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幼兒園中班母親節(jié)的教案

時(shí)間:2023-08-31 06:56:51 其它教案 我要投稿

幼兒園中班母親節(jié)的教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班母親節(jié)的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班母親節(jié)的教案

幼兒園中班母親節(jié)的教案1

  活動(dòng)地點(diǎn):中一班教室

  參加對(duì)象:中一班的幼兒與媽媽

  活動(dòng)目的

  1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  2、通過(guò)游戲,讓媽媽感受到寶貝對(duì)媽媽的愛(ài),增加?jì)寢屌c孩子之間的深厚感情。

  3、媽媽能在寶貝面前樹(shù)立好榜樣,在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵(lì)幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前三天通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的`準(zhǔn)備。

  2、媽媽們最拿手的本領(lǐng),如手工、圖畫(huà)等。

  3、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲、故事等。

  4、水果或零食。

  5、照相機(jī)。

  活動(dòng)流程

  (一)親子互動(dòng)

  1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

  2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí),幼兒跑到媽媽身邊請(qǐng)媽媽坐下,然后根據(jù)歌詞對(duì)媽媽做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、全體幼兒一起對(duì)媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)覑?ài)您!

  (二)展示媽媽的作品。

  請(qǐng)各位媽媽分別介紹自己制作的作品,包括作品的名稱(chēng)、材料、用途等。

  (三)我愛(ài)我的好媽媽

  1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如:媽媽的姓名、年齡、屬相、愛(ài)好等。

  2、為媽媽表演一個(gè)節(jié)目,并祝賀媽媽母親節(jié)快樂(lè)!

  (四)才藝展示

  1、請(qǐng)媽媽們?cè)诩w面前進(jìn)行才藝表演。

  2、才藝展示完后,請(qǐng)寶貝們給媽媽一個(gè)吻。

  (五)律動(dòng)

  大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

  (六)晚餐

  晚餐結(jié)束后,媽媽就可以帶著孩子離開(kāi)了。

  (七)活動(dòng)結(jié)束

幼兒園中班母親節(jié)的教案2

  一、活動(dòng)目的

  母親節(jié)即將來(lái)臨,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,學(xué)校少先大隊(duì)決定:在5月10日母親節(jié)期間廣泛開(kāi)展“濃情五月,感恩母親”母親節(jié)感恩教育主題系列活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查訪談、親情交流、體驗(yàn)感悟、國(guó)旗下演講、主題班隊(duì)會(huì)、感恩母親演講比賽等一系列實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開(kāi)始,弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)感恩的心,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,尊敬師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)他人,尊敬師長(zhǎng),與他人和諧共處;并從親身體驗(yàn)感悟中,培養(yǎng)對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛(ài)、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的優(yōu)良情感,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,提升學(xué)生的道德素質(zhì)。

  二、活動(dòng)主題:

  濃情五月,感恩母親

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月4日—10日

  四、活動(dòng)安排:

  1、感恩母親節(jié),少先隊(duì)員“五心”行動(dòng)。

 。1)自制一份“感恩母親—親情檔案”,送媽媽一個(gè)開(kāi)心。每一個(gè)母親都記得孩子的生日愛(ài)好,以及其他每一個(gè)重要的日子,又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?搜集有關(guān)媽媽的信息,把它記錄在自制的親情卡上,送給媽媽一份意外的開(kāi)心。

  建議:可以再卡片上寫(xiě)上最想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà);媽媽?zhuān)覑?ài)你;媽媽的姓名、生日、興趣、愛(ài)好;媽媽最喜歡的食物;媽媽最快樂(lè)的事;媽媽最喜歡做的事情;媽媽最大的心愿等等。

 。2)向母親道一聲感謝和祝福,送給媽媽一份溫馨。母親節(jié)前夕,對(duì)媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)感謝和祝福的話(huà),媽媽不在身邊的,可以通過(guò)打電話(huà)、發(fā)短信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)日的.問(wèn)候和祝福。

  建議:各中隊(duì)可以評(píng)選出“感恩母親節(jié)最溫馨的祝福語(yǔ)”,在中隊(duì)進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)。

  (3)為母親做一件力所能及的家務(wù),給媽媽一個(gè)舒心。給媽媽倒一杯熱茶,為媽媽洗一次腳,給媽媽捶捶背,或者幫媽媽做一頓飯,擦一次玻璃,拖一次地,洗一回碗,疊一次衣服,整理一會(huì)房間等等。

  建議:只要能夠表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝就可以,并且把它記錄下來(lái)(體驗(yàn)日記、照片、視頻都可以)。

 。4)搜集一個(gè)“我和媽媽的故事”,送媽媽一份歡欣。我們成長(zhǎng)的每一步,都飽含著媽媽的深切關(guān)愛(ài)和無(wú)私付出,搜集一個(gè)你和媽媽之間發(fā)生的感人至深的故事,講給老師、同學(xué)和父母聽(tīng),讓他們感到你真的長(zhǎng)大懂事了。

  建議:故事能夠打動(dòng)人,可以使家庭生活中的一個(gè)小片段,甚至是一句話(huà),一張照片,一件媽媽親手織的舊毛衣,一份媽媽珍藏多年的你出生時(shí)的紀(jì)念品,或者是媽媽為你寫(xiě)的成長(zhǎng)日記等等。

 。5)送母親一份自制的節(jié)日禮物,送媽媽一個(gè)愛(ài)心。

  在母親節(jié)來(lái)臨之際,為媽媽送上一份親手做的禮物,把歡樂(lè)、祝福和關(guān)愛(ài)送給媽媽?zhuān)瑫r(shí),也能幫你記住,20xx年的母親節(jié),我學(xué)會(huì)了感恩。

  2、利用國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、LED、板報(bào)等宣傳形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。

  3、各中隊(duì)于5月5日班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展以“感恩父母”為主題的班隊(duì)會(huì)。各教室廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集感動(dòng)自己的有關(guān)母愛(ài)的真實(shí)故事,通過(guò)班內(nèi)交流的形式,讓學(xué)生去感悟到父母在自己成長(zhǎng)的道路上所付出的艱辛,感受到父母的偉大,體會(huì)父愛(ài)母愛(ài)的真正內(nèi)涵。

  4、舉行以“濃情五月,感恩母親”的演講比賽。

  五、根據(jù)活動(dòng)方案需要上交的材料:

  1、主題教育班隊(duì)會(huì)記錄,四年級(jí)每班交五份學(xué)生的心得體會(huì),統(tǒng)一用方格稿紙抄寫(xiě),要求字跡工整,無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象。時(shí)間:5月8日。

  2、五六年級(jí)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇以“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”為主題的作文,每班精選出十份上交。要求統(tǒng)一用方格稿紙,字跡工整,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,內(nèi)容真切、感人。時(shí)間:5月11日。

  3、四至六年級(jí)每班選一名最優(yōu)秀的演講選手參加演講比賽,各班于4月29日下午放學(xué)前把參加演講比賽的學(xué)生名單和演講稿電子稿發(fā)至少先大隊(duì)。

  4、一至六年級(jí)每個(gè)班交一張“五心行動(dòng)”的圖片,日期:5月11日。

  六、活動(dòng)要求:

  1、各中隊(duì)要高度重視,要以此活動(dòng)為契機(jī),精心組織,合理安排,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)宣傳。方案下發(fā)后,各班要認(rèn)真學(xué)習(xí),把活動(dòng)的要求和內(nèi)容傳達(dá)到每一位學(xué)生。

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