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iuv小學(xué)語文教案教學(xué)設(shè)計新版
作為一名教師，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的iuv小學(xué)語文教案教學(xué)設(shè)計新版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
iuv小學(xué)語文教案教學(xué)設(shè)計新版1
第一課時
一、教學(xué)目標
1、通過情趣導(dǎo)入，學(xué)會iuv的發(fā)音，i是齊齒呼，發(fā)音時上下牙齒對齊，舌尖抵住下牙齒背。u發(fā)音是嘴巴攏的圓圓的，中間留一個小孔，舌頭往后縮。V發(fā)音時嘴巴攏成原型，像吹笛子，牙齒抵下齒背。
2、通過文中插圖分析，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)iuv的形和寫法，包括筆順筆畫，以及在四線格中的位置，尤其是iv的點的放置。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：1、弄清iuv的發(fā)音和口型。尤其是uv的口型，相似但是u圓嘴巴而v的口型像吹笛子。
3、iuv在四線三格中的位置，尤其是iv頭上的點的位置。
教學(xué)難點；1、口型的區(qū)分，因為iuv的口型開的都比較小，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的不同。
2、根據(jù)iuv的口型，判斷讀音。
三、教學(xué)準備
1、字母卡片
2、教學(xué)掛圖
3、教學(xué)光盤
4、PPT課件
四、板書設(shè)計
Iuv的筆順筆畫。以及在四線格中的位置。IV的點用紅色標注，并在四線格中標好。
五、作業(yè)設(shè)計
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、默寫反饋。小朋友昨天學(xué)的你們還知道嗎，現(xiàn)在拿出自己的本子，默寫上節(jié)課的三個單韻母。注意包括四聲，而且要注意在四線三格中的位置。下課是收。
2、小朋友們今天老師帶大家去認識新的字母寶寶。大家看圖，圖上都有些什么呢，它們在干什么？（魚，烏龜，xx）小xx不會游泳，烏龜馱著xx過河，小魚夸獎它呢。老師教大家一首兒歌，小xx要過河，烏龜伯伯把它駝，魚兒見了笑呵呵。我們今天要學(xué)的三個字母寶寶就藏在這幅圖里，一起去找找吧。
二、IUV的讀法和寫法
�。ㄒ唬㊣的讀音，口型，寫法
1、你們看（出示xx和I）小朋友，你最喜歡哪個小動物
指xx，這是什么，誰來說說，（xx）xx的蟻是第幾聲，誰來猜猜，那么把它變成第一聲怎么讀，對這就是我們要學(xué)的I，跟讀，指名讀
2、讀這個音時，上下牙齒對齊，舌頭抵住下齒背，牙齒對齊I（一只xxI）
3、大家在觀察這個圖（指xx和I），我們想想我們怎樣記住這個I呢？（I下面的一豎像xx的身體，一點像xx的腦袋）非常棒，來跟著老師一起寫寫，教師范寫小學(xué)生書空。
4、可是老師又有問題了，這個一有個小腦袋，那么在四線格中改怎么放呢？（一豎在中格，腦袋在上格）教師范寫，學(xué)生書空并描紅。
（二）U的讀音口型和寫法
1、小朋友，小xx能過河該謝謝誰？出示烏龜和U，這里的U就像是烏龜?shù)臑�，誰來試試讀。
2、U發(fā)音時小嘴巴要攏圓，中間留個小孔，舌頭往后縮。觀察老師口型跟讀，圓圓嘴巴U，（一只烏龜U）開火車讀。
3、小朋友們，我們再觀察一下，告訴老師，你有什么好方法記住U的形狀。（U就像是烏龜?shù)臍ず蜑觚數(shù)男∥舶停?/p>
4、誰來說說這個Ｕ改怎么寫，它有幾畫，（要注意兩豎要直，轉(zhuǎn)彎的地方要x滑）那么U在四線格中該寫在哪里呢？（中格）Ｕ和我們學(xué)過的誰住在同一格呢（aoe）描紅
（三）V的讀音，口型，寫法
1、小朋友，你們看最后一個小魚，（出示V和圖小魚）哪位小朋友告訴老師魚是第幾聲，它戴了什么樣的`帽子，我們把魚讀成第一聲的時候就是，V了。
2、那么V的口型是什么樣子的呢。有沒有小朋友學(xué)吹笛子的。讀V的時候小嘴巴攏圓，舌尖抵住下齒背，就像吹笛子。跟老師讀，V，口吹笛子V、（一條小魚V）跟讀，練讀。那女生塞讀。
