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科學(xué)教案

時間:2023-11-09 10:57:54 其它教案 我要投稿

【集合】科學(xué)教案7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的科學(xué)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【集合】科學(xué)教案7篇

科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計意圖

  自然環(huán)境向幼兒展示了具體、形象、生動的內(nèi)容,為培養(yǎng)幼兒的探索和認(rèn)知興趣,掌握知識方法和獲得對周圍世界的感性認(rèn)識,提供了天然的素材。眼下正是秋高氣爽,農(nóng)民伯伯忙于秋收的季節(jié)。孩子們對田園的農(nóng)作物既熟悉又陌生,有著強(qiáng)大的好奇心和求知欲,而農(nóng)村的家長很少能在勞動之余和孩子進(jìn)行知識的溝通。再加上農(nóng)村幼兒園教玩具較欠缺,不能滿足全體幼兒的的需要。為此,我利用農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源稻草繩作為活動材料,為幼兒創(chuàng)造一個極好教育契機(jī),通過創(chuàng)意活動,將孩子們的興趣內(nèi)化,他們那種表面的.對稻草繩的興趣無疑會轉(zhuǎn)化為對創(chuàng)意活動的主動參與,并為他們用自己喜歡的方式大膽進(jìn)行表現(xiàn)和合作,充分表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。在玩稻草繩的過程中進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu),既能滿足幼兒展現(xiàn)自我的愿望,又能提高幼兒的創(chuàng)造力。

  活動目標(biāo):

  1.幼兒感受稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情感,促進(jìn)幼兒基本動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.幼兒能根據(jù)自己的意愿大膽地表現(xiàn)和合作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和交往能力。

  3.能與同伴協(xié)調(diào),合作地進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前豐富幼兒的稻草的知識,稻草繩每人一根,稻干若干,一段輕快的音樂。

  活動重點(diǎn):幼兒能夠大膽嘗試創(chuàng)造草繩的多種玩法。

  活動難點(diǎn):能與同伴合作嘗試?yán)貌堇K參與制作游戲材料并進(jìn)行游戲。

  活動過程:

  一、聽音樂跳草繩舞,激發(fā)興趣。

  全體幼兒手持稻草繩進(jìn)活動室,聽音樂跳草繩舞。

  今天老師請小朋友們來變一變,玩一玩稻草繩,看看誰玩得方法多。(反思:第一環(huán)節(jié)我直接利用草繩導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,滿足他們的求知欲望。)

  二、探索稻草繩的多種玩法

  1.幼兒第一次自由探討用草繩的多種玩法。

  師:請小朋友拿著草繩四散玩玩,玩得時候要注意安全。(幼兒自由玩時,教師個別指導(dǎo),及時表揚(yáng)玩得認(rèn)真花樣新穎的幼兒。)

  2.請個別幼兒示范玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

  師:××小朋友,你剛才把草繩變成了什么?是怎么玩得?(尾巴、跳繩、項(xiàng)鏈、數(shù)字6、9等。)

 。ǚ此迹旱诙h(huán)節(jié)是本節(jié)課的基本部分,我讓幼兒拿著草繩有目的去玩,充分調(diào)動孩子的已有經(jīng)驗(yàn)想出多種玩法。打破了傳統(tǒng)教學(xué)中注重教師的示范作用。在活動過程中,教師在旁仔細(xì)觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒探索過程的優(yōu)缺點(diǎn)和遇到的困難,豐富幼兒的玩法,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力)。

  三、幼兒第二次合作探索嘗試玩稻草繩

  師:剛才小朋友用稻草變成了許多東西,有的變成當(dāng)尾巴,有的變成當(dāng)馬鞍等,想了這么多種玩法。剛才你們玩草繩是幾個人一起彎的(一個),其實(shí)草繩是可以和朋友一起玩,這樣可以變出更多好玩的,現(xiàn)在就請你們?nèi)フ夷銈兊暮门笥岩黄鸷献魍娌堇K吧。(引導(dǎo)幼兒說出用許多根繩子可以變成長長的草梯)。

  師:小朋友們真能干,把草繩變成一條長長的梯子,在草梯上可以怎么玩?

