一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園托班教案優(yōu)秀

時間:2023-08-28 08:35:13 其它教案 我要投稿

幼兒園托班教案優(yōu)秀

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園托班教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班教案優(yōu)秀

幼兒園托班教案優(yōu)秀1

  一、名稱:男孩女孩

  目標(biāo):

  1.區(qū)別男女、你我

  2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力,吐字清楚。

  材料:

  男孩和女孩圖片

  過程:

  1.教師出示圖片念兒歌。

  2.請女孩子站起來,教師指著女孩子的特征念兒歌。

  3.請男孩子站起來,教師指著男孩子的特征念兒歌。

  4.幼兒一起跟老師念兒歌。

  5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞:你、我。

  建議:

  1.活動時教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

  2.活動后,教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

  附兒歌:男孩女孩

  我是女孩子,

  梳著小辮子,

  穿著小裙子。

  你是男孩子,

  帶著小帽子,

  穿著短褲子。

  二、名稱:娃娃家游戲

  目標(biāo):

  鞏固幼兒說出男女、你我

  材料:娃娃家常用品

  過程:

  1.幼兒按性別的不同,自己確定擔(dān)任什么角色。

  2.扮演爸爸媽媽的角色,在家里做事情(擺弄玩具)。

  3.教師觀察幼兒游戲,適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。

  建議:

  1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的.高低。

  2.提供的材料要豐富,滿足幼兒游戲的需要。

  托班整合活動設(shè)計――男孩女孩

幼兒園托班教案優(yōu)秀2

  設(shè)計思路

  在“我三歲”的主題活動中,幼兒喜歡和同伴一起慶祝生日、分享禮物,但在拆開禮物的包裝時,大多會出現(xiàn)問題。于是,我們就設(shè)定了一個特定的情境,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗,大膽嘗試去打開各種包裝,并感知盒子、罐子和袋子等不同包裝物體的區(qū)別。

  活動目標(biāo)

  1.嘗試用不同的方法打開盒子、罐子和袋子,并能用簡單的語言講述。

  2.對活動感興趣,能積極參與活動。

  活動準(zhǔn)備

  1.大盒子一個(內(nèi)有罐子、袋子各一個;袋子里裝有糖果等禮物)。

  2.有蓋的盒子、罐子和袋子若干個,里面裝有各色禮物。

  活動過程

  一、猜禮物

  今天,老師帶你們?nèi)ゲúㄐ芗易隹汀?出示大盒子)這是給波波熊準(zhǔn)備的禮物。猜猜看,里面裝了什么?(可用多種方法:看、聽、掂等)誰能幫我打開箱子看一看?(幼兒取出箱子里面的罐子)這是“罐子”(可比較罐子和箱子在形狀、材質(zhì)上的不同)。罐子里面裝了什么呢,誰能打開罐子子阿?(幼兒打開罐子)哦,里面還有個袋子啊!(可比較罐子和袋子的不同材質(zhì))誰再來打開袋子呢?(幼兒打開袋子)啊,里面是糖果。我們給波波熊準(zhǔn)備的禮物是糖果。

  二、找禮物

  (一)(電話鈴聲響起)喂,是波波熊啊?你今天有急事要出去,不能等我們啦!你給我們每位小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物,就藏在你家院子里,讓小朋友自己去找是嗎?好的`,我們一起去波波熊家找禮物。

  (音樂響起,幼兒找禮物;教師觀察不同月齡幼兒活動情況。)

  (二)你找到什么禮物啊?(個別引導(dǎo)幼兒用正確的詞匯說出禮物的包裝、形狀和材質(zhì)。)

  (三)誰拿到了方方的盒子?我們一共找到幾只方盒子?(教師和幼兒一起數(shù)數(shù),下同)誰拿到了圓圓的罐子?我們一起數(shù)數(shù)有幾只罐子?誰拿到了軟軟的袋子?有幾只袋子?

  (四)讓我們打開禮物來看一看,波波熊為小朋友準(zhǔn)備了哪些東西呢?

