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小班科學(xué)輪子工程師教案

時間:2023-11-27 07:28:43 其它教案 我要投稿

[經(jīng)典]小班科學(xué)輪子工程師教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的小班科學(xué)輪子工程師教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

[經(jīng)典]小班科學(xué)輪子工程師教案

  活動目標(biāo):

  1、通過比較,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

  2、初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  圓形、三角形、正方形積木若干

  活動過程:

  一、欣賞輪子工程師的作品

  1、(搜集各種帶輪子的圖片自行車、飛機(jī)、摩托車、輪椅、三輪車、小、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等)讓幼兒天觀察這些是什么?哪里有輪子,哪里沒有輪子。

  2、討論:這里有很多東西都是輪子工程師的作品,輪子工程師就是造輪子的人,找一找哪是他造的輪子。

  二、觀察并思考圓形輪子的作用

  1、工程師設(shè)計的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?

  2、一個輪子的是什么車,兩個輪子的是什么,三個輪子的是什么?四個輪子的是什么?許多輪子的是什么?

  三、比較圓形、三角形、正方形。

  1、出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會用到它們呢?為什么它們不能做輪子?

  2、如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會發(fā)生什么事?

  3、玩一玩試一試看哪些積木能滾動。

  4、有一次,輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來干什么呢?原來啊,工程師把壞蛋的自行車和的輪子換成三角形、正方形的,這樣壞蛋騎上自行車就摔跤,想開車,一動也不會動。壞蛋都跑不掉了。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒通過想象有趣的故事情景,進(jìn)一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形;比較認(rèn)識圓形圓滾滾、無邊無角的特征,感知圖形與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系。

  活動反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過輪子的自述,孩子們對輪子的作用有了進(jìn)一步的了解,讓孩子們到輪子的自豪,知道輪子給我們帶來了方便,輪子是如何來幫助我們的。

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