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美術教案

時間:2024-01-13 10:08:11 其它教案 我要投稿

[熱]美術教案5篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的美術教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱]美術教案5篇

美術教案 篇1

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試借助報紙拖色的色塊想象成不同的動物,發(fā)展幼兒想象力。

  2、感受創(chuàng)作的樂趣,體驗成功的喜悅。

  3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  報紙、各色顏料、油畫筆、大畫紙、動物圖片PPT;

  活動過程:

 。ㄒ唬┯^察繪畫材料

  師:看一下今天的繪畫材料有什么?

  師:報紙可以怎么畫畫呢?

 。ǘ┯變禾剿骼L畫方法,教師總結(jié)提升技巧

  師:誰來試一下報紙是怎么畫畫的`?還有什么方法?

  老師提升:小小報紙本領大,既能看來又能畫,抓在手里揉一揉,再和顏料握握手,握完小手點點頭,顏料不會到處流。

  轉(zhuǎn):報紙球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大大的腦袋就出現(xiàn);

  拖:報紙球拖一拖,變條小蛇爬山坡;

  點:報紙球點一點,就像恐龍在眨眼;

  扭:報紙球扭一扭,找出動物好朋友。

 。ㄈ┯變杭w作畫,教師巡回啟發(fā)(音樂)

 。ㄋ模┥珘K想象

  1、觀察動物,經(jīng)驗鋪墊

  師:小小色塊真神奇,里面藏著小秘密,到底什么秘密呢?眼睛快快看這里。▌游颬PT)。

  2、觀察色塊,發(fā)散想象

  師:好多小動物都藏到色塊里了,大家快來把他找出來。

  3、自由表現(xiàn),大膽創(chuàng)作

  師:現(xiàn)在我們要添畫一些東西,讓它看起來更像,你們覺得要添畫什么?

  (五)作品展示,分享成果

  師:你的色塊里面藏著什么小動物啊?用報紙球畫畫你感覺怎么樣?

  活動延伸:

  和幼兒一起觀察晴朗的天氣下,觀賞白云在藍天下的千姿百態(tài)、變化多端。調(diào)動幼兒的對借形想象的興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力。

  活動反思:

  整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達到預設的目標。在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學習熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預設目標的要求。

美術教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解,并學生寫生,提高幼兒的觀察力。

  2、鞏固復習線描,學會用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

  3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、胖花瓶若干只,臉譜一個。

  2、水彩筆、蠟筆人手一份。

  3、《說唱臉譜》音樂。

  活動過程:

  一、引出課題

  1、放音樂,出示京劇臉譜。

  你們看,誰來了?(大花臉)大花臉來我們班作客,你們高興嗎?陳老師還為他準備了一份大禮物。

  2、出示花瓶。

  你們瞧,這是什么?(大花瓶)師以大花臉的口吻:“這花瓶真漂亮,謝謝你們,可是這花瓶這么大,我?guī)Р粍樱趺崔k呢?”(幼兒自由想象)

  3、教師小結(jié):小朋友真聰明,那我們就選個最簡便的方法,那么有什么方法既簡便咱們小朋友又做的到呢?(幼兒自由發(fā)言)那么我們小朋友想了那么多辦法,咱們最后決定把它畫在紙上送給它好嗎?

  二、寫生花瓶

  (一)介紹寫生畫。

  直接對著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。

  (二)講解示范花瓶的寫生。

  1、花瓶上面的口是平平的`,我們用一條橫線來表示。

  2、花瓶的脖子細細長長的,我們可以用什么形狀來表示?(長方形)

  3、它的肚子是胖乎乎,圓滾滾的,我們用什么形狀?(橢圓形)

  4、最后在大肚子下面畫上扁扁的底座。

  (三)幼兒分組練習寫生花瓶。

  1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進行寫生。

  2、提醒幼兒寫生花瓶要畫得像,畫得大。

  三、用臉譜裝飾花瓶

  (一)演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

  1、師以大花臉的口吻:“你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細瞧一瞧!”