  (教師引導(dǎo)幼兒自己動手打開包裝;重點觀察幼兒打開包裝的方法。)

  (五)你是怎么打開罐子(盒子、袋子)的?

  小結(jié):用不同的方法打開不同的包裝擰開蓋子、掀開蓋子、拉開拉鏈。

  三、好吃的禮物

  (一)波波熊把許多好吃的東西作為禮物送給了我們,我們就不客氣了,一起來嘗嘗吧。

  (幼兒自己動手撕開包裝紙,品嘗食物,教師給予個別幫助。)

  (二)你們能說說是怎樣打開包裝紙的嗎?

  (引導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的詞匯表述,如拇指和食指、緊緊捏、輕輕撕、好吃的食物就露出來了,等等。)

  (三)波波熊回家啦!讓我們一起謝謝波波熊,并邀請波波熊和我們一起做游戲。(音樂起)

幼兒園托班教案優(yōu)秀3

  目標(biāo):

  1 、使 幼兒 知道春姐姐來了,花兒開放了。

  2 、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。

  準(zhǔn)備:幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片

  過程:

  一、引起幼兒觀察桃花的`興趣

  1 、老師出示桃花圖片

  2 、問:這是什么?是什么顏色的?桃花長在什么樹上?

  小結(jié):桃花是粉紅色的,桃花長在桃樹上。

  二、觀察桃花

  1 、桃花是什么顏色,長在什么樹上的?(引導(dǎo)幼兒能完整講出來)

  2 、出示白玉蘭、迎春花并與桃花比誰大誰?

  三、找一找 幼兒園 還有哪些花也開放了。

  四、學(xué)念兒歌

  春姐姐來了,花兒開放了,對著我們 眨 眨眼,對著我們咪咪笑。

幼兒園托班教案優(yōu)秀4

  活動目的:

  1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

 。、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾,掌握簡單的構(gòu)圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

 。、通過評價自己及同伴的作品,提高對美的.感受力,體驗親手設(shè)計、制作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用各種材料制作的掛飾,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

 。、用來制作掛飾底板的材料,如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

 。、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

 。础A子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

  二、欣賞掛飾

 。保@些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

 。玻@些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)

 。常畳祜棾烁鞣N漂亮圖案外,還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

  4.掛飾有什么用?

  三、示范講解制作方法

 。保處熓痉吨v解制作步驟:

  構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

 。玻處熓痉兑源邓芗垶榈装澹韵灩饧垶椴牧,用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

  3.請幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計師,按自己意愿選擇材料,設(shè)計自己喜歡的掛飾。

  四、幼兒分組制作

  1.把幼兒分成四個制作組:

 、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓;

 、谠谒芘輭|上用吹塑紙粘貼;

 、墼谂菽迳嫌密浰芘萜促N;

 、茉诖邓芗埌迳嫌孟灩饧堈迟N。

 。玻處熝不刂笇(dǎo),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案,協(xié)助能力差的幼兒完成作品。

  五、展覽

  將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,為什么。

  活動延伸:

 。保糜變褐谱鞯膾祜椦b飾“娃娃家”。

  2.開一個小型掛飾展,請其他班的幼兒前來參觀。

幼兒園托班教案優(yōu)秀5

  活動目標(biāo):

  1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

  2、練習(xí)說兒歌時吐字清楚,口齒流利。

  3、建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。

  活動準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視。

  活動過程:

  一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)

  1、畫面上有什么?

  2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

  3、其它的`鴨子是怎樣做的?

  教育要求:

  1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

  2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

  二、討論講述(分組討論)

  1、小鴨子為什么會跑丟?

  2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

  3、小鴨子究竟去哪了呢?

  教育要求:

  1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。

  2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

  三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)

  1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

  2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

  3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。

  教育要求:

  1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

  2、鼓勵幼兒大膽表演。

  四、總結(jié)(集體討論)

  1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?

