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五年級科學(xué)下冊極晝和極夜的解釋教案教科版
作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的五年級科學(xué)下冊極晝和極夜的解釋教案教科版,希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目的】
1.知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。
2.知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。
3.能用模擬實(shí)驗(yàn)、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。
4.在小組合作探究過程中能認(rèn)真聽取其他同學(xué)的意見。
【教學(xué)重點(diǎn)】極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。
【教學(xué)難點(diǎn)】地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】地球儀,光源,極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。
【教學(xué)過程】
一、引入學(xué)習(xí):
1.談話:地球的南極和北極,會出現(xiàn)很多令人奇怪的現(xiàn)象,比如:北半球到了夏季,太陽就會掛在天空幾個(gè)月而不落下,北極中心地帶的白天甚至可以長達(dá)半年之久;而到了冬季,就會連續(xù)幾個(gè)月不見太陽,北極中心地帶的黑夜甚至可以長達(dá)半年之久。我們把這樣的現(xiàn)象叫做極晝和極夜。
2.問題:我們已經(jīng)知道,晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的,晝夜交替就是一天,可是極地的白天和黑夜竟然長達(dá)半年!我們能用所學(xué)的知識解釋這一現(xiàn)象嗎?
二、探究極晝和極夜現(xiàn)象:
1.談話:晝夜現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)形成的,極晝和極夜現(xiàn)象夜可能與地球的運(yùn)動有關(guān)。還記得地球是怎樣運(yùn)動的嗎?
2.解釋極晝和極夜現(xiàn)象
(1)思考:利用手電筒、地球儀、示意圖等材料,我們怎樣能解釋極晝和極夜現(xiàn)象?
。2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
(3)全班交流。
(4)小結(jié)。
三、研討地軸傾斜的角度和極晝極夜范圍的關(guān)系:
1.討論:我們知道地軸傾斜的角度是23度,如果傾斜角度加大,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?對地球有什么影響?
2.交流。
四、總結(jié)延伸:
1.交流并記錄:
。1)在本單元中,我們研究了地球的運(yùn)動,地球的運(yùn)動主要有哪兩種形式?
。2)地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣?周期多長?自轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)?地球公轉(zhuǎn)的方向怎樣?周期多長?公轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)?
。3)有什么證據(jù)表面地球在自轉(zhuǎn)?有什么證據(jù)表面地球在公轉(zhuǎn)?
。4)地球的運(yùn)動出生了哪些自然現(xiàn)象?
2.延伸拓展:
我們還想知道地球運(yùn)動的哪些問題?
板書設(shè)計(jì):
極晝和極夜的解釋
地球自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 地軸傾斜
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