3、小朋友們，你們你怎樣來記住V，指導(dǎo)學(xué)生看圖。（下面的u像小魚的身體，頭上的兩點，就像小魚的眼睛）我們還有什么方法可以記住它呢，可以用學(xué)過的字母記嗎？小朋友們看（老師遮掉V頭上的兩點，再出示兩點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，原來V是U頭上多了兩點。
4、那么V該怎么寫呢，小朋友們想想，（先寫U在寫兩點，兩點要對齊），那么有誰知道V在四線格中的位置呢，（中格和上格）描紅
5、哪位小朋友，來把這三個字母寶寶度給大家聽，指名讀，開火車讀。
哪位小朋友告訴我們它們怎么寫，先寫什么后寫什么，在四線格什么位置。
三、小結(jié)
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)的一只xx的I一只烏龜?shù)腢一條小魚的V，它們和aoe一樣都是單韻母，你記住它們了嗎，抽讀字母卡片鞏固練習(xí)。
四、作業(yè)
1、拼音本上的描紅
2、預(yù)習(xí)IUV的聲調(diào)
第二課時
一、教學(xué)目標
1、通過知識的遷移，交學(xué)生I的四聲，讓學(xué)生聯(lián)系A(chǔ)OE的四聲去推出UV四聲的讀音。
2、復(fù)習(xí)前面留個單韻母字母，注意讀音形狀，以及聲調(diào)的區(qū)分，尤其是oa，uv，的形。以及uv的口型和各單韻母聲調(diào)的區(qū)分，做到可以任意指讀。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
1、引導(dǎo)學(xué)生知識遷移，如何使學(xué)生將以學(xué)的aoe的四聲發(fā)音規(guī)律運用到iuv的四聲發(fā)音中來
2讓學(xué)生通過四聲的不同，尋找出相似讀音的詞語，以鞏固對四聲的理解和記憶
教學(xué)難點：
1、共18個聲調(diào)讀音，容量大，如何讓學(xué)生不混淆，準確指讀并區(qū)分口型
三、教學(xué)準備
1、字母卡片，聲調(diào)部分
2、PPT課件
3、教學(xué)光盤
四、板書設(shè)計
在四線三個中寫出IUV的四聲及聲調(diào)符號
五、作業(yè)設(shè)計
一、導(dǎo)入
1、小朋友，學(xué)習(xí)AOE時，我們記得它們帶xx不同的帽子，誰記得，給我們背背。（指名背）
2、小朋友們，你們看I也帶xx四個不同的帽子，出示四聲，誰會讀呢，（學(xué)生試讀）。教師糾正并范讀
3、引導(dǎo)學(xué)生思考，I的第一聲，我們x時說話時那些字或詞里有I的（衣服醫(yī)生）第二聲（阿姨，移動）第三聲（椅子可以）第四聲（容易，注意）齊讀，指名讀
4、小朋友們，I頭上有一點，那么它的聲調(diào)符號寫在哪里呢？（都寫在上格）
二、探究合作，UV的四聲
1、小朋友們，現(xiàn)在同桌之間討論想想U的四聲該怎么讀呢，小聲的在下面讀一讀。
2、誰來試試，（教師正音，指導(dǎo)）第一聲有哪些字或詞（烏龜，房屋）第二聲（無用吳）第三聲（武術(shù)中午）第四聲（動物）
齊讀，指名讀，討論四聲在四線格的位置
2、同U的方法，探究v的四聲讀音。同時同音詞語第一聲（淤泥）第二聲（小魚）第三聲（下雨）第四聲（體育）。注意聲調(diào)符號和I一樣，與兩點都寫在上格里。
二、復(fù)習(xí)鞏固aoeiuv六個單韻母的讀音口型，各聲調(diào)的讀法
1、小朋友們，我們一共學(xué)習(xí)了幾個單韻母。（6）個你能讀一讀，嗎？（抽卡片隨機讀）
2、誰能帶著聲調(diào)讀（抽卡片隨機讀）
3、齊讀（抽卡片，隨機讀）
4、形體的區(qū)分
出示ao它們有什么不同U和VO和E
5、區(qū)分讀音
A（13）i（23）v（23）o（24）e（23）u（41）分別正確讀出，并指明是什么聲調(diào)。
三、小結(jié)作業(yè)
1、預(yù)習(xí)認一認1
2、完成練習(xí)與測試，補充習(xí)題
3、描紅，并練讀一二課，同時包括四聲
iuv小學(xué)語文教案教學(xué)設(shè)計新版2
教學(xué)目標
1、學(xué)會i、u、v三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、掌握i、u、v的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。
3、學(xué)會使用四線格。
