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幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思（通用8篇）
作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么應(yīng)當如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 1
【活動目標】
1、通過觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點。
2、能用語言和記錄表達自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，初步了解兩種植物的相同點。
3、積極與同伴交流，感受觀察探究的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
【活動準備】
孩子收獲的蠶豆和豌豆植株蠶豆生長PPt幼兒記錄單(幼兒園PPt課件制作)
【活動過程】
1.觀察蠶豆，感知蠶豆的特征。
師：蠶豆是什么樣的?我們仔細看一看，還可以摸一摸，和好朋友互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
2.觀察比較蠶豆和豌豆，感知它們的不同。
(1)幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的不同點。
師：蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方?仔細的看一看，比一比。
(2)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)幼兒有序的觀察并記錄。
(4)師生交流并共同小結(jié)。
3.打開蠶豆莢和豌豆莢，進一步了解它們的特征。
4.觀看PPt，了解感受蠶豆和豌豆的生長過程。(幼兒教育)
【活動反思】
結(jié)合大班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標和要求，我們通過認一認、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認識各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請幼兒剝豆，讓幼兒體驗豆子的各種特點，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 2
一、活動目標
1、認識蠶豆和豌豆，了解它們的外形特征和不同之處。
2、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，提高觀察能力。
3、激發(fā)對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神。
二、活動準備
1、每組一盤蠶豆和豌豆。
2、放大的蠶豆和豌豆圖片。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
�。�1）展示蠶豆和豌豆的圖片，引起幼兒的興趣。
（2）提問：你們知道這是什么嗎？它們有什么不同？
2、觀察蠶豆和豌豆
（1）請幼兒觀察盤中的蠶豆和豌豆，說說它們的外形特征。
�。�2）引導(dǎo)幼兒比較蠶豆和豌豆的顏色、大小、形狀等方面的`不同。
3、進一步觀察
�。�1）讓幼兒用手摸一摸蠶豆和豌豆，感受它們的質(zhì)地。
�。�2）聞一聞它們的氣味。
4、總結(jié)
�。�1）請幼兒分享自己的觀察結(jié)果。
（2）教師總結(jié)蠶豆和豌豆的特點和不同之處。
四、活動延伸
在自然角中種植蠶豆和豌豆，讓幼兒觀察它們的生長過程。
五、教學(xué)反思
本次活動通過讓幼兒觀察、觸摸、聞味等多種方式，充分調(diào)動了幼兒的感官，讓他們對蠶豆和豌豆有了更深入的了解。在活動中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的探索精神。但在比較蠶豆和豌豆的過程中，部分幼兒可能還存在一些困難，需要進一步引導(dǎo)和幫助�；顒友由觳糠挚梢宰層變焊庇^地感受植物的生長過程，進一步激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 3
一、活動目標
1、通過觀察和比較，了解蠶豆和豌豆的異同點。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒對植物生長的好奇心，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神。
二、活動準備
1、蠶豆和豌豆的實物（包括豆莢和豆子）。
2、觀察記錄表，每人一份。
3、放大鏡（可選）。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
展示蠶豆和豌豆的實物，讓幼兒觀察并說說它們的初步印象。
提問：“你們知道這是什么嗎？它們有什么不一樣的地方嗎？”
2、觀察豆莢
請幼兒用眼睛看、用手摸，比較蠶豆和豌豆豆莢的.異同點。
鼓勵幼兒用完整的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，如顏色、形狀、大小、質(zhì)地等。
3、剝豆莢，觀察豆子
請幼兒自己剝豆莢，取出豆子。
比較蠶豆和豌豆豆子的異同點，如大小、形狀、顏色、數(shù)量等。
鼓勵幼兒用圖畫或符號在觀察記錄表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、討論與分享
引導(dǎo)幼兒分享自己的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)蠶豆和豌豆的異同點，并解答幼兒的疑問。
5、延伸活動
鼓勵幼兒回家后與家人一起種植蠶豆和豌豆，觀察它們的生長過程。
可以定期在幼兒園進行植物生長的觀察和記錄，培養(yǎng)幼兒長期觀察和記錄的習(xí)慣。
四、教學(xué)反思
在本次《蠶豆和豌豆》的科學(xué)活動中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過觀察實物和親自操作，幼兒們能夠直觀地了解蠶豆和豌豆的異同點。在活動過程中，我注意到部分幼兒對于細節(jié)的觀察不夠仔細，例如豆莢的紋路、豆子的顏色等。在未來的教學(xué)中，我可以更加注重引導(dǎo)幼兒進行細致的觀察，培養(yǎng)他們的觀察力和專注力。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 4