  (反思:第三環(huán)節(jié)我讓幼兒嘗試合作創(chuàng)造草繩的新穎玩法,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,使他們感受科學(xué)探索過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,這一環(huán)節(jié)既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。當(dāng)幼兒想出比較新穎的玩法,我及時給予表揚(yáng)和鼓勵,讓他們大膽創(chuàng)造想象更豐富的玩法,從而培養(yǎng)幼兒合作意識和交往能力。)

  四、游戲《跳格子》

  教師介紹游戲玩法和規(guī)則:⑴將草梯平鋪在地上,幼兒雙腳并攏從草梯一端跳到另一端。⑵將幼兒分成人數(shù)相等的兩組進(jìn)行跳格子比賽。⑶先跳完人數(shù)者為勝利。

  (反思:大班幼兒有了初步競爭意識,并較注重結(jié)果,此時安排玩跳格子競賽游戲,符合幼兒的心理特點(diǎn),有效地激發(fā)幼兒的興趣和積極性,將活動推向高潮。)

  五、結(jié)束部分

  師:剛才小朋友玩得真開心,老師也想來變稻草繩玩玩,變變變,我將稻草繩變成了什么?(引導(dǎo)幼兒說出草球)怎么玩?我再變,變成飛盤它又可以怎么玩呢?草繩有很多種玩法,那你們知道草繩除了玩還有什么用處嗎?請你回去好好想想。

  活動延伸:

  1.課后將稻草繩放區(qū)角,讓幼兒自由探索玩。

  2.此活動還可以生成用稻草制作稻草人、草鞋、草帽等美工活動

科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.通過看看、說說、做做了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

  2.彩色筆,畫紙等。

  活動過程

  一、感知花的美

  1.課件演示:漂亮的花

  幼兒觀看。

  2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?

  看見花你感到怎么樣?

  二、感知花的用途

  1.觀察:花的禮物

 。1)提問:你們認(rèn)識這些禮物嗎?它有什么用?

 。2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

  2.教師小結(jié)花的用途

  (1)做藥

 。2)可以吃

 。3)泡茶喝

 。4)用花做好看的裝飾品。

 。5)清香空氣

  (6)可以美容

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.觀察花朵頭箍

  提問:這個頭箍是用什么做的?好看嗎?

  2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?

  請你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

  3.幼兒繪畫:花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、環(huán)保教育

  討論:你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

  千姿百態(tài)的睡姿

  設(shè)計背景:

  動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  活動目標(biāo):

  1、感受動物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護(hù)動物;

  2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面

  讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、能夠分清動物的不同睡姿;

  活動準(zhǔn)備:

  1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地:動物的家——將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的`背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動物的圖片;幼兒進(jìn)場時播放輕柔的音樂。

  3、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;

  4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱 。

  四、活動過程:

  1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后,請幼兒說說運(yùn)動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時需要些什么呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。

  2、看課件,感知動物不同的睡姿。

  請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、連線游戲《它怎么睡覺?》

  教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方

  法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多,就獲勝。

  4、玩游戲:找朋友。

  (1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

  (2)幼兒游戲。

 。3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動 物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺 的?教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

  五、延伸活動:

  請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

  附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠

  倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。

科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、自主尋找周圍壞境中的聲音。

  2、發(fā)現(xiàn)用同一種"工具"敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

  活動重難點(diǎn):

  自主尋找周圍壞境中的聲音并發(fā)現(xiàn)用同一種"工具"敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

  活動準(zhǔn)備:

  小勺若干,

  活動過程:

  一、設(shè)計情景

  引導(dǎo)幼兒說出生活當(dāng)中的'各種聲音

  師:我們家里有個小懶蟲,每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才 會起床,你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。 啟發(fā)幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個小朋友會做什么(上廁所,洗臉 刷牙 吃飯 喝水。。。) 吃飽飯了,這個小朋友要去幼兒園,一路上他會聽到什么聲音(各種車聲,小攤小販的吆喝聲。。。)來到幼兒園會聽到什么(老師小朋友互相問候)

