一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

科學(xué)教案

時(shí)間:2023-12-25 08:33:13 其它教案 我要投稿

科學(xué)教案錦集【10篇】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的科學(xué)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案錦集【10篇】

科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、在躲貓貓的游戲中辨別、了解四種水果的特征。

  2、嘗試從整體到局部觀察常見的水果,提高觀察能力。

  活動準(zhǔn)備

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對常見水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認(rèn)識。

  材料準(zhǔn)備:自制大書;黑色彩紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子;用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬;各種顏色的蘋果、梨、香蕉、檸檬實(shí)物。

  活動過程

  一、尋找蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子

  1、激趣導(dǎo)入:今天我們要看一本特別大的書,讓我看看書的名字叫什么,——《果娃娃躲貓貓》。你會躲貓貓么?怎么躲?(好玩吧)那這里面是誰躲起來了。课覀円豢春貌缓?

  師:這是誰啊?(笑臉)它好像在說話呢,它說了什么?認(rèn)真聽哦。(教師模仿語氣)大家好,我們是水果娃娃,愿意和我們玩躲貓貓嗎?(翻頁)媽媽就在這兒,可我們的影子躲起來了。我們影子就在那邊,趕快幫我們的影子找到自己的媽媽吧。

  2、找一找,貼一貼:我們來試一試,去拿這些影子,來找他們的媽媽。

  3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)

  幼兒將影子貼到大圖書相應(yīng)的輪廓圖,教師觀察指導(dǎo):

 。1)幼兒能否按照外形吧水果影子送至相應(yīng)的地方。

 。2)當(dāng)幼兒匹配正確時(shí),教師用提問幫助幼兒提升:這是誰的影子?它的形狀是怎么樣的?

  4、教師

 。1)重點(diǎn)提問:瞧一瞧大家都找對了嗎?知道這些是誰的影子嗎?你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子?它們的形狀是怎么樣的?像什么?

  (2):蘋果的形狀是圓圓的,梨的形狀是一頭大一頭小,香蕉的形狀是長長的、彎彎的,檸檬的形狀是橢圓形的,兩頭有點(diǎn)尖尖角呢。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉檸檬的影子。

  二、尋找蘋果、梨、香蕉的顏色。

  1、再次激趣:這個(gè)笑臉現(xiàn)在是怎么樣的?它又說話了。(模仿水果聲音)小朋友,你們真棒,通過形狀找到了我們。現(xiàn)在看看邊上有個(gè)小信封。(看看那里面是什么?可是他們有顏色嗎?又說話了)我們的衣服顏色躲起來了,請你們幫我們找出顏色。我們來看看果娃娃的'顏色在哪里?——這里有哪些顏色

  2、交代任務(wù):你看這些水果的衣服顏色都沒了,請你們找到他們的顏色,就貼在哪種顏色里。準(zhǔn)備好了嗎?

  3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

  教師觀察指導(dǎo):

 。1)幼兒是否將透明的水果送至與其相應(yīng)的顏色底板上

 。2)當(dāng)幼兒匹配正確時(shí),教師用提問幫助幼兒提升:你為蘋果、梨、香蕉、檸檬穿上了什么顏色的衣服?

  4、教師。

  (1)當(dāng)綠色沒有幼兒使用時(shí),重點(diǎn)提問:蘋果寶寶有哪些顏色的衣服?你在哪里看見過不同顏色的蘋果?

 。2)有個(gè)別幼兒用到綠色時(shí),重點(diǎn)提問:你在哪里用到綠色的蘋果?蘋果寶寶還有什么顏色的衣服?

 。3):不同的水果有不同顏色。有些同一種水果也會有不同的顏色。

  三、尋找躲在門后的水果。

  1、第三次激趣:(模仿水果聲音,回到笑臉)小朋友們真棒!你們一會兒就找到了我們的影子和顏色,我們還沒有玩夠呢,再躲起來,哈哈,這次有點(diǎn)難找呦?墒悄銈兡苷业轿覀儐?真的有點(diǎn)難找哦。

  2、交代任務(wù):這次蘋果、梨、香蕉、檸檬躲在門背后,只露出一點(diǎn)點(diǎn)。我們來看看到底門后面躲著誰。

  3、幼兒觀察、判斷,誰躲在門后。

  ——圓圓的形狀讓你想到了什么水果?黃黃的衣服顏色讓你想到了什么水果?長長的柄讓你想到了什么水果?