  2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

  教育要求:

  1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

  2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

  建議:

  1、可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。

  2、可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

  3、可以將此活動延伸,對幼兒進(jìn)行簡單的安全知識滲透。

  附兒歌:小鴨找媽媽一只鴨,兩只鴨,三只小鴨找媽媽,四天前,五只小鴨跑丟了,媽媽急得嘎嘎嘎,到處喊,到處找,究竟小鴨去哪了?

幼兒園托班教案優(yōu)秀6

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。

  2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

  3、喜歡參與印畫活動,體驗創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  故事掛圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:看圖講述故事,激發(fā)興趣。

  教師出示圖片并提問講述:

  1、寶寶們,圖上的小貓在做什么?

  2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?

  (運用看圖講述與生活經(jīng)驗講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)

  二、圖形刺激:

  1、教師示范、講解方法。

  出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。

  2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。

 。1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?

 。2)、誰愿意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如:印畫方法、注意事項等等。

  三、想象創(chuàng)造:

  1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓怎么也吹不出泡泡,我們來幫幫他吧。

  2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測,激發(fā)嘗試愿望。)

  3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖,教師及時觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫情況,引導(dǎo)寶寶運用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗到成功的快樂。

  四、作品賞評:

  1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。

  2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動。

  小小班下冊音樂教案《走路》

  活動目標(biāo):1、使幼兒初步了解幾種小動物的走路方式,啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)不同動物的形象。

  2、教幼兒學(xué)會關(guān)注他人,初步學(xué)會從觀察中學(xué)習(xí),探索和創(chuàng)造。

  活動準(zhǔn)備:

  兩座小房子貼絨、錄音機(jī)、磁帶、小動物貼絨教具(小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛)字卡(跳、搖、慢吞吞、靜悄悄)

  活動過程:

  一、開始部分:發(fā)聲練習(xí)

  運用歌曲《走路》的旋律,彈鋼琴帶孩子做發(fā)聲練習(xí)。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)!

 。ň毩(xí)過兩次以后,使孩子初步了解了歌曲的主旋律,并會用適宜的`聲音演唱。)

  二、基本部分:識記歌詞,練習(xí)演唱

  1、 出示小房子(事先貼在黑板上,里面盛有四只小動物),

  師:小房子是小動物們的家,我們看看都有誰住在里面。

 。ǔ鍪拘》孔雍,孩子都在猜測會有誰住在里面,有的說是大象,還有說其他的小動物,大大增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。)

  2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容:

  師:我們看看誰先走出來,變變變,誰來了?(小兔)“誰知道小兔是怎么走路的?”請一個小朋友起來示范一下!白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”(蹦蹦蹦蹦跳)!罢l走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?”(小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)

  師:看,接下來誰出現(xiàn)了,變,誰來了?(小鴨子)小鴨子是怎么走路的?請一個小朋友起來示范一下!白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”(搖呀搖呀搖)。誰走路搖呀搖呀搖?(小鴨走路搖呀搖呀搖)。

  師:看,誰來了?(小烏龜)小烏龜是怎樣走路的?(慢吞吞地爬)我們一起來學(xué)一學(xué),誰走路慢吞吞?(小烏龜走路慢吞吞)

  師:瞧,誰又走出來了?(小花貓)小花貓是怎樣走路的?(靜悄悄的)我們一起來學(xué)一學(xué)。誰走路靜悄悄的?(小花貓走路靜悄悄)

  3、 師小結(jié):小朋友,現(xiàn)在你們知道小動物是怎么走路的嗎?那我們用響亮優(yōu)美的聲音說給客人老師聽一聽好嗎?(好)

 。ㄟ\用小動物的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,并且加上動作動靜結(jié)合,孩子很快便能掌握,學(xué)習(xí)效果很好)

  4、學(xué)唱歌曲:

  過渡語:你們的表現(xiàn)太棒了,掌聲送給你們。(類似的話可以去掉)看,老師這還有個什么?(出示另一座小房子貼絨,里面盛有四個字寶寶)這個小房子里面住著誰呢?我們一起來看一看。