一、活動目標
1、認識蠶豆和豌豆，了解它們的外形特征和生長環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)比較和觀察的方法，提高觀察能力。
3、培養(yǎng)對自然科學(xué)的興趣和探索精神。
二、活動準備
1、若干蠶豆和豌豆。
2、放大鏡、盤子等。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
�。�1）展示蠶豆和豌豆，引起幼兒興趣。
�。�2）提問：小朋友們，你們知道這是什么嗎？
2、認識蠶豆和豌豆
（1）讓幼兒觀察蠶豆和豌豆，比較它們的外形特征。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說說它們的顏色、形狀、大小等有什么不同。
3、探索生長環(huán)境
�。�1）提問：蠶豆和豌豆是怎么生長的呢？
�。�2）通過圖片或視頻，讓幼兒了解它們的'生長環(huán)境和過程。
4、觀察與比較
�。�1）給幼兒每人發(fā)一些蠶豆和豌豆，讓他們用放大鏡仔細觀察。
�。�2）鼓勵幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、總結(jié)
�。�1）總結(jié)蠶豆和豌豆的特點和區(qū)別。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和探索。
四、活動延伸
在自然角種植蠶豆和豌豆，讓幼兒觀察它們的生長過程。
教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒通過直接觀察和比較，對蠶豆和豌豆有了更深入的了解。活動充分調(diào)動了幼兒的積極性和探索欲望，培養(yǎng)了他們的觀察能力。但在活動過程中，可能有些幼兒的參與度不夠高，需要進一步引導(dǎo)和鼓勵。同時，在介紹生長環(huán)境時，可以更加生動形象，讓幼兒更好地理解。通過這次活動，我也認識到科學(xué)活動需要更多的實踐和體驗，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 5
一、活動目標
1、通過觀察和比較，幼兒能發(fā)現(xiàn)蠶豆和豌豆的異同點。
2、培養(yǎng)幼兒準確表達自己發(fā)現(xiàn)的能力，并能使用圖畫或符號進行記錄。
3、鼓勵幼兒與同伴積極交流，體驗觀察探究的樂趣。
二、活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒對蠶豆和豌豆有一定的認知基礎(chǔ)。
2、物質(zhì)準備：蠶豆莢和豌豆莢若干，記錄紙和筆，PPT展示蠶豆和豌豆的圖片及生長過程。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
展示蠶豆莢和豌豆莢，激發(fā)幼兒興趣。
提問：“你們知道這是什么嗎？它們有什么不同嗎？”
2、觀察與比較
讓幼兒觀察蠶豆莢和豌豆莢的外形，比較它們的異同點。
請幼兒打開豆莢，觀察蠶豆和豌豆的外形、大小、顏色等特征，并比較它們的異同。
3、記錄與分享
引導(dǎo)幼兒用圖畫或符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
鼓勵幼兒與同伴分享自己的`發(fā)現(xiàn)，并傾聽他人的觀點。
4、深入了解
通過PPT展示蠶豆和豌豆的圖片及生長過程，讓幼兒了解它們的生長環(huán)境和生長過程。
5、活動延伸
鼓勵幼兒在家中種植蠶豆和豌豆，觀察它們的生長變化，并記錄在自己的記錄本上。
教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的觀察和比較表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極參與活動，通過觀察、記錄和分享，不僅深入了解了蠶豆和豌豆的特征，還體驗了科學(xué)探索的樂趣。同時，我也發(fā)現(xiàn)幼兒之間的交流和合作能力得到了提高。但是，在記錄環(huán)節(jié)，部分幼兒的記錄能力還有待提高，需要在后續(xù)活動中加強訓(xùn)練。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 6
教案目標：
1、讓幼兒通過觀察、比較，了解蠶豆和豌豆的外形特征及其異同點。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和記錄的能力。
3、激發(fā)幼兒對植物生長過程的好奇心和探索欲。
活動準備：
1、蠶豆和豌豆的種子、植株各若干。
2、放大鏡、記錄本、筆。
3、蠶豆和豌豆生長過程的圖片或視頻資料。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、展示蠶豆和豌豆的種子，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外觀，提問：“這是什么種子？它們有什么不一樣的地方？”
2、激發(fā)幼兒的.好奇心，引出今天的主題：“今天我們要一起探索蠶豆和豌豆的奧秘�！�
二、觀察與比較
1、讓幼兒分組，每組分發(fā)蠶豆和豌豆的種子和植株。
2、引導(dǎo)幼兒使用放大鏡仔細觀察兩種植物的外形特征，包括顏色、形狀、大小、葉子形狀等。
3、讓幼兒記錄下他們的觀察發(fā)現(xiàn)，并與小組成員分享。
4、教師引導(dǎo)幼兒比較蠶豆和豌豆的異同點，并記錄在黑板上。
三、了解生長過程
1、展示蠶豆和豌豆生長過程的圖片或視頻資料，讓幼兒了解它們的生長過程。
2、提問：“蠶豆和豌豆在生長過程中有什么相同點和不同點？”引導(dǎo)幼兒進行討論。
四、總結(jié)與分享
1、教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)蠶豆和豌豆的異同點。
2、鼓勵幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和感受，增強他們的自信心和表達能力。
教學(xué)反思：