  4、教師:你們的眼睛可真厲害,我們只露出一點(diǎn)點(diǎn)還是被你們給認(rèn)出來了。水果娃娃說想去教室躲貓貓了,我們帶他們?nèi)ネ姘伞?/p>

科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  在我班開展“種子”這一主題時(shí),有幼兒認(rèn)為核桃是種子就帶來了。開“種子展覽會”時(shí),幼兒提出了“核桃、土豆是不是種子”的問題。在翻閱、收集大量資料后,幼兒肯定了核桃不是種子。與此同時(shí),我們在區(qū)域活動中投放了各種各樣的種子,及一些工具如:放大鏡等,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)種子的秘密。而核桃則被我隨手放在自然角,沒多久我就發(fā)現(xiàn)許多小朋友很喜歡擺弄核桃,經(jīng)常這里摸摸,那里敲敲,有的小朋友說“我吃過核桃肉,很好吃的!倍械男∨笥颜f“我們能不能想辦法打開它?”有的`小朋友就直接向我提出了這樣的要求。因此我在區(qū)域活動中投放了一些核桃和工具,想讓幼兒探索如何運(yùn)用這些工具打開核桃。應(yīng)該說對大班幼兒而言,使用這些工具打開核桃是很有挑戰(zhàn)性的,可是我在區(qū)域活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對這些工具產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此我在思考:怎樣使區(qū)域活動中個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到提升?怎樣讓他們獲得的經(jīng)驗(yàn)在同伴間進(jìn)行分享交流?同時(shí)我認(rèn)為對大班幼兒來“怎樣使用工具”用語言進(jìn)行表述是很有必要的,所以我制訂了此次目標(biāo)。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動使幼兒能大膽講述自己的探索發(fā)現(xiàn),并能與同伴交流分享。

  2、激發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用多種工具打開核桃。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種工具的圖片及實(shí)物,二張大的記錄紙。

  2、每位幼兒一個(gè)塑料底盤,一張記錄紙、筆。

  3每組一個(gè)小盤子。

  活動流程:

  說說議議——

  幼兒操作——交流分享

  重要提問:

  1、你用過哪些工具?哪些工具成功了?哪些工具沒成功?

  2、從這張表中你發(fā)現(xiàn)什么問題?

  3、為什么同樣的工具,有的成功了?有的沒成功呢?

  4、你用的什么工具,怎么打開核桃的?(強(qiáng)調(diào)動詞及表達(dá)語言的完整)

  討論:說說在這些工具中哪些工具容易打開核桃的,哪些工具不容易打開核桃的?(有不同意見,引導(dǎo)幼兒討論)

科學(xué)教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1. 與同伴合作制作再生紙,培養(yǎng)合作的意識和能力。

  2. 利用再生紙進(jìn)行自由創(chuàng)作,發(fā)展創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  1. 再生紙、用再生紙制成的物品。

  2. 舊報(bào)紙、盆子、攪拌器、網(wǎng)架、毛巾。

  3. 干花、廣告色。

  活動過程

  形式 :小組

  1. 請幼兒欣賞再生紙及利用再生紙制成的'物品,強(qiáng)調(diào)再生紙是用廢紙制作成的。

  2. 提議大家來制作再生紙,向幼兒介紹需要的材料和工具。幼兒分組制作再生紙,步驟如下:

  3. 把舊報(bào)紙撕成碎片,浸在水中;

  4. 把碎紙放進(jìn)攪拌器打成紙漿,在這個(gè)過程中可加入干花或廣告色,以增加香味和顏色;

  5. 把紙漿倒在網(wǎng)架上,晾干;

  6. 紙漿干透后,從網(wǎng)架上小心取下。

  7. 制作完成后,請幼兒摸一摸再生紙,說說有什么感覺,請各組介紹自己制作的再生紙,如什么顏色、有沒有香味等。

  8. 鼓勵幼兒在再生紙上繪畫或拼貼,進(jìn)行不同的創(chuàng)作。

  活動評價(jià)

  1. 能與同伴合作制作再生紙。

  2. 能利用再生紙進(jìn)行創(chuàng)作。

  3. 懂得珍惜用紙。

科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.知道萬物生長都離不開水。

  2.能用簡單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結(jié)果。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.自制錄像片:我們的一天。

  2.飲料若干、干枯的花及未洗的水果。

  活動過程

  1.談話導(dǎo)人:

  提問:剛才你們出去跑步、拍球,口渴了嗎?怎么辦?

