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中班體育游戲教案(大全15篇)
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 增強(qiáng)幼兒的腿部肌肉力量和跳躍能力；
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 每個(gè)幼兒一枚塑料圈；
2. 教師在場地上用明顯的標(biāo)志物畫出小河的范圍，并確定其寬度。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備游戲活動(dòng)
1. 幼兒跟隨教師玩“開汽車游戲”，慢跑熱身，同時(shí)持著塑料圈；
2. 圈操游戲，包括拉弓射箭（上肢、側(cè)身）、日升日落（腰腹）和開門關(guān)門（跳躍）。
二、基本游戲活動(dòng)
1. 鋪路（幼兒已有經(jīng)驗(yàn)）
教師組織幼兒分組將圈組成小路，幼兒輪流跳躍通過，在此過程中，教師不斷調(diào)整圈的間距，從而加大幼兒的跳躍難度。部分幼兒可以展示跳躍動(dòng)作，其他幼兒可以模仿跳躍。
�。ㄒ螅河變罕仨氃谌�(nèi)跳躍前行。）
2. 套圈游戲（自我探索能力和關(guān)注方法的提煉與示范）
游戲方法：幼兒根據(jù)自己的'能力，將圈放在身前一定距離，跳進(jìn)圈內(nèi)，并將圈從身體上套出，接著進(jìn)行擲圈、跳躍和套圈活動(dòng)，直到到達(dá)教師指定位置為止。
3. 修橋（能力挑戰(zhàn)、后期分層游戲）
游戲方式：教師將幼兒分成幾組，在小河上用圈連成一座小橋，保證每個(gè)組的所有成員都能過河。
規(guī)則：只有每個(gè)組每個(gè)人手中的一個(gè)圈能用作游戲。除了探索和討論游戲方法外，幼兒必須從圈內(nèi)跳過，每個(gè)圈內(nèi)只能立一人。
游戲遞進(jìn)：根據(jù)幼兒游戲情況，逐步減少每個(gè)組的人數(shù)，增加組數(shù)，并逐漸擴(kuò)大圈的間距，從而增加跳躍難度。
在此期間，教師應(yīng)密切觀察幼兒的游戲方式，及時(shí)組織幼兒示范活動(dòng)方式和過程。
三、結(jié)束放松游戲
1. 小船渡河。
幼兒可以以畫圓圈的方式構(gòu)造一個(gè)小船，在小河中暢游，靜坐在小船里，放松雙腳等等。
2、與教師聯(lián)合整理場地和器械。
中班體育游戲教案2
適合年齡：4—6歲
設(shè)計(jì)思路：
球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨(dú)讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習(xí)，就能引起幼兒的興趣。每個(gè)幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚(yáng)。教師充分抓住這一點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒都有在老師面前充分展示的機(jī)會，并在老師的鼓勵(lì)下增加練球的'積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。
3、練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身：手腕、腳腕——上肢——擴(kuò)胸——壓腿——跳躍——體轉(zhuǎn)——腹背——原地空手拍球練習(xí)。
二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓勵(lì)認(rèn)真努力的幼兒。
三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請個(gè)別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯(cuò)。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個(gè)。
四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。
五、拍球比賽：請幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進(jìn)行原地拍球比賽，勝出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。
七、做四人接力拍球游戲。
方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時(shí)數(shù)數(shù)，拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著往下拍，就這樣五個(gè)一換，看哪一組連續(xù)拍二十個(gè)不失敗。游戲進(jìn)行2——3次，結(jié)束時(shí)講評，表揚(yáng)合作好的小組。
八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。
九、做放松活動(dòng)——重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓勵(lì)幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。
活動(dòng)反思：
運(yùn)球是一個(gè)長期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學(xué)方法和游戲規(guī)則，增加新穎動(dòng)作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運(yùn)球水平就會不斷得到提高。
中班體育游戲教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、教幼兒練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個(gè);潔凈場地等。
2、歡快的背景音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
(一)開始部分：
師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
例如：踏步，左右握圈看齊;舉圈朝四個(gè)方向做簡單易學(xué)的動(dòng)作。
(二)基本部分：
1、指導(dǎo)幼兒玩圈。
a、鼓勵(lì)幼兒自由玩圈，探索圈的各種玩法，請說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如：滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)
b、引導(dǎo)幼兒合作玩圈。(例如：請幼兒把一個(gè)一個(gè)圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。)
2、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場景：鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(紙箱)。
玩法：請小朋友們站一縱隊(duì)，手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”跳過“小土坑”走過“小橋”將手中的`“糧食”(沙包)送到“糧倉”然后回到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求：
(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。
(2)跳跨土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。
(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。
(三)結(jié)束部分：
聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
做小動(dòng)物模仿操：小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班體育游戲教案4
教學(xué)意圖：
幼兒由于動(dòng)作和語言在發(fā)展，生活范圍擴(kuò)大，獨(dú)立性增長，他們有渴望參加社會實(shí)踐活動(dòng)的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動(dòng)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《爬行動(dòng)物表演》。通過體育游戲活動(dòng)能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力，以及對幼兒園生活的.向往心情。