 。1)、師:哎!走出了一個什么字寶寶?(教師用動作引導(dǎo)幼兒說出“跳”字),我們邊做動作邊說一說。

  仔細(xì)聽,字寶寶在唱歌呢(師唱:小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳),我們跟他學(xué)一學(xué)。瞧這個小朋友聽得真專心,唱的聲音又響亮又動聽,我們都向他學(xué)一學(xué)。(幼兒在跟唱一遍)

 。2)、再變一個,看誰來了?教師用動作引導(dǎo)幼兒說出“搖”字,我們做動作說一說。聽,“搖”字寶寶也要唱歌了:“小鴨走路搖呀搖呀搖!边@個小朋友是邊做動作邊學(xué)唱的,來,我們也這樣做。(幼兒在跟唱一遍)

 。3)、變、變、變,看誰來了?(教師用動作引導(dǎo)幼兒說出“慢吞吞”),聽聽他在唱什么?(小烏龜走路慢吞吞)這個小朋友怕的慢吞吞,學(xué)的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎?

 。4)、哎!又變出什么?“靜悄悄”,請你們做一個靜悄悄走路的樣子,再做一個靜悄悄睡覺的樣子,再做一個靜悄悄上課的樣子。聽,他要唱什么?(小花貓走路靜悄悄)瞧,這個小朋友唱的輕,腳步也輕,我們小朋友都這樣唱出感情好嗎?

  三、活動延伸

  1、小朋友你們知道還有哪些小動物是這樣走路的?

  2、老師這里還有一些圖片:(小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友)

  1)誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?小青蛙

  2)誰走路搖呀搖呀搖?小企鵝

  3)誰走路慢吞吞?小蝸牛

  4)誰走路靜悄悄的?小朋友

  請小朋友嘗試逐句的唱一唱,在一起完整的唱一遍。

 。ǚ戮幓顒觿傞_始,孩子還是不能自己說出有那學(xué)校動物是這樣走路,當(dāng)出示圖片后,孩子便能一一對上號,并自己按照旋律唱出來,非常成功。

  四、結(jié)束活動:

  師小結(jié):小朋友的歌聲真好聽,一起表揚(yáng)一下自己吧!這首歌曲我們已經(jīng)學(xué)完了,請小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎?

幼兒園托班教案優(yōu)秀7

  一、 激發(fā)興趣 體驗理解

  1、 今天帶來一位客人,看,是誰呀?

  2、 師:那你們的小手寶寶呢,伸出來給大家看看。小手寶

  寶上有什么?我們來數(shù)數(shù)一共有幾個手指?(小手寶寶一共有十個)那小手有什么本領(lǐng)?(

  幼兒

  自由說)

  師:我知道其他孩子小手的本領(lǐng)也很大,一會兒,你們到每個地方都去玩玩,比比看,誰的小手本領(lǐng)最大,本領(lǐng)最多。

  二、 幼兒操作 體驗理解

  1、 幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)問幼兒

  2、 集中幼兒,提問:誰來告訴大家,剛才玩的時候,你的小手有哪些本領(lǐng)?

  三、 觀察照片 內(nèi)化遷移

  剛才你們說的'這些本領(lǐng)我們都已經(jīng)看到了。除了這些本領(lǐng)我知道你們還有更大的本領(lǐng)。今天我們每個小朋友帶來一張照片,誰愿意來介紹一下。

  1、請個別幼兒根據(jù)照片內(nèi)容說說自己小手的本領(lǐng)

  2、幼兒相互交流

  3、 我們小朋友小手有許多本領(lǐng),我們一起給他拍張照片吧。

幼兒園托班教案優(yōu)秀8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中,感知小草綠綠軟軟的特征。

  2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點刷草地。

  3、愿意參加美術(shù)活動,并保持愉快情緒參加游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、人手一把小牙刷

  2、兔子標(biāo)本一只

  3、綠顏料2盒

  4、大張白紙

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┑讲莸厣先ネ妫炔溶涇浀那嗖,在草地上找野花、小蟲子。

  1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。

  2、找一找草地上有什么?(引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲子。)

 。ǘ┻吥顑焊琛靶〔萸嗲唷边呑鰟幼

  1、小草青青真漂亮,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,還有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應(yīng)的動作。)

  2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來休息一會。(幼兒圍坐在老師身邊。)

 。ㄈ┬⊥贸圆,用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

  1、咦,我好像聽到誰在哭?小兔生病了。(教師指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?

