大班教案[熱]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步感受四川民歌，理解歌曲的內容，學習用四川方言演唱歌曲。

　　2、在熟悉歌曲的基礎上，學習用四川方言為歌曲加襯詞。

　　3、培養(yǎng)幼兒對民歌的興趣以及主動參與活動的積極性。

　　活動準備：

　　1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活動教具(螃蟹、小姑娘)。

　　2、課前的知識儲備：創(chuàng)設環(huán)境，播放一些四川風格的樂曲，讓幼兒感受四川音樂的特色使幼兒對四川方言有初步的了解，并學習簡單的四川方言。

　　3、有特殊標記的節(jié)奏譜。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　1、猜謎語，引起幼兒學習的興趣。引導幼兒運用已有的經驗講述螃蟹的大致特征。

　　2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路過螃蟹家門口的時候，想到它家去做客，誰知道竟發(fā)生了一件有趣的事情”。

　　二、學習新歌：

　　1、教師范唱，同時操作桌面教具幫助幼兒理解歌詞內容。

　　2、提問歌詞的內容，加深幼兒對歌詞的印象，幫助幼兒記憶歌詞。

　　3、熟悉音樂旋律：

　　(1)出示節(jié)奏譜，引導幼兒邊聽音樂邊拍節(jié)奏。

　　(2)采用歌詞填充法引導幼兒音樂節(jié)奏朗誦歌詞。

　　4、幼兒學唱歌曲：教師運用身體語言引導幼兒自由地學唱歌曲。

　　三、學習用四川方言演唱歌曲。

　　1、教師用四川方言演唱歌曲，讓幼兒討論分辯兩種唱法的不同。

　　2、引導幼兒運用已有的經驗學習用四川方言演唱歌曲。教師重點指導方言的'唱法。

　　3、鼓勵幼兒大膽地用身體動作進行表現(xiàn)。

　　四、學習用四川方言為歌曲加襯詞。

　　1、教師：“四川人在唱歌的時候心里非常高興，所以就會發(fā)出一種很好聽的聲音�！�(教師滿懷激情，情緒高昂地發(fā)出“喲、喲”的聲音)

　　2、啟發(fā)幼兒學習用高興的心情練習發(fā)“喲、喲”的聲音。

　　3、出示圖譜，引導幼兒觀察圖譜上的特殊符號，讓幼兒知道在特殊符號處加入“喲、喲”的聲音，并隨音樂練習1-2遍。

　　4、分組或分男女幼兒練習加襯詞。(引導幼兒注意唱歌和加襯詞不能相互影響。)

　　五、幼兒自主游戲。

　　鼓勵幼兒兩兩自由組合(一個扮演小朋友，一個扮演螃蟹)，邊用四川方言演唱歌曲邊自由動作進行游戲。

大班教案 篇2

　　目標：

　　1、感知蒙古族音樂的風格和情緒，初步學會舞蹈組合。

　　2、學習提腕、聳肩、蒙古舞基本動作。根據(jù)情節(jié)做出相應的賽馬、擠奶等動作。

　　3、能用歡快的情緒表現(xiàn)蒙古族舞。

　　過程：

　　聽音樂入場表演。

　　一、聽音樂。

　　1、有什么感覺？感覺看到了什么？

　　2、師總結。

　　3、配合音樂講述蒙古族。

　　4、觀看舞蹈，講述看到了什么動作，動作是什么意思？

　　二、學習舞蹈

　　1、配合兒歌學習動作。

　　2、配合音樂練習動作。

　　3、完整表演動作。

　　三、戴上道具表演給客人老師欣賞。

　　后感：

　　此活動給我的感覺就是像在排舞蹈。教師站在主導位子。孩子就是很機械的學習，沒有創(chuàng)造性。孩子的感受是什么呢。雖然說技能師重要的，但是在學習的`技能的同時可否給關注一下孩子情感的配享，創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢，這個活動顯然是缺乏的。這樣的教學模式是不適合幼兒發(fā)展的年齡的特點。

