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小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編整理的小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案,希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┻M(jìn)入糖果王國(guó)。
1、進(jìn)入糖果王國(guó)。
“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”
2、找糖果。
“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”
。ǘ└兄枪奶卣,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。
“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的!
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。
“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?
。2)看糖果,了解糖果的包裝。
“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?
(3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。
“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
。4)聞糖果,感知糖果的氣味。
“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道。
。5)嘗糖果,了解糖果的味道!澳前烟菍殞気p輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道?
。6)嘗試動(dòng)手做糖果
我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果啊?讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎?
3、小結(jié)。
“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的',有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
。ㄈw驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)。
“糖好不好吃?張開(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣?那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣。克,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案2
設(shè)計(jì)意圖:
糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力,對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因此,選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)探索,獲得直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法,產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和欲望,具有一定的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用。
2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)意與教師、同伴交流分享。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的.想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó),各種糖果散放干活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處,在合適的地方懸掛一些糖果。
2、糖果國(guó)正頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入糖果王國(guó)
1、進(jìn)入糖果王國(guó)。
師:小朋友,你們好!我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?
2、找糖果。
師:孩子們,糖果王國(guó)到了,你們看,好多糖寶寶在歡迎你們,快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧!
二、感知糖果的特征
1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征,并與同伴交流。
師:你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
①看糖果,了解糖果的包裝。
師:你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服
、诿枪、捏糖果,感知糖果的質(zhì)地。
師:請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的?
、蹌兲枪,了解糖果的外形、顏色。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
④聞糖果,感知糖果的氣味。
師:老師聞到了好多糖寶寶的味道,請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的?
、輫L糖果,了解糖果的味道。
師:請(qǐng)你嘗一嘗,你的糖寶寶味道怎么樣
3、小結(jié)。
師:今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
三、了解糖的作用
1、師:過(guò)幾天糖果王國(guó)要開(kāi)一個(gè)展覽會(huì),你們想不想來(lái)?想來(lái)的小朋友要先回答一個(gè)問(wèn)題。積極回答問(wèn)題的小朋友就會(huì)收到邀請(qǐng)書(shū)。我的問(wèn)題是:糖果有什么作用?多吃糖果好不好?
2、引導(dǎo)幼兒思考糖對(duì)身體有什么好處和害處,然后與旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、師:小朋友都喜歡吃糖,糖能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)。如果我們肚子餓了,頭暈了,吃顆糖就會(huì)感到舒服些。但是,要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長(zhǎng)蛀牙,還會(huì)使身體發(fā)胖,運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣,這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證;顒(dòng)組織采用擬人化的手法,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn);顒(dòng)過(guò)程以幼兒為主體,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終積極主動(dòng),感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。
小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種糖果
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入糖果王國(guó)。
1、進(jìn)入糖果王國(guó)。T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”
2、找糖果。
T:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”
二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?
。2)看糖果,了解糖果的包裝。 T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?
。3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
。4)聞糖果,感知糖果的氣味。 T:“我聞到了好多糖寶寶的'味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道?
。5)嘗糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道?
3、小結(jié)。T:“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)T:“糖好不好吃?張開(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣。磕俏覀兂酝晏且院髴(yīng)該怎么樣?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活動(dòng)反思:
《漫游糖果王國(guó)》是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),糖果是他們最喜歡的,加上活動(dòng)中的糖果又都是孩子們收集帶來(lái)園的,因此,今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣,每一個(gè)孩子都能投入到活動(dòng)中。本次活動(dòng)我以漫游糖果王國(guó)的形式貫穿活動(dòng)的始終,讓孩子以客人的身份參與到活動(dòng)中。當(dāng)孩子們看到滿桌的糖果時(shí),興奮不已。在孩子收集的這些糖果中,形狀各異,顏色不一,大小不同,讓幼兒通過(guò)充分的看一看,摸一摸,不僅認(rèn)識(shí)了形狀,如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等,知道了有硬糖也有軟糖;還利用糖果鮮艷的色彩對(duì)幼兒進(jìn)行了色彩認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)的最后品嘗環(huán)節(jié)中,讓幼兒知道糖不能多吃,吃多了容易壞牙齒,從而教育幼兒要保護(hù)好自己的牙齒,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)中讓幼兒有了充分的參與機(jī)會(huì),較好的保護(hù)了幼兒的興趣及好奇心,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)!
小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案4
通過(guò)看、摸、剝和聞、嘗糖果,讓小朋友們感知不同糖果的特征,體驗(yàn)糖的樂(lè)趣及增加他們保護(hù)牙齒的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入糖果王國(guó)。
1、進(jìn)入糖果王國(guó)。T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”
2、找糖果。
T:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”
二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?
。2)看糖果,了解糖果的包裝。T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?
。3)剝糖果,了解糖果的'外形、顏色。T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
。4)聞糖果,感知糖果的氣味。T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道?
(5)嘗糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道啊?
。6)嘗試動(dòng)手做糖果
T:我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果?讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎?
3、小結(jié)。T:“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)。
T:“糖好不好吃?張開(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊?那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活動(dòng)反思:
糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的,活動(dòng)中,幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過(guò)程中,好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案5
通過(guò)看、摸、剝和聞、嘗糖果,讓小朋友們感知不同糖果的特征,體驗(yàn)糖的樂(lè)趣及增加他們保護(hù)牙齒的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入糖果王國(guó)。
1、進(jìn)入糖果王國(guó)。T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”
2、找糖果。
T:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”
二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?
(2)看糖果,了解糖果的包裝。T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?
。3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
。4)聞糖果,感知糖果的氣味。T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道?
。5)嘗糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道啊?
。6)嘗試動(dòng)手做糖果
T:我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果啊?讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎?
3、小結(jié)。T:“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的'圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)。
T:“糖好不好吃?張開(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣。磕俏覀兂酝晏且院髴(yīng)該怎么樣。克,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活動(dòng)反思:
糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的,活動(dòng)中,幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過(guò)程中,好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
小班科學(xué)活動(dòng)《漫游糖果王國(guó)》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入糖果王國(guó)。
1、進(jìn)入糖果王國(guó)。
T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”
2、找糖果。
T:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”
二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。
T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的!
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。
T:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?
。2)看糖果,了解糖果的包裝。
T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?
。3)剝糖果,了解糖果的'外形、顏色。
T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
(4)聞糖果,感知糖果的氣味。
T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道。
。5)嘗糖果,了解糖果的味道。
T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道。
。6)嘗試動(dòng)手做糖果
T:我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果啊?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎?
3、小結(jié)。T:“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)。
T:“糖好不好吃。繌堥_(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣?那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活動(dòng)反思:
糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的,活動(dòng)中,幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過(guò)程中,好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
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