  2、我們來用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。

  3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。

  4、寶寶們,來跟媽媽一起刷。(教師個別指導(dǎo)。)

 。ㄋ模┯變涸诓莸厣夏M小兔吃草。

  幼兒自由在草地上做游戲。

  托班美術(shù)教案:有趣的泡泡畫

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的.洗潔凈,每人一根吸管。

  2、范畫:泡泡畫1張。

  3、每人1張作畫卡片。

  活動過程:

  一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

  二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。ǔ鍪痉懂嫞⿴煟呵疲∵@畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來的嗎?

  三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

  1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

  2、教師演示泡泡畫

  (1) 將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

  (2) 對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

  (3) 不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

  幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  五、作品展示,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

幼兒園托班教案優(yōu)秀9

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點畫。

  2、在創(chuàng)作的過程中,體驗成功的喜悅。

  3、對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、人手一盒六色印泥,一小塊抹布。

  2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙,上面有弧線一條。

  三、活動過程:

  1、組織幼兒討論,引出活動內(nèi)容。

  課前串項鏈

 。ǔ鍪卷楁湥⿴煟盒∨笥眩@是什么呀?

  幼:項鏈

  師:原來這是你們做的項鏈,這串項鏈?zhǔn)钦l做的。都有什么顏色的?

  幼:黃色、紅色、綠色。

  師:你們看她串的項鏈真好看,一個接著一個串。

  師:這又是誰串的項鏈?

  幼:這是…

  師:今天我?guī)砹艘晃粙寢,這位媽媽的`胸前沒有一條項鏈。今天就請用我們的小手送一條項鏈給媽媽。

  2、示范

  師:(出示六色印泥)小朋友,這是我為你們準(zhǔn)備的印泥。這里的顏色是五顏六色的,就和你們做的項鏈一樣有很多顏色,所以叫“五顏六色”。

  (1)手蘸顏料示范點畫“珍珠”,要求點畫后立即抬起,換顏色時要先將手上的顏料擦凈。

  師:現(xiàn)在先看老師示范一遍,小朋友這是什么?

  幼:這是…

  師:這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看。(老師下來和孩子互動一下)來,哎喲,你的食指媽媽來了。今天我們就用食指來給媽媽做項鏈。用我們的小手點一點、變一變。(老師示范,動作慢一點)伸出手指舔一舔,用力一按在線上,一個接著一個按,要換顏色先擦手。

  師:我們再來試試看。(重復(fù)念一遍兒歌)

  師:小朋友把媽媽的項鏈做好之后,一定要記住,把自己的食指擦干凈,把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。

 。2)幼兒開始點畫。

  3、幼兒分組創(chuàng)作,教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  師:小朋友把做好的項鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周圍來欣賞)

  4、互相欣賞幼兒作品,體驗成功的喜悅。

  師:小朋友過來,過來,你們覺得哪個小朋友做的項鏈最漂亮。哦,這位小朋友……。師:這是誰做的項鏈呀,師:小朋友為媽媽做的項鏈都很漂亮,媽媽肯定會很開心的。

幼兒園托班教案優(yōu)秀10

  活動名稱:《漂亮的糖果》

  活動類型:故事活動

  活動內(nèi)容:通過故事活動,讓孩子認(rèn)識顏色,并學(xué)習(xí)按顏色分類。

  活動材料:糖果瓶,圖書等

  活動流程:看看講講——聽故事——動手操作

  1、 看看講講

  老師出示糖果瓶,引導(dǎo)孩子看看說說,并認(rèn)識紅、綠顏色。

  2、聽故事

  老師講述,一邊講一邊配上動作,讓孩子聽聽,看看、講講,并理

  解故事內(nèi)容。

  提問:你們聽到什么?故事中有誰?