大班教案 篇3

　　教案目的：

　　1、知道各種粗糧的名稱，以及它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言表達出來。

　　2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，提高幼兒合作的能力。

　　3、知道粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。

　　教案準備：

　　1各種粗糧如：玉米、高梁、小米等；

　　2粗糧圖譜。

　　3各種粗糧食物。

　　4小框、小盆。

　　教案過程：

　　1教師先邀請幼兒品嘗一些粗糧做的食品，并向幼兒介紹粗糧及吃粗糧的好處，告訴幼兒怎么區(qū)分粗糧和細糧。

　　2幼兒觀察粗糧，用語言交流它們的基本特征及名稱

　　1）教師出示粗糧寶寶大圖譜

　　2）幼兒根據(jù)介紹順序，將相應的袋裝粗糧貼到圖譜上

　　3）幼兒將相應的.袋裝粗糧放進中間的小框中

　　4）找出這些粗糧有什么不一樣

　　3幼兒操作

　　教師在每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經驗。

　　粗糧"是相對大米、白面等"細糧"而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內的糧產品。本活動的目的是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及合作能力。

大班教案 篇4

　　大班教案各種各樣的蛋

　　活動目標：

　　1、通過觀察各種蛋，讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外，鳥、蛇、烏龜也會生蛋，初步了解卵生動物。

　　2、引導幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。

　　活動準備：生、熟蛋（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋）各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞手指操：小雞出殼

　　提問：1、小雞從哪里來？

　　2、雞蛋從哪里來？

　　3、還有哪些小動物會生蛋？

　　雞媽媽生得蛋叫.雞蛋（出示雞蛋實物、字卡）鴨媽媽生得蛋叫鴨蛋（出示鴨蛋實物、字卡）…

　　小結：除了母雞、鴨子會生蛋以外，鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋，蛋也叫做卵。經過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。

　　二、觀察、比較蛋的特點。

　　1、蛋的大小、重量。

　　有的蛋大，它的份量就重，有的蛋小，它的重量就輕。

　　2、顏色的不同。

　　有的蛋是紅色的、肉色的、青色的、白色的`，還有的帶斑點。

　　3、形狀。

　　所有的蛋都是圓的、橢圓的，一頭大、一頭小，可以滾動。

　　4、由表及里，進一步觀察蛋的里面。

　　用什么辦法可以看到蛋的里面？

　　認識蛋清（知道煮熟了叫蛋白，介紹蛋白質）、蛋黃（介紹膽固醇）、教育幼兒不挑食。

　　5、教師小結蛋的外部和內部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。

　　三、看圖講述：一個奇怪的蛋

　　逐一出示圖片引導幼兒觀察，提問。

　　雞媽媽拾到的蛋是誰的呢？

　　它都去找誰了？它們的蛋是什么樣子的？

　　小結：現(xiàn)在，我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外，還有誰也會生蛋？（蛇、烏龜、鱷魚…）

　　四、教師小結，布置第二課時準備任務。

　　活動延伸：請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友，講一講它們的故事。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領土。

　　2、認識香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風光。

　　活動重點：

　　了解香港和澳門的地理位置。

　　活動難點：

　　認識香港和澳門的區(qū)旗。

　　活動準備：

　　1、師生、家長共同收集有關香港和澳門的照片。

　　2、幼兒用書《香港和澳門》

　　歌曲錄音磁帶《七子之歌》

　　活動過程：

　　1、出示中國版圖，引出話題：

　�。�1）請幼兒指指說說自己知道的地方：

　　——“你知道中國有哪些地方？”

　�。�2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

　　——“這是什么地方？”“你知道有關香港和澳門的哪些事情？”

　　2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風光片：

　�。�1）教師引導幼兒觀察其建筑、商場、海邊的.特點：

　　——“你認為香港哪些提防很特別？”

　�。�2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個美麗的海港。

　　3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：

　　（1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

　　——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

　　（2）認識香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。

　�。�3）鼓勵幼兒提問：

　　——“你還有什么想知道的嗎？”

大班教案 篇6

　　教學時間：第十一周

　　活動目標：

　　1.能大膽地到社區(qū)中觀察周圍環(huán)境，運用自己的方式記錄觀察到的環(huán)境狀況

　　2.與同伴交流自己調查的結果，分享各自的經驗。

　　活動準備：

　　1.做調查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。

　　2.與周圍社區(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調查活動。

　　活動過程： 1.調查前談話。

　�。�1）請小朋友分組商量調查的地點、方法、怎樣做記錄等，鼓勵幼兒積極思考，設想自己小組的活動策略。

　�。�2）建議幼兒大膽到不同的'地方進行調查：如菜市場、公園、馬路、住宅小區(qū)等。

　�。�3）鼓勵幼兒能在調查中積極觀察、詢問，提醒幼兒注意安全。

　　2.幼兒調查環(huán)境。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽向周圍成人詢問，了解環(huán)境狀況的有關問題。