教學(xué)目標(biāo)：
一、嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。
二、調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
三、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
四、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
墊子，氣球，球門若干。
教學(xué)過程：
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：小烏龜?shù)厣吓�，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領(lǐng)大，樹上地上都能爬。
二、情景導(dǎo)入
提問：今天小動(dòng)物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢？
師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。
三、學(xué)爬行
1、提問：小烏龜是怎么爬的？毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個(gè)別幼兒示范)
師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ�，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動(dòng)。
2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。
3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。
四、爬行動(dòng)物表演會
1、師：小動(dòng)物們表演會開始了，大家準(zhǔn)備好了嗎？
教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊(duì)站好，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進(jìn)，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。
2、教師請個(gè)別幼兒示范，講解注意事項(xiàng)，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
3、重復(fù)游戲。
五、放松部分
1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名？
師小結(jié)：請大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！
2、整理器材回教室。
教學(xué)反思：
幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學(xué)都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運(yùn)動(dòng)、游戲，并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進(jìn)兒童身體、社會、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則，會學(xué)著互相合作，有一定的責(zé)任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40－50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時(shí)甚至還可能更長。
總之，教師做個(gè)有心人，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展。
中班體育游戲教案5
幼兒園中班游戲教案：
小猴摘桃
目標(biāo)：
1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。
2、喜愛參加體育活動(dòng)，具有一定的競爭意識。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
環(huán)境材料：
鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來的'桃子若干。
活動(dòng)過程：
1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，;跳過小土坑，繞過一片小樹林。
2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指導(dǎo)：
1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。
2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。
教學(xué)反思：
游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。
中班體育游戲教案6
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自表現(xiàn)意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)
2、通過活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神， 活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶
活動(dòng)過程：
1準(zhǔn)備活動(dòng)：
在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法
師：報(bào)紙是們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢？
然后把本班幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小
組發(fā)報(bào)紙若干，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言，激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法，教師來回巡視，做及時(shí)的指導(dǎo)，糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì)，使幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。
通過幼兒的'集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
�。�1）、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，
（2）、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
�。�3）、把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。
�。�4）、把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲，
這個(gè)游戲很新穎，獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。
3、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲，把幼兒重新分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動(dòng)起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒的集體意識和責(zé)任感。
中班體育游戲教案7
幼兒園中班體育游戲：圓凳樂
教師：李娜 胥燕燕
一、創(chuàng)編意圖：
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱：圓凳樂
三、適合班級：中班
四、參加人數(shù)：30人
五、適用季節(jié)：四季
六、活動(dòng)時(shí)間：8-10分鐘
七、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、與同伴合作克服困難，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：小圓凳、操場