  2.一邊喝水,一邊聽故事《小豬變干凈了》。

  思考:水除了可以喝、可以洗澡,還能干什么?

  3.觀察發(fā)現(xiàn):

  放錄像片:我們的一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)。

  4.談話討論

  (1)語言游戲:用“水可以……”的句式說一句完整的話。

  (2)拓展內(nèi)容:說說自己喜歡水的'哪些活動、游戲?你們是怎么玩的?

  5.尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

  活動延伸

  幼兒討論:沒有水,我們的生活會怎么樣?

  活動反思

  在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動,同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過澆水護(hù)花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護(hù)花草樹木了。

科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解雷電給人們生活造成的影響。

  2、學(xué)習(xí)躲避雷電的方法和雨天自我保護(hù)意識。

  活動重點(diǎn):

  了解雷電給人們生活造成的影響。

  活動難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)躲避雷電的方法,培養(yǎng)雨天的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  躲避雷電圖

  活動過程:

  一、出示各種有關(guān)雷電的圖片,吸引幼兒的注意力,引出活動主題。

  1、教師出示各種有關(guān)雷電的圖片,教師:小朋友,你們看看這些圖片是什么?它對我們的生活會有危害嗎?

  2、幼兒仔細(xì)觀察圖片并大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  二、通過觀看視頻,讓幼兒了解雷電給人們生活帶來的危害。

  1、教師:下面請小朋友們觀看一下視頻錄像,看看雷電對我們的生活會造成哪些危害呢?

  2、幼兒觀看錄像,并集體討論雷電給我們的生活帶來的影響。

  教師小結(jié):

  雷電的危害特別大,雷電不僅會引發(fā)火災(zāi),而且如果人或動物被雷電 擊中就會死掉的。

  三、引導(dǎo)幼兒討論躲避雷電的方法。

  1、教師:大家知道如何躲避雷電嗎?

  2、教師向幼兒展示說出自己的想法。

  3、教師向幼兒展示躲避雷電的圖片,讓幼兒了解生活中應(yīng)該如何躲避雷電。

  教師小結(jié):

  有雷電時(shí)要趕快關(guān)閉門窗,不要站在窗口,把房間里的電源線路斷開,并拔下插頭,雷雨天不要躲在帶線桿、煙囪或大樹底下,打雷時(shí)應(yīng)該切斷電源,同時(shí)盡量不要開水龍頭,打雷時(shí)不要用手機(jī),有雷電時(shí)要遠(yuǎn)離建筑物中外露的.水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備,不要再水邊停留,若在空曠地帶聽見雷聲,應(yīng)兩腳并攏迅速蹲下,雙手抱住頭。

  四、游戲:我做得對嗎?

  1、教師做出雷電交加的各種躲避的動作,請幼兒判斷對錯(cuò)。

  2、幼兒以小組為單位,做雷電時(shí)的各種躲避的動作,請其他組的幼兒判斷對錯(cuò)。

  教師小結(jié):

  雷電時(shí)如何形成的雷電是因?yàn)樵谙掠陼r(shí)兩朵積雨云相互碰撞,一片是正電荷,一片是負(fù)電荷,撞在一起時(shí),云的上下部份之間形成一個(gè)電位差,就會產(chǎn)生電。

科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1. 初步了解動物過冬的不同方式。

  2. 激發(fā)幼兒探索動物生活習(xí)性的興趣。

  3. 激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

  4.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  5. 在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動重難點(diǎn):

  幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

  知道動物過冬的幾種不同方式。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

  活動過程:

  一、談話激趣,導(dǎo)入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"

  二、聽故事,了解動物過冬的幾種方式

  (一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

  1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

  2.教師提出問題,小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

  3.解釋什么是冬眠。

  思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

  4.課件出示小羊,提問:小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?