　�。�2）引導幼兒將調查到的現(xiàn)狀用繪畫、符號、圖表等做記錄。

　　3.調查情況交流。

　�。�1）幼兒相互交流自己小組調查的地點、調查到的情況等。

　�。�2）請個別幼兒介紹自己記錄的調查情況并說說自己調查后的感受。

　�。�3）引導幼兒將自己的調查記錄布置在活動室里。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒鉆和追隨者逐跑的動作，增強幼兒的體能。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　畫好一個大圓圈，圈內散放若干沙包

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　1、隊列練習：教師指揮幼兒迅速站成六列縱隊，練習聽口令向左右轉、原地踏步走、立正、稍息等。

　　2、活動身體：轉動肩關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，向上跳等。

　　二、導入活動主題。

　　1、昨天我們看了貓和老鼠的碟，里面是老鼠勵害還是貓勵害？

　　2、那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看到底是貓勵害還是老鼠勵害。

　　三、講解游戲規(guī)則

　　1、將班上孩子分成兩組，每組手拉手圍成一個圈。

　　2、每一組選三名小朋友當“貓”站在圈外，五名小朋友當“老鼠”站在圈內，其他的小朋友圍起來做老鼠洞。

　　3、游戲開始時，“老鼠”從洞口鉆進鉆出，這時扮貓的人要趕快去捉鉆出洞的“老鼠”。捉時“老鼠”要趕快逃回“鼠洞”，貓就不能再捉了。被捉的“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞，待全捉到后，可重新?lián)Q角色玩。

　　4、示范玩游戲

　　請幾個孩子上來示范游戲玩法，強調游戲規(guī)則：老鼠不得呆在洞里不出來；貓不能鉆到洞里去捉老鼠；被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。

　　四、組織幼兒游戲。

　　1、分配貓和老鼠的角色，教師發(fā)出信號后，扮貓和老鼠的幼兒便可開始進行游戲。

　　2、教師要提醒扮“貓”的幼兒只能捉鉆老鼠洞的“老鼠”。扮老鼠的幼兒不得呆在洞里不出來。

　　3、分組玩游戲。將班上孩子分成兩組玩游戲，老師也可以加入到其中一起玩，幫助孩子們掌握游戲規(guī)則，感受游戲的`快樂，并與他人合作。

　　4、游戲反復進行時，可交換角色，盡量讓每個幼兒都有追逐跑的鍛煉機會。

　　五、教師總結

　　1、剛才我們玩的游戲是貓捉老鼠，小朋友玩的高興嗎？

　　2、放松活動：教師帶領幼兒做小貓日常生活模仿動作：洗臉、梳頭、理胡須等，學小貓輕輕走路離開場地。

大班教案 篇8

　　活動設計

　　根據(jù)新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發(fā)，教育生活化”的結合《幼兒園工作規(guī)程》中的“體育教育以游戲為基本活動，寓教于樂”的原則，我選擇了將整個活動過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中，主要是讓幼兒借助板凳等來學習助跑屈膝跳的動作。助跑屈膝跳作為大班的一項教學內容，傳統(tǒng)教學大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習，但幼兒對此興趣不大，而且較難掌握騰空的動作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點：求新、求異、求險。本人設計了此活動。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學習。在正確地掌握每個動作技能的基礎上，科學有效(大考吧幼兒教育 )地鍛煉幼兒身體，科學地認識自己、自己，又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢、協(xié)作意識等。)。在整個活動中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育，注重幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使體育活動成為促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。

　　活動目標

　　1、在游戲活動中練習助跑屈膝跳，發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調能力。

　　2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰(zhàn)自我，保護自我，培養(yǎng)積極向上的個性品質。