重點
教會學(xué)生讀準iuv三個單韻母的音。
難點
學(xué)會iuv的四聲，讀好二、三聲。
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)目標
1、學(xué)會i、u、v三個單韻母，讀準音，認清形。
2、掌握i、u、v的四個聲調(diào)。
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e
出示卡片，齊讀
今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課
二、學(xué)習(xí)i、u、v的讀音及四聲
1、教學(xué)單韻母i
（l）（出示第一幅圖）問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（一件衣服）
（出示i的卡片）問：你會讀嗎？正音、指名讀。
�。�2）掌握i的四聲
出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。
2、教學(xué)單韻母u
（1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）指導(dǎo)讀，指名讀。
�。�2）學(xué)習(xí)u的四聲
分小組試讀，指讀。
3、教學(xué)單韻母v
�。ǔ鍪镜谌鶊D及v的四聲}問：你想到了什么？
范讀、齊讀、領(lǐng)讀。
三、復(fù)習(xí)iuv的四聲
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
齊讀iuv的卡片，指讀iuv的四聲。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuv的筆順
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的i u v
問：它們各占在什么格？（i、vx格和上格，ux格}
2、教師示范書寫：i u v
學(xué)生在練習(xí)本xx寫三遍。注意v的`筆順：先寫u，再對著兩個豎右彎的豎寫兩點。
3、讓學(xué)生再練習(xí)三遍i、u、v
三、總結(jié)
我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第二課，掌握了iuv三個單韻母的音、形及書寫。
四、布置作業(yè)
1、將iuv的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍
2、朗讀課后短文
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目標
1、學(xué)會i u ü三個單韻母，能讀準音，認清字形。
2、學(xué)會正確認讀i u ü的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時，上面的'小圓點不寫，并會在四線格里正確書寫。
重點難點重點：
i u ü的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點：讀準i u ü的第二聲和第三聲，懂得i上標聲調(diào)時，不寫小圓點。
課前準備拼音卡片，投影
教學(xué)過程
教師活動學(xué)生活動
一、復(fù)習(xí)認讀帶調(diào)的a，o，e。
二、教學(xué)單韻母i及其四聲。
1、看圖說話引出i 。
圖上畫著阿姨在什么地方干什么？板書：iI
教師范讀。
2、啟發(fā)學(xué)生看圖，記形。
3、指導(dǎo)書寫。
4、教學(xué)i的四聲。
你發(fā)現(xiàn)i標上聲調(diào)字形有什么變化？
三、同法教學(xué)單韻母u ü及其四聲。
四、復(fù)習(xí)鞏固。
卡片認讀帶調(diào)的i u ü，比一比，看誰讀得又快又對。
開火車讀。
回答。
看口形，聽發(fā)音，認真仿。
學(xué)生編順口溜記形：1加小點還念i，發(fā)音牙齒要對齊。
書空，念順口溜：先寫豎，再寫點，iii。
在四線格內(nèi)抄寫。
念順口溜：小i有禮貌，標調(diào)就摘帽。
在語言環(huán)境中練習(xí)四聲。
多種方法練讀i u ü。
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