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學(xué)會(huì)自我保護(hù)主題班會(huì)教案
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)自我保護(hù)主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目的：
通過談話、討論、知識(shí)問答、聽兒歌等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)過程：
一、教師談話：
同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
二、下面，我們從幾個(gè)方面談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。
（一）在家中我們要怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？
1、談話。
同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽肯定告訴過你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法，你能說給大家聽嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法。
2、下面我們進(jìn)行安全知識(shí)問答：判斷題
�。�1）我媽媽說不能隨便動(dòng)電插頭，會(huì)觸電的。
�。�2）可以玩火。
�。�3）不能玩開水，因?yàn)樗軤C，會(huì)燙傷皮膚。
�。�4）不能爬陽臺(tái)，掉下去會(huì)摔死的。
�。�5）不要給陌生人開門，如果是壞人，會(huì)把我們騙走。
�。�6）刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。但是我們可以在家里玩刀子。
�。�7）玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手。
（8）玩電扇就更危險(xiǎn)了，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。
�。�9）沒有經(jīng)過大人的允許，亂動(dòng)煤氣。
�。�10）拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì)觸電的。
�。ǘ┰趯W(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)？
1、談話。
通過剛才的學(xué)習(xí)，大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法。現(xiàn)在你們上學(xué)了，從家里來到了學(xué)校，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？自由發(fā)言。
2、安全知識(shí)問答：
選擇題比賽
�。�1）、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
（2）、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
（3）、哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
�。�4）、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
�。�5）、如發(fā)現(xiàn)有人觸電：①裝作看不見。②趕緊報(bào)告老師。③用手拉他。
�。�6）、晚間活動(dòng)：①單獨(dú)在教室。②跟老師、同學(xué)一塊活動(dòng)。③一人藏在偏僻的角落。
判斷題
�。�1）在校園里能爬鐵欄桿、爬樹。
（2）不要從高處往下跳，那樣很危險(xiǎn)。
�。�3）開關(guān)教室的門時(shí)，注意不要擠著手。
�。�4）拿筆尖對(duì)著人戳著玩。
（5）課間不能亂跳亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。
（6）在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。
（7）下樓時(shí)，可以滑樓梯，這樣省勁。
�。�8）放學(xué)時(shí)，如果有陌生人對(duì)你說：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你�！边@時(shí)你可以跟她走。
�。�9）玩沙包和球時(shí)，要注意離開窗戶，要不然會(huì)把玻璃打破的。
�。�10）不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋�直接掛在鐵釘上。()
同學(xué)們真棒，掌握了這么多在學(xué)校的自我保護(hù)方法。
�。ㄈ┩獬雎糜螒�(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
同學(xué)們，隨著節(jié)假日的增多，外出旅游的人也越來越多，我們也有了更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。“五一”剛過，“五一”的時(shí)候，誰去旅游了？你知道外出旅游應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？讓旅游的學(xué)生說一下。由于學(xué)生旅游的機(jī)會(huì)不多，讓學(xué)生說有一定難度，老師做簡單介紹。
1、除了帶上衣服等物品，還必須帶上創(chuàng)可貼、暈車藥等防護(hù)藥品。
2、看清車、船、飛機(jī)票的乘坐時(shí)間。
3、注意乘車的安全，不要將頭、手伸到車窗外。
4、爬山途中，不到危險(xiǎn)的地方去“探險(xiǎn)”、照相。
5、在風(fēng)景區(qū)和父母走丟，設(shè)法打電話與父母取得聯(lián)系，在管理人員的'幫助下回到父母身邊�；蛘叽螂娫拡�(bào)警，你們知道報(bào)警電話號(hào)碼是多少嗎？這些電話只能在確定需要幫助時(shí)才能撥打，不能沒事?lián)苤�，亂撥求救電話是要承擔(dān)責(zé)任的。
6、遇到一些動(dòng)物不要輕易去碰它。
7、遇到打雷下雨，不要到樹下、高壓線下避雨。
8、夏天去旅游要預(yù)防中暑，應(yīng)該帶上傘、帽子、眼鏡，還要多喝水。
三、讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，小結(jié)。
同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間畢竟有限，關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)還有很多很多。課下我們還可以通過看書、問家長、看電視，使用電腦等各種渠道去獲得更多的自我保護(hù)知識(shí)。希望同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)的時(shí)候，要多動(dòng)腦筋想辦法去戰(zhàn)勝困難。
下面，我們用《小兔子乖乖》這首歌來結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容。聽音樂。
通過以上活動(dòng)，學(xué)生加強(qiáng)了安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，他們會(huì)吸取教訓(xùn)，把安全牢記心中。這次活動(dòng)，起到了防危的作用。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)主題班會(huì)教案2
學(xué)會(huì)自我保護(hù)——二（1）班主題班會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）了解生活中將會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)
（2）學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)的方法
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和熱愛生命的情感
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）編排小品劇《提防壞人》。
�。�2）課文“演一演”中遇到的情景表演練習(xí)，及所用道具準(zhǔn)備。
（3）搜集生活中有關(guān)安全知識(shí)。
（4）故事《聰明的小江珊》。
教學(xué)過程：
一、談話，導(dǎo)入