　　3、體驗活動的快樂情緒，培養(yǎng)初步的集體榮譽感。

　　活動準備

　　板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個、干毛巾、錄音機、磁帶

　　活動過程

　　一、準備部分。

　　教師和幼兒隨著音樂做各種準備動作。

　　二、基本部分。

　　1、自由探索過板凳的方法。(第一關)

　　(1)引導幼兒探索過板凳的方法。

　　(2)集中，個別幼兒演示。

　　(3)練習2-3個動作，教師指導。

　　2、重點練習助跑屈膝跳過不同高度的板凳。(第二關)

　　(1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的.高度練習。

　　(2)教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發(fā)生。

　　(3)練習數(shù)次，集中驗證。

　　3、游戲：“勇敢的小兵娃”。(第三關)

　　(1)交代玩法：過了障礙后，取一樣東西回來拍第二個人的手，第二人出發(fā);依次進行，取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)

　　(2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)

　　(3)教師保護個別能力弱的幼兒，注意安全。

　　三、結束部分。

　　1、講評，表揚不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。

　　2、隨音樂做放松動作，拿毛巾擦汗，走出場地。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1．引導幼兒理解兒童動畫片中的人物，學習歸納不同人物形象的特點。

　　2．按兒童動畫片的名稱、主要情節(jié)、主題傾向引導幼兒一步步圍繞話題進行交談。

　　3．要求幼兒圍繞話題輪流進行談話，運用他們已掌握的基本談話規(guī)則進行交流。

　　活動準備：

　　1．教師平時注意了解幼兒觀看動畫片的情況。

　　2．教師對近期電影、電視上放映的動畫片有一定的了解。

　　活動過程：

　　1．以“你最近看過哪些動畫片”引出談話話題。

　　以提問的方式，引發(fā)幼兒談論動畫片的興趣。教師可以這樣提問：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個幼兒都能說出自己所看動畫片的名字，如《小頭和爸爸大頭兒子》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。

　　2．引導幼兒就動畫片的主要情節(jié)進行自由交談。

　　讓幼兒自己尋找同伴進行交流。幼兒可以兩兩交談，也可以三五成群地交談。教師在活動中可引導幼兒從動畫片的名稱入手，引出動畫片中大段的情節(jié)來。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧？這是一盞怎樣的燈？等等。

　　3．引導幼兒就動畫片中的主題傾向拓展談話范圍。

　�。�1）集體談論動畫片。請幾名在自由交談中講得比較好的幼兒在集體面前談論。幼兒談論時，教師可用插話的方式幫助幼兒補充、整理談話內容，引出對動畫片中大段情節(jié)的`表述。

　　（2）通過提問逐步拓展談話范圍。提問：在你們看過的動畫片中，哪些人物是善良、聰明的？哪些人物是兇惡.狡猾的？還有哪些人物是滑稽、有趣的？為什么？

　　4．在拓展談話范圍的同時，引導幼兒用“輪流”等已掌握的談話規(guī)則進行集體交談。

　　5．教師小結幼兒談話的情況，引導幼兒體驗談論動畫片的快樂。

　　教學反思：

　　本節(jié)課的設計意圖是緊緊跟隨幼兒的年齡特點與興趣，選擇了新穎、時尚的動畫片，結合了現(xiàn)代元素，與時俱進，大膽把在日常生活中孩子們最喜歡看的動畫片與教學活動整合在一起，使孩子們的興趣點一下上升到最高點，為幼兒創(chuàng)設了想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言氛圍，整節(jié)課以逛動畫城為主，選擇了幼兒最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》，幼兒們大膽表達對小羊們的理解與評價，并落腳到幼兒身上，使幼兒們知道了學習羊兒的哪些優(yōu)點，為了進一步點燃幼兒的說話激情與興趣，我還選擇了孩子們熟悉的幾部動畫片的主題曲，讓他們通過聽音辨別動畫名稱來激起幼兒再次大膽表達的火苗，與音樂整合，讓他們知道動畫片精彩又好看，而且要學習動畫娃娃的優(yōu)點，最后拓展到說自己和別人，選擇了孩子們非常喜歡并熟悉的音樂，師幼共舞，知道每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并愿意學習，將語言與社會、音樂整合在一起。整節(jié)課為孩子們創(chuàng)設一個自由、寬松愉快的學習環(huán)境，讓孩子們能夠想說、敢說、喜歡說，并能大膽表達個人的見解。

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