九、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、開始部分。
�。�1）用圓凳圍圈
�。�2）幼兒繞大圓走。（動(dòng)物模仿）
�。�3）幼兒繞大圓跑。（貓抓老鼠）
（二）、基礎(chǔ)部分。
�。�1）依次用凳子從高出往下跳
�。�2）依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡
�。�3）幼兒做滾凳子游戲
�。ㄈ⒎潘蛇\(yùn)動(dòng)
坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)
十、活動(dòng)自我評價(jià):
設(shè)計(jì)上針對中班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動(dòng)由簡單的`站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對凳子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等，流程清晰簡潔。
十一、活動(dòng)規(guī)則：幼兒每人一把小圓凳，圍成圓圈一起活動(dòng)。 十二、活動(dòng)保障：干凈平整的塑膠或草坪操場。
十三、活動(dòng)建議：適合四季整個(gè)班一起活動(dòng)，可以配上音樂。也可以創(chuàng)編成小凳操。
中班體育游戲教案8
活動(dòng)要求：
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面、
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的`區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
中班體育游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)并掌握跳躍和投擲等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙、塑料筐。
活動(dòng)建議
一、教師啟發(fā)，引起游戲興趣
教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對玩紙游戲的`興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。
二、跳過“小溪”，掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)
1、幼兒各自將一張報(bào)紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。
2、請三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。
3、教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。
三、跨跳過“矮墻”
1、教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。
2、要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。
3、要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。
要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。
中班體育游戲教案10
教材分析：
氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具，也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)通過自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運(yùn)球的.過程中，體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣，提高對身體的控制能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。
2、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。
3、積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。
活動(dòng)建議：
1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動(dòng)四肢，進(jìn)行熱身。
2、出示充好氣的氣球，鼓勵(lì)幼兒探索氣球的多種玩法。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩氣球，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來回吹氣球，夾氣球走。
�。�2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動(dòng)作。
提問：怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走？夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球？
小結(jié)：把氣球放在胸前，以不掉球?yàn)闇?zhǔn)，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側(cè)身走。
3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動(dòng)作
第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始，每隊(duì)第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，將氣球放到“家里”（框內(nèi)），然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后，結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。
第2遍游戲：根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度，如途中設(shè)置障礙，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試。
3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進(jìn)行放松活動(dòng)。
中班體育游戲教案11
中班體育教案
--------好玩的球
活動(dòng)目的
1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、增強(qiáng)幼兒對玩球的興趣。
3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的'進(jìn)行運(yùn)球、玩球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小刺球若干個(gè) 音樂 鉆圈等球拍
活動(dòng)過程
1、游戲?qū)?/p>
小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》
2、探究不同的玩球方法
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么��？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。）
3、玩球游戲
小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。
�。�1） 用腿夾著球跳躍。
把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。
�。�2） 滾球鉆圈
拿著球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。
�。�3） 運(yùn)球
兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運(yùn)到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運(yùn)球）
4、運(yùn)球比賽
（老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。
5、 結(jié)束
�。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税�，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）