  3、動手操作

  孩子操作,尋找糖果的顏色,并學(xué)會分類,認(rèn)識顏色。

幼兒園托班教案優(yōu)秀11

  活動目標(biāo):

  一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

  二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動,感受游戲的樂趣。

  三、遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  一、 老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

  二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

  活動過程:

  一、 律動:《小老鼠上燈臺》

  二、 吸氣呼氣練習(xí)

  三、 復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

  四、 游戲:貓和老鼠

  1.交代游戲規(guī)則:

  (1) 讓幼兒自由發(fā)揮,說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。

  (2) 特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導(dǎo)語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路!保

 。3) 跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

  2.游戲。

  3.重復(fù)游戲一次。

  4.加大難度:設(shè)障礙物

 。1)在走去小貓家的'路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過“下水管道”

  才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語:“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)

  (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里啊!”

  5.游戲結(jié)束,幼兒出活動室。

  小小班美術(shù)教案:汽車嘀嘀

  設(shè)計思路:

  “路”對于孩子一點都不陌生,每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路,在相互交錯中,就如同許多許多長長、彎彎的線。因此,設(shè)計“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗活動,讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

  期望幼兒表現(xiàn)的行為:

  1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動,體驗集體游戲的開心快樂,從而感受生活中的美。

  2、培養(yǎng)孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

  3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

  重點:大膽運用線條表現(xiàn)開汽車的情景。

  難點:線條的連貫、流暢。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫畫用具:長形大畫紙 紅、黃、藍(lán)色的蠟筆若干。

  2、欣賞畫4幅, 小草畫1幅。

  3、紙箱小汽車一輛,地拖一把。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的游戲,讓幼兒體驗集體游戲的快樂,從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的興趣。

  師:今天,我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機(jī),請小朋友上車羅,開車羅,嘀嘀嘀,向前開,嘀嘀嘀,坐好了,要轉(zhuǎn)彎了,到了麥當(dāng)勞……

  師:玩開汽車的時候,心情覺得怎么樣?大家一起玩游戲的時候多開心呀。

  二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車開過的路。

  1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

  提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?像什么?

  2、分別出示小草和路的畫,用對比的方法,啟發(fā)幼兒對路的理解。提問:它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎?

  雨點的線條怎么樣?

  路的線條是怎樣的?

  3、教師示范,幫助幼兒解決難點。

  師:今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車,嘀嘀,車子向前開了,一會往這邊轉(zhuǎn)彎,來到了麥當(dāng)勞,一會又往那邊轉(zhuǎn)彎,來到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋了,繞個圈圈,開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。

  4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當(dāng)汽車。

  提問:你想開車去什么地方?去那里走過什么樣的路?你可以上來畫給大家看嗎?

  5、交代作畫要求。

  師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙,我們一起在紙上開汽車,桌子旁邊有蠟筆,兩個小朋友一起用一盒,大家不爭不搶。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、評價與小結(jié)。

  師:今天小朋友開著車走了很多路,多漂亮呀!有什么顏色?那些路是什么樣子的?

  師:共同完成了這么大的一幅作品,心情覺得怎么樣?

  小結(jié):小朋友不爭不吵,大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

幼兒園托班教案優(yōu)秀12

  一、活動目標(biāo):

  1、通過游戲,嘗試認(rèn)識顏色:紅、黃、綠。

  2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法,積極地參與到活動中。

  3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、森林爺爺頭飾

  2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  三、活動過程:

  1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演):

 、賻煟盒∨笥褌兛凑l來啦?

 、谂c森林爺爺互相問好

  2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

  師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物,你們想不想要呀?

 、僬Q老公公派發(fā)禮物(水果),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠

  師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)

  師:那你們應(yīng)該對森林爺爺說什么呀?(謝謝)

  師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀?

