愛動(dòng)物,有繼續(xù)探索動(dòng)物出生的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件-動(dòng)物怎樣繁殖后代

  2、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶圖片若干。

  3、課件-小雞是怎樣出生的

  【活動(dòng)過程】

  一、音樂游戲:動(dòng)物寶寶找媽媽,了解胎生動(dòng)物的特點(diǎn)。

  1、聽音樂,模仿動(dòng)物。

  (1)教師:教師:寶貝們,你們真能干!所以今天有三個(gè)動(dòng)物朋友想請你們幫忙,你們愿意嗎?

 。2)聽!他們來了,幼兒猜測它們是什么小動(dòng)物,它的媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。

 。3)依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂,幼兒模仿,在背景圖中,找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。

  2、通過找媽媽,初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。

 。1)教師:動(dòng)物寶寶和它的媽媽長得怎么樣?它們長的很相像,就是大小不一樣。

 。2)觀看熊貓是怎樣出生的。

  教師:熊貓是怎么出生的?熊貓出生的時(shí)候,和媽媽長的.怎么樣呀?

  小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,

  這種生寶寶的方式叫胎生。

  二、觀看課件,了解卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。

  1、課件演示

 。1)教師:我們再來看看小雞是怎樣出生的?

  教師:小雞出生的時(shí)候,是什么呀?(雞蛋)之后怎么變成小雞的?

  (2)師幼共同觀看小雞的出生過程

  雞媽媽一開始生出的是什么呀?

  后來小雞又是從哪里出來的?

  你還能想出哪些動(dòng)物也是這樣出生的呢?

 。3)教師總結(jié):像這種吸收卵里面的營養(yǎng),出生后經(jīng)過孵化,才發(fā)育完全,這種出生方式叫做卵生。

  2、比較小馬和小雞的出生圖,初步感知其中的區(qū)別

  三、幼兒小組合作,感知判斷。

  1、幼兒操作,判斷哪些是卵生動(dòng)物哪些是胎生動(dòng)物。

  教師:今天,老師帶來了很多動(dòng)物寶寶,請小朋友來判斷一下,誰是卵生寶寶,誰是胎生寶寶。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、評價(jià)

  教師:這次活動(dòng)我們學(xué)了許多知識,知道動(dòng)物的兩種生殖方式,胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物,

  還有很多動(dòng)物不屬于這兩種生殖方式,小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動(dòng)物的資料

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