  小結(jié):在我們的周圍你只要細(xì)細(xì)的聆聽,就會尋找周圍壞境中的聲音。同時我們還能自己制造出很多聲音。

  二、用勺子敲擊出不同的聲音師;我們每個小朋友手里都有一把勺子,大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。

  三、活動結(jié)束

  師:今天我們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境中有很多不同的聲音來,而且有些聲音還非常的好聽,而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲音,下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)現(xiàn)出什么特別的聲音 。

科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識大蒜的形狀、構(gòu)造。

  2.用“按”的方法種大蒜。

  3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  大蒜若干,廢舊杯子、小杯子若干。

  活動過程:

  一、認(rèn)識大蒜

  出示大蒜,認(rèn)識大蒜的外形。

  你認(rèn)識它嗎?

  大蒜是扁扁的球形的,中間有一個尖尖的小柱子,摸起來還有一個一個的小槽,這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。

  大蒜頭把“衣服”脫掉,它會變成什么樣?

  二、認(rèn)識蒜瓣

  1.分解大蒜頭成為蒜瓣。

  大蒜頭有好幾個小寶寶,我們把小寶寶請出來。

  用形象的語言引導(dǎo)幼兒了解分解的方法。(弟兄五六個,圍著圓柱坐,大家一分手,衣服都扯破。)

  2.認(rèn)識把蒜瓣剝皮。

  蒜寶寶也有“衣服”,我們給蒜寶寶脫“衣服”。

  邊剝邊用兒歌告訴幼兒剝的方法。

  3.觀察蒜瓣。

  近距離觀察、觸摸。

  三、操作

  用“按”的方法種大蒜。

  小朋友們知道嗎?大蒜寶寶也是有小寶寶的,但是它必須到一個新家里才能生出來,我們來送它到新家好嗎?

  1.示范把蒜瓣按到土里種大蒜。

  大蒜寶寶的小腳朝下,尖尖的頭朝上,小手按一下,按到土里去。

  2.用“按”的方法種大蒜。

  幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。

  給幼兒提供事先準(zhǔn)備好的蒜瓣、裝好土的紙杯,并且指導(dǎo)幼兒親手種植大蒜,最后給大蒜澆一點(diǎn)水。

  四、交流

  讓幼兒再次觀察大蒜頭、蒜瓣,可以摸一摸、聞一聞,互相觀察自己種的大蒜,提高幼兒的感官經(jīng)驗(yàn)。

  用自己喜歡的.方式去和大蒜寶寶交朋友。

  五、擴(kuò)展

  回家和爸爸媽媽一起種大蒜。

  教學(xué)反思:

  在活動過程中,從認(rèn)識大蒜頭、認(rèn)識蒜瓣到用幼兒能力范圍內(nèi)的“按”的方法種大蒜,始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動,進(jìn)行探究與操作,并且能用簡單但清晰的語言描述自己的看法。小班幼兒喜歡模仿、喜歡和老師互動,因此,引導(dǎo)幼兒模仿老師用“按”的方法種植自己的大蒜,進(jìn)一步提升了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),同時也增長了幼兒的種植能力,提高了手指的靈活性。給幼兒提供實(shí)踐操作的機(jī)會,讓幼兒調(diào)動多感官參與活動,在自己種大蒜的真實(shí)體驗(yàn)中,提高了幼兒的觀察能力、動手能力,也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。

  不足之處:

  對個別幼兒的指導(dǎo)不夠,對于有困難的幼兒沒有給予及時的幫助等

  小百科:大蒜呈扁球形或短圓錐形,外面有灰白色或淡棕色膜質(zhì)鱗皮,剝?nèi)[葉,內(nèi)有6~10個蒜瓣,輪生于花莖的周圍,莖基部盤狀,生有多數(shù)須根。

