《月餅》教案優(yōu)秀

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《月餅》教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

《月餅》教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解月餅制作的過(guò)程，發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

　　2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

　　3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.每人一團(tuán)面、一些月餅餡、制作月餅的工具、蛋糕盤。

　　2.課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：又圓又方，又甜又香，平時(shí)少見，中秋用上。

　　在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗，但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

　　2.為幼兒播放月餅的'圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

　　教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。

　　3.今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅，怎么來(lái)做呢?之后教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然后放進(jìn)模具，等成形后拿出，添上自己喜歡的花紋。

　　4.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展示，讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

　　5.將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤。

　　6.品嘗自己制作的月餅。

　　教師小結(jié)：

　　月餅的形狀還有很多，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

《月餅》教案優(yōu)秀2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

　　2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

　　2、不同款式的月餅圖片；

　　3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話引出課題。

　　小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的`？（圓圓的半圓形彎彎的）

　　二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過(guò)程。

　　三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

　　出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅？

　　小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收、家人團(tuán)聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓，一般人們把一個(gè)月餅分開來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開。

　　四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

　　五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅。

　　在指導(dǎo)過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

　　六、作品欣賞并展示。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

《月餅》教案優(yōu)秀3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。

　　2、通過(guò)歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

　　演唱時(shí)注意歌曲中的停頓

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入活動(dòng)

　　（一）復(fù)習(xí)部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《大中國(guó)》，讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。

　　（二）、 討論：中秋節(jié)

　　1、提問(wèn)：小朋友，你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）

　　2、提問(wèn)：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？

　　小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。

　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

　　二、 學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

　　（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺(jué)？是歡快的還是抒情的？

　　小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼�，是非常抒情的歌曲�?/p>

　　2、提問(wèn)：歌曲里你聽到了什么？

　　教師總結(jié)歌詞

　�。ǘ�）、學(xué)唱歌曲

　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

　　1）有節(jié)奏的拍腿

　　2）有節(jié)奏地拍手

　　2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

　　3、演唱歌曲

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

　　1）集體演唱

　　2）個(gè)別幼兒演唱

　　三、延伸活動(dòng)

　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過(guò)程。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的`開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過(guò)程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂(lè)的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，我覺(jué)得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

《月餅》教案優(yōu)秀4

　　中班社會(huì)：

　　香香的月餅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解月餅是中秋節(jié)特有的傳統(tǒng)食品。

　　2、欣賞月餅盒，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　3、體會(huì)分享月餅的樂(lè)器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的月餅盒。

　　2、月餅若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解中秋節(jié)的由來(lái)

　　1、小朋友們，你們知道昨天是什么節(jié)日呀？

　　2、幾月幾日是中秋節(jié)呢？

　　3、中秋節(jié)是怎么來(lái)的'呢？（教師介紹：簡(jiǎn)述故事《嫦娥奔月》，

　　師小結(jié)：嫦娥吃了仙丹

　　飛上了天，人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥與后羿，就把月亮最大最圓的一天定位中秋節(jié)。

　　4、中秋節(jié)大家都會(huì)吃什么呢？

　　二、欣賞月餅盒

　　1、今天很多小朋友帶來(lái)了月餅盒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的月餅盒子是什么形狀，什么顏色，什么圖案的呢？

　　2、幼兒介紹，教師引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒子上的圖案：中國(guó)結(jié)、明月、合家歡樂(lè)等。

　　3、這些圖案都表示著什么呢？

　　4、這些圖案都表示中國(guó)的特有的東西，中秋那天的月亮，全家團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福。

　　三、觀察、品嘗月餅

　　1、月餅是什么形狀的呀？

　　2、月餅為什么要做成圓圓的呢？

　　3、小結(jié)：表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福地在一起。

　　4、上面的花紋是什么樣子的呢？它們的顏色呢？

　　5、花紋、名字都不一樣，很早以前，我們這里就有蘇式月餅，后來(lái)傳到了全國(guó)各地。

　　6、它們的味道又是什么樣子的？你們吃過(guò)月餅嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你吃過(guò)什么味道的？

　　四、品嘗月餅

　　1、教師將月餅2等分、3等分或4等分，幼兒在音樂(lè)聲中品嘗月餅。

　　2、教師在幼兒品嘗月餅的過(guò)程中，詢問(wèn)幼兒吃的月餅是什么味道的。

《月餅》教案優(yōu)秀5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、品嘗月餅，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　2、知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團(tuán)圓的好日子。

　　3、初步萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、ppt課件：月餅的制作方法

　　2、月餅及切月餅的塑料小刀

　　3、音樂(lè)歌曲《八月十五月兒圓》

　　活動(dòng)過(guò)程

一、聽音樂(lè)，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

　　1、教師：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？

　　這一天人們一般怎樣慶祝？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒歸納我國(guó)過(guò)中秋的習(xí)俗。

　　二、觀察并了解月餅。

　　1、請(qǐng)幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?lái)，看一看、說(shuō)一說(shuō)，月餅是什么形狀的？聞一聞，月餅是什么味道？

　　2、幼兒自由交流并討論：

　　你吃過(guò)的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？

　　3、課件—月餅的.制作方法

　　讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

　　三、分享月餅。

　　1、請(qǐng)每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學(xué)習(xí)與同伴分享食物。

　　活動(dòng)延伸

　　建議家長(zhǎng)在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂(lè)。

《月餅》教案優(yōu)秀6

　　目標(biāo)：

指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

　　1．談?wù)撛嘛?教師出示月餅，并問(wèn)小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”

　　2．做月餅

　　教師提議：

中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

　�。�1）幼兒探索做月餅的'方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅？

　　教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅。

　�。�2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

　　（3）再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌�形狀的月餅；�?duì)能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

　　3．給娃娃送月餅

請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅�！弊層變焊惺軇趧�(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。

【《月餅》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：

月餅美術(shù)教案01-06

做月餅優(yōu)秀作文03-05

做月餅中班教案02-04

香噴噴的月餅教案02-20

《月餅》中班美術(shù)教案10-07

中秋吃月餅優(yōu)秀作文12-20

中秋的月餅教案（精選6篇）08-16

小班美術(shù)教案：做月餅01-03

月餅美術(shù)教案10篇01-06