（熱門）科學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的科學(xué)教案3篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、感知太陽的熱量，體驗火辣辣的感覺。
2、知道大熱天不能在戶外呆太久。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
大樹下一處陰涼空地一個做成刷子狀的太陽道具活動前玩過“紅太陽”游戲。
活動過程：
一、頑皮的太陽意圖：通過mp3兒歌感受太陽火辣辣的形象。
1、出示太陽道具，夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷的火辣辣的.。
2、教師一遍演示道具，一邊朗誦mp3兒歌《夏天的太陽很頑皮》。夏天的太陽究竟把誰耍得火辣辣呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以描述。
二、向太陽借點火意圖：通過摸摸、到太陽下等活動真實感受有太陽的溫度感受。
1、太陽這么熱，我們向他借點火吧。
2、請幼兒摸摸自己裸露在外的皮膚，在默默旁邊小朋友的，感受室內(nèi)的溫度。
3、帶領(lǐng)幼兒在操場上坐成一圈，然后以用道具和孩子們玩耍mp3兒歌，并把mp3/兒歌內(nèi)的詞換成孩子的名字。
4、到戶外太陽下感受皮膚的溫度。
三、大樹底下好乘涼意圖：感受在大樹底下的涼快，讓幼兒知道在太陽底下會比其他地方熱。
1、帶孩子到大樹底下，啟發(fā)幼兒互相說說在太陽下的感受。
2、隨著幼兒皮膚溫度的降低，引導(dǎo)幼兒感受涼快。
3、在太陽底下應(yīng)該怎么樣保護自己呢？
科學(xué)教案 篇2
主要內(nèi)容:（包括教學(xué)目標(biāo)、重難點、課前準(zhǔn)備等等）
活動時間：6.14
活動名稱：夏天真熱
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述。
活動準(zhǔn)備：投影設(shè)備、圖片
活動過程：
1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？
5、小結(jié)：夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)后記夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識�；顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說�；顒又形乙龑�(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的.語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
教學(xué)反思：
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解詩歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩歌時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動著身體非常喜歡做這一動作，仿編詩歌時孩子們說的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認(rèn)識，對度過夏天有很大的幫助。
科學(xué)教案 篇3
設(shè)計意圖：
在一次美術(shù)活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1、能比較主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。
2、樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。
2、一杯清水，二個罐子，每人四個透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。
3、記錄單一手一份，印章每人一個。
活動過程：
1、變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。
出示一杯清水和兩個罐子，師：今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù)，你們想不想看？師：這有一杯水和兩個空的罐子，你們看看兩個罐子是不是一樣的？現(xiàn)在老師把杯子里的水同時倒進兩個罐子，等會兒再倒出來，你們看看會發(fā)現(xiàn)什么？（老師操作分別將兩個罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個罐子里的水還是清水，面另一個罐子里的水變成了紅色的）2、尋找原因師：咦！這杯水怎么會變成紅色的呢？（幼兒猜測）師：讓我來告訴你們這個秘密吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙）師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來看一看。
3、教師示范小實驗：觀察皺紋紙浸在水里會褪色師：看清楚這張是什么顏色的？現(xiàn)在老師把它放在水里，仔細(xì)看，紙有什么變化？師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)，紙的顏色變掉了，變深了還是變淡了？
師小結(jié)：東西放在水里顏色會變淡，這就叫褪色。
師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化？
4、幼兒實驗（1）認(rèn)識材料剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外，老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的.東西，看看是什么？我們也來自己動手做實驗把它們放在水里看看會不會褪色？
�。�2）介紹操作方法每人準(zhǔn)備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進去。
�。�3）出示記錄單講述記錄方法這是一張記錄單，記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記，等一會兒實驗后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會褪色，就用印章在這個東西的標(biāo)記下面印個印。
�。�4）幼兒實驗每個幼兒自己動手操作，把四樣?xùn)|西分別放進相應(yīng)的杯子，觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。
（5）幼兒記錄實驗結(jié)果。
教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。
�。�6）幼兒講述實驗過程。
我們一起來看看實驗結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？
（7）小結(jié)：并不是所有的東西放在水里都會褪色，有的容易，有的不容易。是不是各種各樣的紙都會褪色呢？讓我們在游戲活動時間再來做實驗，是不是各種布料都會褪色呢？那就要我們小朋友在媽媽洗衣服時仔細(xì)看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。
活動反思：
幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣,積極的探索什么東西會使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼兒對褪色這個概念沒有認(rèn)識..對于記錄單的使用,有些幼兒還沒有掌握.記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來.給幼兒的操作時間也短了一點。
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