 、谏餇敔斣俅嗡投Y物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、綠

  3、游戲:顏色寶寶找朋友

 、俳榻B游戲玩法:

  a、教師給幼兒帶上頭飾。

  b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的.朋友,看誰能第一個找到。

  c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說:我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。

 、谟變河螒,師重點指導(dǎo)綠寶寶的對話。

  4、活動結(jié)束:①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

  四、活動總結(jié):

  教師針對幼兒具體的表現(xiàn),及時給予評價,表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

  五、活動延伸:

  教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

幼兒園托班教案優(yōu)秀13

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。

  2、培養(yǎng)關(guān)心他人的`情感。

  3、學(xué)習(xí)并能初步遵守游戲規(guī)則。

  準(zhǔn)備:

  每人一只塑料筐一端用小繩系。ㄗ鳛樾⊥宪嚕,彩色小球(作為禮物),一只大筐(兔奶奶家的)

  過程:開始活動

  1、兔姐姐(教師)帶領(lǐng)兔寶寶(幼兒)做兒歌游戲(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛)

  2、帶領(lǐng)幼兒向指定方向跑,再回來。配上兒歌(小兔小兔真愛玩,摸摸就回來)

  基本活動

  1、向兔寶寶提出要求,兔奶奶要生日了,我們送點彩球給她做禮物好嗎!

  2、兔姐姐引導(dǎo)兔寶寶發(fā)現(xiàn)前方的彩球,兔寶寶拉著拖車跟在身后。之后,每個人撿起一個彩球裝到拖車?yán)锩妫貋砥瘘c。讓幼兒說說怎么樣不讓球從拖車?yán)锏舫鰜淼鹊取?/p>

  3、然后再重復(fù)玩兩次。

  4、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的具體方向,帶領(lǐng)幼兒拉著拖車把禮物送過去倒在大筐里。

  結(jié)束活動

  5、提醒兔寶寶向兔奶奶說聲生日快樂,跟兔奶奶跳個舞。游戲結(jié)束。

幼兒園托班教案優(yōu)秀14

  設(shè)計思路:

  這是托班主題《水果寶寶》中的一個活動,在以前的一系列活動中幼兒已認(rèn)識了多種簡單的水果,如蘋果、香蕉、生梨等,而幼兒對桔子好象特別熟悉,因為它在我們這里有種植,許多幼兒到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家去時,自己采桔子吃呢,而且感到非常開心。這樣,根據(jù)我班幼兒的興趣,我設(shè)計了這一游戲活動《采桔子》。

  本次活動中,根據(jù)托班幼兒的年齡特點,我將幼兒發(fā)展所需的鉆爬、平衡走、跳等基本動作練習(xí)融于“采桔子”的游戲情景中。小兔子是孩子們最喜歡的小動物,于是,整個活動我都以兔媽媽的身份與兔寶寶共同活動,兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下一起過小橋、鉆山洞,然后采桔子,吃桔子,共同體驗游戲活動的快樂。

  另外,在環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)方面,我考慮到孩子年齡越小,差異越大。因此,繩子上的桔子布置得有高有低,還提供了草蓋、字母板凳,讓幼兒想辦法采桔子,可能有的幼兒會小手一伸就采到桔子,有的會跳起來采桔子,還有的會因為桔子長得高就站在字母板凳上采,讓每一個幼兒都能感受到成功的喜悅。

  活動目標(biāo)

  1、通過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

  2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

  2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

  活動過程:

  一、律動:小白兔

  兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

  二、游戲一:過小橋、鉆山洞

  1、引起興趣。

  寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

  2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動作。

  對了,現(xiàn)在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

  三、游戲二:采桔子

  1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

  2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

  3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

  四、吃桔子

  我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。

  1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

  那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

  2、剝桔子、吃桔子。

  (1)、剝的時候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

  (2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

 。3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

  (4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

【幼兒園托班教案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

《托班》優(yōu)秀教案04-01

幼兒園托班優(yōu)秀活動教案02-16

幼兒園托班活動教案:大雨與小雨_托班教案07-19

幼兒園托班優(yōu)秀科學(xué)教案08-26

托班教案:有趣的報紙_托班教案07-06

托班教案:4的組成_托班教案07-06

幼兒園托班的教案01-13

幼兒園托班教案01-31

幼兒園托班優(yōu)秀教案--鞏固區(qū)分大小12-17