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科學(xué)教案

時間:2023-11-25 10:41:58 其它教案 我要投稿

科學(xué)教案常用(4篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的科學(xué)教案4篇,歡迎大家分享。

科學(xué)教案常用(4篇)

科學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  1.觀察篩豆子現(xiàn)象,感知容器孔徑大小與豆子大小之間的關(guān)系。

  2.知道不能將豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。

  準(zhǔn)備:

  1.將兩種及以上大小差異明顯的豆子(如蕓豆、黃豆、綠豆)混裝在整理箱中。

  2.各種有孔容器(如筐子、漏勺、蒸籠等),容器的孔徑比小豆子大,比大豆子小。容器大小適宜幼兒操作。

  3.鏟子、勺子等舀豆子的工具。

  玩法說明:

  幼兒利用有孔容器將混裝的不同種類的豆子分類。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.出示材料,創(chuàng)設(shè)問題情境“不同的豆子混在一起了,有什么辦法能把它們分開”,從而引發(fā)幼兒的探索和操作。

  2.活動前,幫助幼兒明確“整理箱是豆寶寶的家”,了解篩豆子要在整理箱中進(jìn)行;顒又,對幼兒及時撿起豆子的行為予以肯定,并引導(dǎo)幼兒思考如何避免將豆子撒到外面。

  3.活動初期,觀察幼兒是否有使用工具的意識。若發(fā)現(xiàn)部分幼兒用手揀豆子,可用提問的方式引導(dǎo)其關(guān)注提供的.工具、材料。

  4.在給幼兒充分的時間探索和操作后,引導(dǎo)幼兒關(guān)注用有孔容器裝豆子時出現(xiàn)的“漏豆子”現(xiàn)象。用問題啟發(fā)幼兒思考豆子大小、容器孔徑大小與豆子能否漏下之間的關(guān)系,如:“什么樣的豆子從洞里跑掉了,什么樣的豆子留在了筐子里?”

  5.當(dāng)有孔容器中仍有小豆子卻不再漏下時,觀察幼兒能否用晃動、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。

  6.待全體幼兒都參與過活動后,讓分得快的幼兒在集體面前介紹自己使用工具的經(jīng)驗。

科學(xué)教案 篇2

  目標(biāo):

  1、 水的流動,對水的流動現(xiàn)象感

  2、 學(xué)說“流啊流”

  活動準(zhǔn)備:

  各種顏色的水;

  透明塑料管一根;

  水粉筆若干,透明礦泉水瓶若干

  活動過程:

  1、 前一次學(xué)的內(nèi)容:水是無色、無味的

  2、 請講講:你知道哪些地方有水?

  3、給幼兒一個:小河里的水可以到哪里去?是怎么去的?

  4、觀看水在畫紙上的流動:用筆蘸上藍(lán)色的顏料水,將筆摁在墻面上的畫紙上,引導(dǎo)幼兒觀看水從畫紙一流到下面

  5、換一種顏料(有意用畫筆多蘸點(diǎn)水)

  6、教師將水滴在自己的.手臂上,讓幼兒觀看水在手臂的流動

  7、幼兒也嘗試一下

  8、觀看水在瓶子中的流動:用筆蘸上紫色顏料水,滴在礦泉水中,擰緊蓋子,雙手分別抓瓶子的兩端,讓瓶子左右傾斜。引導(dǎo)幼兒觀看在瓶子中的流動

  9、分幼每位幼兒一只裝有顏色的瓶子,讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動,并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說“流啊流”

科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識各種各樣的輪子。

  2、提供各種有輪子的玩具,感知輪子的作用。

  3、體驗輪子轉(zhuǎn)動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。

  2、圖片或?qū)嵨铮毫锉⒆孕熊嚒⒛ν熊、火車?/p>

  3、大圈人手一個。

  活動過程

  一、幼兒操作活動:好玩的輪子玩具車

  1、教師:小朋友,你看見桌子上有什么玩具?你想玩玩具嗎?

  2、讓幼兒人手一個玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

  3、教師:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前進(jìn)的.?

  二、觀察認(rèn)識各種輪子,了解輪子的作用

  1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子,教師:你的玩具車下面有什么?輪子是什么樣子的?輪子有什么用?

  2、教師邊出示實物或圖片,邊以輪子的身份介紹輪子。

  我是了不起的輪子。你瞧,玩具車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因為有了我而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

  3、教師:除了剛才說過的輪子,你還知道哪些東西也有了不起的輪子?

  4、教師:有一只小蝸牛走得很慢很慢,有一只小烏龜也走得很慢很慢,你有什么辦法能幫它們走得快一點(diǎn)嗎?

  5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具,讓它們能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

  三、引導(dǎo)幼兒開車仿編兒歌。

  1、教師:汽車上有輪子嗎?我們一起來當(dāng)小司機(jī),念兒歌《小汽車》好嗎?

  2、教師:你還想開什么車?到哪里去?

  3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌,例如:拖拉機(jī)呀嘟嘟叫,……一直轉(zhuǎn)到麥田里;警車笛笛叫,……。一直轉(zhuǎn)到公安局。

  四、尾聲

  教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈,邊念仿編兒歌,邊將小車子開到活動室的外面。

科學(xué)教案 篇4

  一、材料準(zhǔn)備:

  PVC管、PVC彎頭、可以塞進(jìn)PVC管的布條。

  二、制作方法與步驟:

  將PVC管用彎頭連接成不同的形狀,留出聽筒口與說話口。(見“傳聲筒圖”)

  三、實驗操作:

  兩個小朋友一組,一個說話,一個傾聽,一起玩“打電話”的游戲。

  四、教師指導(dǎo)建議:

  1、引導(dǎo)小、中班幼兒拼出不同長短,不同形狀的傳聲筒,試一試傳出的聲音是否一樣。

  2、引導(dǎo)大班幼兒拼出有多個聽筒的傳聲筒,組織幼兒玩多人“打電話”的游戲。

  3、引導(dǎo)幼兒在PVC管里塞上布條,比較塞上布條和不塞布條的PVC管在傳聲上,有什么不同。

  五、拓展與替代:

  可在幼兒園走廊里安裝較長的傳聲筒,有條件的幼兒園可在班級與班級之間、不同樓層之間的`墻壁上安裝傳聲筒。

  六、小知識:

  人發(fā)出的聲音在傳聲筒中由于筒壁的反射使聲波得到加強(qiáng),傳聲筒的開口使聲波向一定方向傳播,在傳播時能量雖然會損失一部分,但由于聲波被加強(qiáng)了,所以聲音也會傳播得比較遠(yuǎn)。

  七、活動反思:

  科學(xué)教育活動中,應(yīng)以幼兒為主體,教師為主導(dǎo);顒又薪處煾嗟氖且龑(dǎo)幼兒往最后目標(biāo)進(jìn)行,幼兒要多動手操作、多觀察,積極探索。

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