每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學(xué)，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的`高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當(dāng)中存在著許許多多的危險(xiǎn)。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險(xiǎn)。
二、看一看，議一議
�。�1）請(qǐng)欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊?yàn)槭裁磿?huì)被吃掉？它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？
（2）針對(duì)以上提問請(qǐng)學(xué)生自由討論。（討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰狼的話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。）
學(xué)會(huì)自我保護(hù)主題班會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
教育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會(huì)依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握自我保護(hù)的方法，提高青少年自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個(gè)小組：
第一組：由平時(shí)比較容易相信別人的同學(xué)組成；
第二組：由平時(shí)喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；
第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；
第四組：由個(gè)頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；
布置任務(wù)：
第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；
第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學(xué)從社會(huì)生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時(shí)，“以智取勝”及心理感受�；顒�(dòng)方法：情景活動(dòng)法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動(dòng)過程：
一、案例研討，導(dǎo)入新授：
運(yùn)用教材材料，分析小浩面對(duì)歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學(xué)生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學(xué)們?nèi)绾巍胺婪肚趾�，保護(hù)自己”？
二、情境體驗(yàn)，心靈感悟：
第一組同學(xué)活動(dòng)：
主持人：我們班級(jí)準(zhǔn)備開個(gè)小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請(qǐng)第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長。
學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時(shí)要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對(duì)身份證作用認(rèn)識(shí)不清，缺乏防范意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)較弱。
教師點(diǎn)評(píng)：我們同學(xué)警惕性不高，面對(duì)不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動(dòng)：
主持人：我們班級(jí)的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實(shí)是真實(shí)的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評(píng)論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有
（1）不要輕易說出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；
�。�2）不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面，并采取必要的防護(hù)措施；
�。�3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
（5）遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點(diǎn)評(píng)：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
第三組同學(xué)活動(dòng)：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請(qǐng)舉出一些具體事例。讓第三組同學(xué)交流收集的資料。同學(xué)們聽后感嘆不已，對(duì)受害者充滿同情。學(xué)生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？
討論結(jié)果：對(duì)女生的自我保護(hù)提出一些建議：
�。�1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
�。�2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
�。�3）不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車輛；
�。�4）面對(duì)侵害，要積極主動(dòng)尋求幫助，敢于抵抗；
（5）記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案；
�。�6）學(xué)會(huì)使用110報(bào)警。等等
心靈感悟：我們班級(jí)的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點(diǎn)評(píng)：自我保護(hù)一定要保持高度的.警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？討論結(jié)果：我們可以：
�。�1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
�。�2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
�。�3）避免無謂激怒對(duì)方；
�。�4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對(duì)方；
�。�5）利用周圍環(huán)境躲避；
�。�6）把自己與對(duì)方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險(xiǎn)情與傷害需要冷靜，運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時(shí)可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點(diǎn)評(píng)：青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航，加深提高：
用多媒體投射故事《這是我的榮譽(yù)》（課文中的材料）。學(xué)生思考：小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？
教師分析：小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識(shí)，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
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