  (二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式

  三、操作活動,了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動物過冬的背景圖上。

  四、結(jié)束部分

  (一)拍手游戲小動物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

  (二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動物過冬的五種方式。

  活動延伸

  進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。

  反思

  科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的`環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識,接下來的討論過程會激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

  一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對已有知識的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

科學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  科學(xué)概念

  1.知道蘑菇是真菌類生物,真菌是既不屬于植物也不屬于動物的另一類生物。

  2.認(rèn)識蘑菇的特點(diǎn),知道有的蘑菇可以食用,有的蘑菇有毒。

  3.了解細(xì)菌和病毒的特點(diǎn),知道細(xì)菌對人有正反兩方面的作用。

  過程與方法:

  1.能通過觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的特點(diǎn),比較蘑菇和動植物的異同。

  2.能通過調(diào)查活動了解生活中的食用菌。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生能辨證看待身邊的事物。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.收集關(guān)于蘑菇、細(xì)菌、病毒的掛圖或視頻資料。

  2.供學(xué)生觀察用的構(gòu)造完整的蘑菇(每組1~2種),放大鏡、小刀、白紙等。

  3.生活中常見的真菌類生物:木耳、銀耳、平菇、金針菇、香菇等。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  課前布置學(xué)生收集關(guān)于蘑菇的資料。

  1.導(dǎo)入。

  (1)教師可以采取實(shí)物導(dǎo)入的方式:看一看,實(shí)驗(yàn)桌上放著什么?在自然界中,哪些地方會生長蘑菇?

 。2)利用教材插圖或掛圖等引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)蘑菇的`生活環(huán)境。

  (3)提問:你還知道關(guān)于蘑菇的哪些知識?

  2.觀察蘑菇。

 。1)觀察一個(gè)完整的蘑菇。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用眼看、鼻聞、手摸等方式全面、細(xì)致地觀察。

  (2)用小刀把蘑菇縱向切開,用放大鏡觀察切開的菌蓋、菌蓋上的菌褶、菌柄。

  (3)交流,描述觀察發(fā)現(xiàn):從整體看,蘑菇分為幾個(gè)部分,每個(gè)部分有什么特點(diǎn),我有什么重大發(fā)現(xiàn)等。

  (4)整理觀察到的蘑菇的特點(diǎn)并記錄下來。

  4.認(rèn)識蘑菇屬于真菌。

 。1)小組研討:蘑菇與動物和植物有什么不同和相同?(引導(dǎo)學(xué)生從外部形態(tài)特點(diǎn)、獲取營養(yǎng)的方式等方面進(jìn)行比較。)

 。2)交流,整理意見。

 。3)講解:蘑菇既不是植物也不是動物,它屬于真菌。

 。4)你還知道哪些是真菌生物?

 。5)學(xué)生自主閱讀教材提供的資料。

  5.認(rèn)識食用菌和毒菌。

  (1)提問:吃過蘑菇嗎?我們平時(shí)吃哪些蘑菇?所有的蘑菇都可以吃嗎?

  (2)觀察教材插圖(或?qū)嵨、掛圖),認(rèn)識常見的食用菌和毒菌。

 。3)學(xué)生交流自己所知道的有關(guān)食用菌和毒菌的知識。(可以結(jié)合課前收集的資料進(jìn)行交流。)

  6.課外調(diào)查:小組或者獨(dú)立調(diào)查:我們生活中有哪些食用菌?要求學(xué)生記錄食用菌的名稱、顏色、形狀,還可以了解它的主要營養(yǎng)成分等。

  第二課時(shí)

  1.了解細(xì)菌和病毒。

  (1)猜一猜。教師展示一幅細(xì)菌或病毒的彩圖,這是什么?說一說:你為什么這么猜?