中班體育游戲教案12
指導(dǎo)語：
1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：
袋鼠和狗熊編者：
嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。
2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：
袋鼠、狗熊頭飾。
游戲過程：
1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。
4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
游戲二：
袋鼠賽跑編者：
嚴(yán)彩芝游戲功能：
發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。
游戲過程：
1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的.雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。
2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。
游戲三：
袋鼠媽媽編者：
嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
游戲材料：
袋鼠頭飾游戲過程：
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。
中班體育游戲教案13
設(shè)計(jì)意圖
我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對中班幼兒的要求，結(jié)合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好，我設(shè)計(jì)了《好吃的彩虹傘》這一活動(dòng)，并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能聽清口令，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出5米左右。
活動(dòng)準(zhǔn)備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。”
幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身：
1、走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。）
2、跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原位。）
3、抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)）
一、彩虹傘游戲一：做蛋糕
1、自己嘗試做一個(gè)
師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋�(gè)大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個(gè)別幼兒回答。
用剛開始說的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕。
2、討論怎樣做得更大
師：“外婆的`胃口比較大，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。
3、再次嘗試
用幼兒說的辦法再次嘗試，喊口號，1的時(shí)候一起將手舉高，2的時(shí)候迅速放下，3的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿。
小結(jié)：原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號，還要大家齊心協(xié)力才能做成。
4、給蛋糕加料
師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？”——“奶油、水果、糖果”
�。�1）無音樂狀態(tài)加料
幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機(jī)狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。
�。�2）有音樂狀態(tài)加料
師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點(diǎn)兒吧�！辈シ判薷陌媾Ｗ泻苊σ魳罚S音樂節(jié)奏，配合以上動(dòng)作（一個(gè)8拍換一次動(dòng)作），再次給蛋糕加料。
二、彩虹傘游戲二：藏起來
師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面”
1、第一次嘗試
幼兒跟隨音樂做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當(dāng)聽到口哨聲時(shí)，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。
2、討論怎樣將自己藏好，再次嘗試
師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來呢？”——“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面”
幼兒隨音樂再次游戲動(dòng)作，當(dāng)口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。
根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡
師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開心，病一下就好了�，F(xiàn)在我們身上臟臟的，來一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。
師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來哦”
1、洗洗手腳
幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng)，注意不要將“泡泡”溢出來。
2、泡泡大戰(zhàn)
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球，適時(shí)將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，迅速將球全部撿回來。
根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。
3、洗鞋子
師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子，適時(shí)將鞋子拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來鞋子穿好。
根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動(dòng)
1、談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕—藏起來—用海洋球洗澡—洗鞋子。
小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。
2、放松身體
隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。
3、收拾海洋球、彩虹傘。
（游戲后的評價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。）
活動(dòng)總結(jié)
1、活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。
2、教師語言簡練，規(guī)則要求到位，口令清晰。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣，幼兒參與積極。
4、突出重點(diǎn)，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。
5、單腳跳時(shí)的音樂可適當(dāng)加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。
6、轉(zhuǎn)的動(dòng)作過于重復(fù)，可請幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。