本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的外形特征表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠積極地進行觀察、比較和記錄。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒的觀察力不夠敏銳，需要在日后的教學(xué)中加強這方面的培養(yǎng)。此外，教師在引導(dǎo)幼兒比較蠶豆和豌豆的異同點時，可以適當增加一些提問和討論環(huán)節(jié)，讓幼兒更深入地了解這兩種植物的特點。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 7
教案目標：
讓幼兒了解蠶豆和豌豆的食用價值和營養(yǎng)價值。
培養(yǎng)幼兒對食物的珍惜和感恩之心。
激發(fā)幼兒對植物生長的探究興趣。
活動準備：
蠶豆和豌豆的實物或圖片。
相關(guān)的食物圖片或視頻資料。
記錄本、筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、展示蠶豆和豌豆的實物或圖片，提問：“這是什么？你們吃過嗎？它們是什么味道的？”
2、引出今天的主題：“今天我們要一起了解蠶豆和豌豆的'食用價值和營養(yǎng)價值�！�
二、了解食用價值
1、展示相關(guān)的食物圖片或視頻資料，讓幼兒了解蠶豆和豌豆的食用方式。
2、提問：“你們喜歡怎么吃蠶豆和豌豆？它們有哪些不同的食用方式？”引導(dǎo)幼兒進行討論。
3、教師總結(jié)蠶豆和豌豆的食用價值，強調(diào)它們的美味和營養(yǎng)。
三、了解營養(yǎng)價值
1、介紹蠶豆和豌豆的營養(yǎng)成分和其對人體的好處。
2、提問：“蠶豆和豌豆對我們的身體有什么好處？為什么我們要多吃它們？”引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
四、總結(jié)與分享
1、教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)蠶豆和豌豆的食用價值和營養(yǎng)價值。
2、鼓勵幼兒分享自己的飲食習(xí)慣和喜好，并引導(dǎo)他們認識到珍惜食物的重要性。
教學(xué)反思：
本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的食用價值和營養(yǎng)價值表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過展示相關(guān)的食物圖片和視頻資料，幼兒能夠直觀地了解蠶豆和豌豆的食用方式和營養(yǎng)價值。然而，在引導(dǎo)幼兒討論蠶豆和豌豆的食用方式時，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒的表達能力有限，需要在日后的教學(xué)中加強這方面的培養(yǎng)。此外，教師還可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓他們分享自己的飲食習(xí)慣和喜好，進一步加深對食物珍惜和感恩之心的培養(yǎng)。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 8
活動目標
1、認識與觀察：通過對比觀察，了解蠶豆和豌豆的外形特征、生長環(huán)境及生長過程。
2、分類與歸納：能區(qū)分蠶豆和豌豆的不同點，并嘗試找出它們的共同點。
3、表達與交流：能用自己的語言描述蠶豆和豌豆的特征，并能與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
4、情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對植物生長的好奇心和探究欲望，增強環(huán)保意識。
活動準備
1、實物材料：蠶豆和豌豆植株、種子、豆莢等。
2、教學(xué)工具：放大鏡、記錄本、彩色筆。
3、教學(xué)PPT：蠶豆和豌豆的生長過程、特點對比圖。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師展示蠶豆和豌豆的實物，讓幼兒觀察并提問：“你們認識這兩種植物嗎？它們有什么不一樣的地方？”
二、觀察與比較
1、外形特征：
讓幼兒仔細觀察蠶豆和豌豆的外形，用放大鏡觀察細節(jié)。
引導(dǎo)幼兒描述兩種植物的顏色、形狀、大小等特征。
教師總結(jié)蠶豆和豌豆的外形特征差異。
2、生長環(huán)境與過程：
通過PPT展示蠶豆和豌豆的生長環(huán)境和生長過程。
提問：“蠶豆和豌豆都喜歡生長在哪里？它們是怎么長大的'？”
讓幼兒了解兩種植物的生長習(xí)性和生長周期。
3、分類與歸納：
引導(dǎo)幼兒對比蠶豆和豌豆的不同點，如顏色、形狀、大小等。
提問：“蠶豆和豌豆有什么相同的地方嗎？”（如都屬于豆類植物、都可以食用等）
讓幼兒思考并歸納出兩種植物的共同點。
三、表達與交流
1、記錄發(fā)現(xiàn)：
讓幼兒用自己的方式記錄觀察到的蠶豆和豌豆的特征，可以畫圖、寫字或使用符號等。
2、分享交流：
鼓勵幼兒與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，可以用語言描述或展示自己的記錄。
教師總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)，并強調(diào)蠶豆和豌豆的異同點。
四、延伸活動
1、種植體驗：
提供蠶豆和豌豆的種子，讓幼兒嘗試種植，并觀察它們的生長過程。
2、環(huán)保教育：
引導(dǎo)幼兒了解豆類植物對環(huán)境的益處，如增加土壤肥力、減少化肥使用等。
鼓勵幼兒在日常生活中多吃豆類食品，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。
教學(xué)反思
本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的外形特征有了較深入的了解，并能通過對比找出它們的異同點。然而，在表達與交流環(huán)節(jié)，部分幼兒的表達能力還需提高。在未來的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和自信心。
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