  (2)交流學(xué)生了解的細(xì)菌和病毒的知識。

 。3)觀察顯微鏡和電子顯微鏡下的細(xì)菌和病毒的照片。談一談:看了之后有什么想法?(如果不知道它們是細(xì)菌和病毒,我們也許會認(rèn)為它們很美麗,但當(dāng)我們明白了它們是什么之后,我們可能覺得它們很可怕。)

 。4)閱讀教材上的小資料:你又知道什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到細(xì)菌和病毒也有正反兩方面的作用。)

 。5)小結(jié):細(xì)菌和病毒也是生物,它們因?yàn)槭治⑿,用肉眼看不見,被稱為微生物,F(xiàn)在,你知道生物家族有哪些成員?

  2.展示食用菌調(diào)查成果。

  (1)小組交流、展示。

 。2)小組選擇代表向全班展示調(diào)查成果。

 。3)制作食用菌名片。(為一種自己感興趣的食用菌設(shè)計(jì)一張名片,內(nèi)容包括:名稱、特點(diǎn)、外形圖、主要食用價(jià)值等。)

 。4)名片展示與評價(jià)。

  板書設(shè)計(jì):

  4 蘑菇

  蘑菇是真菌類生物,真菌是既不屬于植物也不屬于動物的另一類生物。

  有的蘑菇可以食用,有的蘑菇有毒。

  細(xì)菌對人有正反兩方面的作用。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  填空:

  1、蘑菇是( )類生物,真菌是既不屬于( )也不屬于( )的另一類生物。

  2、有的蘑菇可以食用,有的蘑菇()。

  3生活中常見的真菌類生物:( )、( )、( )、( )、( )等。

  4、細(xì)菌對人有( )兩方面的作用。

  簡答:

  請介紹3-5種你熟悉的食用菌的顏色、形狀等。

科學(xué)教案 篇8

  一、 磁鐵的特性

  1、 磁鐵除了能吸住小針,還能吸住什么東西?在你們的桌子上有許多的東西,用磁鐵試一試,看能吸住什么,并用筆把它記錄下來,能吸住的打勾,不能吸住的打叉。

  2、 幼兒操作,并記錄。

  3、 講解(表格一)

  4、 小結(jié):磁鐵能吸住鉄和含有鉄的東西。磁鐵的力量很大,隔著東西或者放在水里,它還是能夠把含有鐵的東西吸起來。

  二、 磁鐵的作用。

  1、現(xiàn)在磁鐵越來越多地運(yùn)用到我們的生活中去,你知道磁鐵有什么用處嗎?生活中哪些地方用了磁鐵?(磁懸浮列車,指南針,音響的揚(yáng)聲器,以及電冰箱的門上的密封墊.甚至兒時(shí)奶奶用磁鐵將家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)用的針都吸在一起以免丟失~~~如冰箱的門、電鈴、電飯鍋、門吸、磁性黑板、磁懸浮列車等回答均可。用到磁鐵的地方很多:五金磁鐵玩具手袋磁鐵 皮具磁鐵 門吸磁鐵 服裝磁鐵 磁療磁鐵 電子產(chǎn)品磁鐵 電聲、電機(jī)磁鐵 禮品盒磁鐵“)(垃圾處理場用大磁鐵分離出垃圾里的'廢鐵等金屬。)

  2、 由于磁鐵有磁性,所以會干擾信號,比如電視機(jī),手機(jī),千萬別把磁鐵和有磁性的東西放在一起。

  三、 原理:同性相斥,異性相吸。

  1、 看來大家對磁鐵并不陌生。老虎也知道磁鐵的作用,給自己裝上了磁鐵,也悄悄給兔子裝上磁鐵,老虎我追我追,我追追追,兔子你逃你逃,你逃逃逃。哈哈,兔子我抓住你了。怎么辦?你有什么辦法能讓兔子用磁鐵逃走嗎?

  2、 請你讓磁鐵和磁鐵在一起玩一玩,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):磁鐵有兩邊,貼有同樣顏色的碰在一起就會馬上推開,不同顏色的碰在一起就會緊緊的連在一起。這是怎么一回事?

  3、原來每塊磁鐵的兩邊都有著不同的磁性,我們分別把它們叫做南極,也用S表示;北極,就用N表示。(出示認(rèn)識兩極)操作(表格二)。

  小結(jié):一樣磁性的碰在一起就會推開,不一樣磁性的碰在一起就會緊緊地連在一起。我們也可以說是:同性相斥,異性相吸。

  4、現(xiàn)在誰能來幫助小兔呢?