  2、師邊講邊演示:“大花臉看著大花瓶,大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

  3、師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

  (二)講解示范用臉譜裝飾花瓶。

  1、先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示。

  2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛。

  3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

  4、既然是“大花臉”,那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。

  (三)幼兒練習裝飾花瓶。

  1、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細不同的勾線筆進行線描。

  2、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

  3、鼓勵幼兒以桌布為背景,用線描法進行添畫。

  四、講評。

  表揚線條排列密集,畫得大的幼兒。

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術教案 篇3

  活動目標:

  1.在幼兒自己動手繪制葉子服飾的過程中,萌發(fā)幼兒對繪畫表達的興趣。

  2.能運用線的組合與變化,裝飾各種不同形狀的葉子。

  3.在活動中啟發(fā)幼兒互助、合作,體驗成功的喜悅。

  4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備:

  1.操作材料:油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。

  2.知識準備:幼兒對葉子的相關認識。

  3.多媒體課件。

  活動過程:

  播放多媒體課件,引起幼兒的興趣。

  欣賞教師制作的葉子服飾,說說葉子可以

  做成哪些服飾。

  幼兒繪制葉子服飾,教師針對幼兒的情況

  分組或個別指導。

  幼兒展示自己的作品,參加葉子的舞會。

  活動延伸:

  在活動區(qū)開展葉子服飾SHOW活動。

  活動反思:

  這一活動是在開展“植物的世界”主題時,幼兒自發(fā)生成的活動。

  激發(fā)兒童的探究動機是主題探究活動成功的良好開端。在活動中,我運用了“多媒體”先進的教育手段,運用形象化的聲情畫意,設置場景,讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的參與活動的熱情。當他們看見老師做出這么多漂亮的植物服飾時,也為之心動,在回到位子上時,他們已經(jīng)迫不及待的挑選紙,開始行動了,甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀!我也要做的漂亮一點去參加舞會!”。

  主題探究活動與以往的教育活動不同,在活動中教師的角色是兒童學習過程的支持者、合作者和引導者。因此,我在活動中并沒有直接告訴幼兒怎樣用植物裝飾自己,怎樣去參加植物的舞會,而是讓他們自己去摸索,去嘗試。在給他們的作業(yè)紙中,并不是給他們一樣的紙,而是給他們提供多種顏色、大小的紙,讓他們自由選擇。在選擇時,王婉清拿張紅色的小紙,說是要做一對蘋果耳環(huán);王旭棟用一張藍色的大紙做一件葉子燕尾服;段寧用一張紅色的邊角余料做了一串番茄項鏈;……每個人都有著不同的創(chuàng)意,在創(chuàng)作完成后,他們穿戴著自己設計的'植物服飾參加舞會時,都非常興奮、非常自信地隨著音樂,跟著葉子一起翩翩起舞。這說明只有相信和尊重孩子,給孩子充分的自由,才能讓他們大膽感知、探究和創(chuàng)造。

  創(chuàng)造性是幼兒美術的靈魂,在幼兒小小的腦袋里總是充滿著許多稀奇古怪的念頭,我們要善意對待幼兒的“稀奇古怪”,細心呵護他們的這種天性。創(chuàng)新在某種意義上講不是“學”出來的,而是激發(fā)、弘揚出來的,幼兒的創(chuàng)新更是如此。因此,我在活動中經(jīng)常表揚鼓勵那些大膽嘗試的幼兒,來發(fā)掘其他幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),對他們中一些新穎、獨特的創(chuàng)造性行為及時進行介紹,使更多的幼兒受到鼓舞,產(chǎn)生大膽表現(xiàn)自身所特有的認識與情感的勇氣。

  不足之處:

  1.準備還不是很充分。比如說,統(tǒng)一幼兒的服裝,讓他們都穿白色沒有花紋的上衣,那樣他們貼在身上的植物服飾也就會更漂亮、更醒目,給人一種良好的視覺效果。

  2.教師沒有注重引導孩子之間相互合作。在活動中出現(xiàn)了只注意打扮自己,很少去主動幫助別人的現(xiàn)象,還需要注重平時的培養(yǎng)。

  小百科:葉,是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復葉。

美術教案 篇4

  教學目的: 結(jié)構分析素描的訓練致力于培養(yǎng)學生對于自然的認知形式及其結(jié)構分析的觀念,通過對物象結(jié)構的分析來深入對于空間的自我感受(諸如對形體觀察與感受的程度,力量在空間的運動作用,直覺的空間判斷,心智的推理等等)。通過素描對于藝術創(chuàng)造的這些隱性作用,使學生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構的生命世界。

  教學時數(shù):36學時

  內(nèi)容結(jié)構: 第一部分--理性認識:

  1、結(jié)構的類型

  1) 骨架型

  2) 積量型

  2、結(jié)構的分析

  1)骨架型結(jié)構分析

  2)積量型結(jié)構分析

  3)綜合分析

  第二部分--實技實訓:

  1、訓練步驟

  第一步:確定整體比例形

  第二步:勾畫基本平面形

  第三步:概括幾何立體形

  第四步:刻畫具體結(jié)構形

  2、圖例剖析

  3、范畫欣賞

  教學過程:

  結(jié)構是形的內(nèi)在本質(zhì)構造。特定的結(jié)構決定了特定的外形特征及其生長、變化或其被使用的方式。物體外貌可變,而結(jié)構不能變。只有抓住

  結(jié)構,才能堅實有力地表現(xiàn)對象,否則就將歪曲形象。因此結(jié)構不是感性的、直覺的,而是知解的、悟性的,并與視覺概念緊密相關的。

  所謂結(jié)構,它包括兩個方面的理解:一是自然中客觀存在的結(jié)構,如生物結(jié)構、植物結(jié)構、人的結(jié)構;二是指畫面結(jié)構,是對形狀、明暗、色彩做純粹主觀的安排。這里將著重介紹前一種結(jié)構。

  在對物象全方位的審視中,我們努力超越物象的表象而達到對其內(nèi)在結(jié)構的理解,通過結(jié)構的啟示進一步產(chǎn)生設計的構想。想象力與創(chuàng)造力正是寓于這種自然對象內(nèi)部結(jié)構與其外在形態(tài)的`深刻體驗和自覺認識之中的。"自然是偉大的設計家",造型的設計往往蘊涵著藝術家對于自然的內(nèi)在規(guī)律的認識和對于形體結(jié)構的富于創(chuàng)意的理解。

  結(jié)構分析訓練要使學生努力排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構的影響,要能夠理性地推理和表現(xiàn)出畫家看不見但確實存在的、符合邏輯的、符合透視規(guī)律的、合乎物理性的內(nèi)在結(jié)構,能夠充分考慮到物體局部與整體的組合、分離關系等。要直接用虛實不同的線,將物體的比例、輪廓、結(jié)構轉(zhuǎn)折等本質(zhì)因素,不加更多修飾的描繪出來。還要讓學生研究線的表現(xiàn)力和結(jié)構因素在畫面的張力,培養(yǎng)學生敏銳的感覺能力及理性的推理能力。

  這一階段內(nèi)容學時將做如下安排:

  結(jié)構分析的理性認識:2學時

  步驟講解及圖例剖析:2學時

  范畫欣賞: 1學時

美術教案 篇5

  【活動目標】

  幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合,大膽想象表現(xiàn)運動中的情境,體驗運動的快樂。

  【活動準備】

  運動中的照片,繪畫工具

  【活動過程】

 。ㄒ唬┙(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲:猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問:(1)猜猜他在玩什么?

 。2)你是從哪里看出來的,說說他的動作怎樣?

  ppt:運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問:(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?

  (2)、為什么要運動?

  小結(jié):運動時人的各個部分都會動起來,運動不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。

 。ǘ┲黝}創(chuàng)作--運動健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。

  2.說說運動中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗。

  【教學反思】

  本次活動內(nèi)容做了精心的`設計,根據(jù)本班幼兒實際情況,準備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流,親身體驗,獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中,懂得身體需要運動,運動有助于健康的重要性。

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