中班體育游戲教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)聽指令走、跑交替 200 米，鍛煉反應(yīng)能力及動(dòng)作的靈敏性。
2.掌握動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。.
3.體驗(yàn)參與游戲的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鳥媽媽頭飾 1 個(gè)，小鳥頭飾每人 1 個(gè)，平整的。
活動(dòng)建議：
1.帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲,做游戲前的熱身準(zhǔn)備。
2.教師介紹游戲玩法，引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。
教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。游戲開始，“鳥媽媽”說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng)，看誰最勇敢。”“鳥媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場地學(xué)小鳥飛�！傍B媽媽”說“老鷹來啦！”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。
“鳥媽媽”說“老鷹走啦。”游戲重新開始。
“鳥媽媽”不斷變換信號，幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達(dá)到 200 米左右。
3.幼兒開始游戲，提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽到口令后快速做出反應(yīng)。
提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動(dòng)，不要碰到其他小朋友。
4.放松整理活動(dòng)，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。
中班體育游戲教案15
一、設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”，游戲《揪尾巴》是本土傳承的一個(gè)民間兒童游戲，有著濃厚的群眾基礎(chǔ)，游戲的互動(dòng)性與能動(dòng)性強(qiáng)，材料使用簡單，游戲活動(dòng)有一定的技巧性與難度性，從而提高游戲活動(dòng)的趣味性；《揪尾巴》游戲不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗(yàn)民間游戲的快樂，而且能在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。是適合大班、學(xué)前班孩子進(jìn)行專項(xiàng)的體育訓(xùn)練的一個(gè)很好的民間游戲活動(dòng)。快樂、又有一定難度的游戲活動(dòng)，能給孩子留下許多兒時(shí)美好的回憶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)性。
2、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)游戲過程中的快樂情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中懂得躲閃別人的追逐；
活動(dòng)難點(diǎn)：快速的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、廢物小布條人手一條；
2、幼兒做操音樂與游戲音樂。
四、活動(dòng)流程
師幼一起繞場地走、跑交替——準(zhǔn)備活動(dòng)——熱身運(yùn)動(dòng)（游戲：快速左右移動(dòng)）——基本動(dòng)作（孩子探索活動(dòng)）——揪尾巴1（教師做揪尾巴的人，孩子是有尾巴的人）小結(jié)（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）——揪尾巴2（男孩、女孩輪換揪尾巴）——揪尾巴3（活動(dòng)重點(diǎn)：男女孩都是揪尾巴的人）——《揪尾巴、樂翻天》（活動(dòng)難點(diǎn)：三五小組互揪尾巴）——放松運(yùn)動(dòng)
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒觀察場地四周，注意場地的安全。充分利用周圍環(huán)境資源，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，練習(xí)走、跑交替走，鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)靈敏性；
2、聽音樂進(jìn)行有序的準(zhǔn)備活動(dòng)。
�。ǘ嵘磉\(yùn)動(dòng)————紅、黃方框若干個(gè)
1、教師以游戲的口吻與孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲，練習(xí)快速左右移動(dòng)，鍛煉孩子的快速反應(yīng)能力：
聽口令跟著教師右移動(dòng)快跑；
聽口令跟著教師左移動(dòng)快跑；
增加難度：聽口令移動(dòng)，與教師移動(dòng)的方向相反。
（三）基本部分
1、游戲《揪尾巴》
幼兒自由探索————怎樣才能快速躲閃別人的追逐并護(hù)住尾巴。
2、師幼互動(dòng)游戲
游戲規(guī)則：
�、俳處熥鼍疚舶偷娜�，小朋友將彩帶當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
�、谠谟螒蛞�(guī)則中特別強(qiáng)調(diào)教師哨子聲響時(shí)才能開始揪對方的尾巴。
3、逐漸深入，進(jìn)入主題，男女孩列隊(duì)練習(xí)《揪尾巴》活動(dòng)
男孩做揪尾巴的人，女孩保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。（反之）
游戲玩法：
�。�1）游戲開始，幼兒在老師的提示下給自己帶上“尾巴”，所有參與游戲的孩子都要遵守游戲規(guī)則，聽教師指令后開始揪對方的尾巴。
（2）男孩是揪尾巴的人，學(xué)習(xí)快速追逐女孩的尾巴，而女孩則要學(xué)習(xí)懂得怎樣躲閃男孩、保護(hù)好自己的尾巴。
教師小結(jié)：表揚(yáng)能按游戲規(guī)則活動(dòng)的幼兒，推選2—3組幼兒示范練習(xí)。
游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、逐漸加深難度：游戲《揪揪樂》（自由的玩），也這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
游戲玩法：
�。�1）男女孩都是揪尾巴的人，也是有尾巴的人
�。�2）聽教師指令，音樂聲起男女孩互揪尾巴，能保護(hù)自己的尾巴同時(shí)又揪到別人的尾巴者即為勝利者。游戲可以反復(fù)進(jìn)行？
游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)：
�。�1）要跑快一點(diǎn)，別人才揪不到我的尾巴，我要跑得比別人快，才能揪掉其他小朋友的尾巴。
�。�2）參賽者不能用手推拉，但可以想辦法躲閃別人的同時(shí)揪掉其身后的尾巴，進(jìn)一步鍛煉其身體的.靈活性與快速反應(yīng)能力。
（3）最后能把別人的尾巴揪掉并保護(hù)好自己的尾巴的幼兒為勝利者。
5、活動(dòng)高潮《揪尾巴、樂翻天》————練習(xí)幼兒的快速反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)性，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
游戲玩法：
�。�1）三五人一組，每組站一個(gè)框；
�。�2）每人既是揪尾巴的人，同時(shí)也是有尾巴的人；
（3）三五人在自我選擇的圈內(nèi)一起相互揪尾巴，能保護(hù)自己的尾巴、又能揪住別人的尾巴最多，且沒出圈外者為勝。
游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、放松活動(dòng)
游戲《彩旗樂》，輕音樂起，跟著音樂做四肢放松動(dòng)作，活動(dòng)自然結(jié)束。
六、游戲延伸活動(dòng)
放學(xué)后與鄰居好朋友一起玩《揪尾巴》，真正體現(xiàn)民間游戲活動(dòng)的大眾性。
七、活動(dòng)反思：
通過揪尾巴這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，讓他們在快樂的游戲中得到鍛煉，快樂的成長。
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