科學(xué)教案 篇5

  活動準(zhǔn)備

  小班幼兒用書12月分冊第10頁。

  高矮不同的動物玩具,如小鳥、松鼠、兔子、羊、牛、大象、長頸鹿等。

  活動目標(biāo)

  能按照從高到低或從低到高的順序?qū)ξ矬w進(jìn)行排列。

  能夠用積木和玩具搭建和拼擺出不同高矮的房屋。

  活動過程

  1、告訴幼兒新建的動物園要搬來許多動物,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  2、請幼兒認(rèn)一認(rèn)它們是誰。按照從高到矮的`順序出示小動物玩具,邊出示邊請幼兒猜想。如第一個出示小松鼠,教師:"下面要來一個比它高的動物,你們猜猜是誰?"幼兒猜完后再出示,請幼兒比較、辨識。這樣依次出示5-8中動物。

  3、為動物們準(zhǔn)備新家。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的高矮幫助它們搭建新家。

  4、比較、辨識動物園中房子的高矮,請動物住進(jìn)新居。(結(jié)合幼兒用書"動物園"畫面)

科學(xué)教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、 發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)動”的有趣現(xiàn)象,體驗(yàn)“轉(zhuǎn)動”游戲的樂趣;

  2、 嘗試探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法;

  3、 能關(guān)注并說出周圍生活中轉(zhuǎn)動的某些現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動在生

  活中的運(yùn)用。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中感受過物體“轉(zhuǎn)動”的現(xiàn)象。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:地球儀、風(fēng)車、積木、光盤、筆、圈、繩子、圓罐、紙杯、勺子:ppt課件

  三、活動過程

  1、 游戲:快樂小轉(zhuǎn)盤

 。ㄕ埼逦恍∨笥焉蟻硎掷郑瑖梢粋圓,邊轉(zhuǎn)圈邊喊口令:“快樂小轉(zhuǎn)盤,大家一起轉(zhuǎn),嘰里咕嚕轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出可愛的動物來。”喊完之后停下做出一個可愛動物的`動作,沒有做出來的淘汰。)

  2、 探索嘗試,讓各種物品轉(zhuǎn)動起來

 。1)、交代任務(wù)

  (2)、幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)

 。3)、師幼一起總結(jié)”轉(zhuǎn)動”方法(吹、擰、轉(zhuǎn)、撥、搓等)

 。4)、引出轉(zhuǎn)動和“力“有關(guān)

  3、 嘗試讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來

 。1)、交代任務(wù)

 。2)、幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)

  四、 轉(zhuǎn)動與生活、并播放PPT課件

  活動總結(jié)

  生活中的“轉(zhuǎn)動”無處不在,它們不僅為我們的生活提供了便利,還給我們帶來了快樂,小朋友們用你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,繼續(xù)觀察和探索身邊的轉(zhuǎn)動吧!

科學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、獲得有關(guān)雨的形成及生動的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

  2、對雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  此活動最好選擇在雨天這后進(jìn)行。

  教學(xué)過程:

  1、第一場雨。

 。1)云是怎么樣的`?

  (2)有一天云發(fā)現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象?小草、花朵需要什么?

 。3)云想下去幫忙,成功了嗎?

 。4)后來誰來幫助云?

 。5)云變成了雨,動物、植物發(fā)生了什么變化?

  2、神奇的雨。

  (1)引導(dǎo)幼兒海綿注滿了水后水滴自然下落的現(xiàn)象。

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨形成之間的關(guān)系。

  (3)請幼兒總結(jié)雨是如何形成的。(云里面聚焦了許多小水珠,當(dāng)去云里的小水珠越來越多的時候,就形成了雨)

  3、我們歡迎你,雨。

 。1)完整傾聽故事,了解雨的重要性。

 。2)雨從空中落下來是什么樣子的?(像風(fēng)箏線、像飛機(jī)沖下來)

 。3)雨水有什么用?(可以讓樹喝水、給花澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房)

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