  5、總結(jié):小朋友真聰明,科學(xué)家費(fèi)了很大的勁研究才發(fā)現(xiàn):磁鐵能吸鉄,隔著物體也能吸住鉄,還知道“同性相斥,異性相吸”的重大發(fā)現(xiàn),我們小朋友一節(jié)課就知道,太了不起。

  四、游戲:我是快樂的磁鐵人

  1、現(xiàn)在讓我們每個(gè)人也來當(dāng)一塊小磁鐵,一面貼上“S”,一面貼上“N”,玩一個(gè)快樂的磁鐵人。當(dāng)音樂停,你的“S”必須與別人的“N”相吸,否則就會被老虎吃掉。

  2、游戲2遍,結(jié)束。

科學(xué)教案 篇9

  目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士,有初步的環(huán)保意識。

  3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備

  1、ppt課件(兩個(gè)畫面:A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔)。

  2、ppt課件(圖片:舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱)

  3、卡片:舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,

  4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

  活動重難點(diǎn)

  1、難點(diǎn):知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2、重點(diǎn):能夠?qū)M(jìn)行簡單的分類。

  活動過程

  1、觀看兩幅環(huán)境圖,啟發(fā)幼兒談感受。

  第一幅圖:垃圾成堆的情景。

  第二幅圖:環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。

 。1)提問:這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

 。2)提問:你喜歡哪幅圖的環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?

 。ぐl(fā)幼兒清除垃圾的欲望,感受到環(huán)保的重要性)

  2、嘗試給垃圾分類

 。1) 引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

  教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

 。2) 分類投放垃圾。

  提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

  教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進(jìn)行)

  3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。

  4、總結(jié)歸納垃圾分類。

  反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的.危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

  在整個(gè)活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時(shí)也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

科學(xué)教案 篇10

  教材分析

  車在生活中與孩子的關(guān)系密切:孩子周末游玩需要車,上學(xué)較遠(yuǎn)需要車,大車、小車、公共汽車,我們的生活離不開車。而且孩子對車興趣濃厚,通過對車子的進(jìn)一步了解,借助對各種車子的理解、探究、設(shè)計(jì),讓孩子了解乘車的基本安全問題。對各種各樣的汽車更全面的了解,使孩子在自己原有水平上得到提高,進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動探索、學(xué)習(xí)的積極性。

  活動目標(biāo)

  1.觀察不同車輛的外形特征,對車輛有初步的了解。

  2.能根據(jù)汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類;加深對汽車的'認(rèn)識。

  3.感受汽車給人們出行帶來的方便,樹立安全乘乘車的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.各種玩具汽車,汽車圖卡1套

  2.自備不同汽車聲音的錄音。

  活動建議

  1.請幼兒收集各種玩具汽車,建立共享區(qū)域,讓幼兒互相交換汽車玩具玩。

  2.引導(dǎo)幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的玩車。

  3.請幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類,說說是按照什么分類的。

  4.以“我的車開來了”的游戲形式,讓幼兒為汽車玩具進(jìn)行分類。

  (1)啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的顏色、大小和功:能等進(jìn)行分類,將車停在不同的停車場里,如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場里。

  (2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導(dǎo)幼兒說一說是按照什么進(jìn)行分類的?

  (3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確,說說為什么活動延伸

  1.請幼兒聽錄音,辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音,可根據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車場。如根據(jù)救護(hù)車、消防車、警車發(fā)出的不同聲音將車開進(jìn)不同的停車場里。

  2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學(xué)區(qū)中,引導(dǎo)其進(jìn)一步探索,加深對車的認(rèn)識。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章:

科學(xué)教案教案科學(xué)教案05-16

(精選)科學(xué)教案11-16

[經(jīng)典]科學(xué)教案07-20

(精選)科學(xué)教案07-27

科學(xué)教案(精選)07-30

(經(jīng)典)科學(xué)教案08-24

科學(xué)教案[精選]08-15

科學(xué)教案【精選】07-31

科學(xué)教案(經(jīng)典)08-06

科學(xué)教案[經(jīng)典]08-02