幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案通用
作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案通用,歡迎大家分享。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案通用1
教學(xué)名稱:
有營養(yǎng)的大蘿卜
蘿卜是我們冬季的主要蔬菜之一,其品種多樣、營養(yǎng)豐富?尚“嗟暮⒆哟蠖鄶(shù)挑食,不喜歡吃蘿卜做的各種菜,常常故意吐出來或者剩菜,甚至偷偷倒掉,造成很大的浪費。針對這些現(xiàn)象,我們組織了本次活動。
教學(xué)目標:
1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。
2、能說出蘿卜的主要特征。學(xué)習詞:脆。
教學(xué)準備:
1、布置蘿卜超市空貨架;每人椅子下面放一個具有典型特征的蘿卜。(胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等)
2、切好的蘿卜條兩盤。
教學(xué)過程:
1、教師出示蘿卜,讓幼兒觀察蘿卜的外形特征。
2、幼兒取出椅子下面的蘿卜,說出手中蘿卜的顏色和形狀。
3、切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜,觀察里邊的顏色。
4、按照老師的標記將蘿卜歸類,放到超市空貨架上。
5、品嘗蘿卜條,感受蘿卜的辣和脆。學(xué)習詞:脆。
教學(xué)反思:
本次的活動取得了很好的效果。在開始認識各種蘿卜的時候,面對形形色色的蘿卜,孩子們發(fā)出驚嘆:“有這么多種的蘿卜啊!”通過認識,孩子們很容易就掌握了蘿卜的基本特征,并非常準確地按照蘿卜的顏色、形狀以及大小來進行分類。在品嘗各種蘿卜菜的活動中,孩子們很快被熊大嬸的表演所吸引,并且情緒也受到了感染,爭相品嘗討論各種蘿卜菜,一改以往見到蘿卜菜就躲的`局面。有的孩子吃完一種一個勁地還要嘗;有的被生蘿卜絲辣得直咧嘴;就連以前見到燉蘿卜就吐的叢昊文竟然也吃得津津有味——————孩子們在品嘗的過程中都美滋滋地說:“真好吃!真好吃!”在自己動手拌涼菜的過程中,孩子們更是參與興趣濃厚,興致很高?赡苁怯辛送鎱^(qū)域活動“小小自助廳”的經(jīng)驗,每個孩子都象模象樣地、非常投入地做著自己的涼菜?蓯鄣牧杭移嬉贿吋欲}一邊攪拌,然后又嘗嘗,再加點辣椒面,真象那么回事。有的孩子什么調(diào)料都往里面放,整個成了個大雜燴。孩子們陶醉在自我動手的過程中,在相互品嘗的過程中,又盡情地體驗著成功的快樂。在動手捏蘿卜的時候,孩子們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力,捏出了各種各樣的蘿卜。在一系列的活動之后,孩子們對蘿卜菜的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,都認識到:蘿卜的營養(yǎng)豐富,多吃蘿卜有利于身體健康。
讓家長配合,在家中做蘿卜菜時盡量讓幼兒參與,并鼓勵幼兒多吃蘿卜做的各種菜。
1、將各種實物蘿卜擺放到科學(xué)角中的認識角。
2、科學(xué)角中用淺盤盛水生蘿卜花。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案通用2
教學(xué)目的:
1、知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發(fā)出不同的聲音。
2、能夠辨別聲音的不同及大小,對聲音產(chǎn)生探究的欲望。
教學(xué)準備:
1、幼兒操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放,勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個);
2、裝有沙子、扣子的罐子各一個、透明空杯2個;
3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個;
4、歌曲《數(shù)鴨子》。
教學(xué)流程:
1、會唱歌的小罐子
。1)猜想罐子里的秘密
教師逐一出示兩個分別裝有沙子和扣子的'罐子。
“小罐子為什么能發(fā)出聲音呢?”
“它們發(fā)出的聲音一樣嗎?哪個聲音比較大,哪個聲音比較小?”
“大家猜一猜,這兩個小罐子里面會裝著什么東西?”
(2)揭曉答案
教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里,供幼兒驗證自己的猜測結(jié)果,感受不同物品在罐子里搖晃會發(fā)出不同的聲音。
2、罐子里的歌聲
。1)罐子里的歌聲
教師提出探究任務(wù):試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。
。2)制作響罐
幼兒選擇一種材料裝進罐子里,蓋上蓋子做好響罐。
(3)我的發(fā)現(xiàn)
幼兒說出自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。
3、我和響罐一起唱
。1)我的響罐:教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己罐子里的東西,分組站好。
(2)我和響罐一起唱:用響罐做樂器一同演唱《數(shù)鴨子》,隨音樂退場。
活動延伸:
探索同樣的物體,放入不同材質(zhì)的容器內(nèi),發(fā)出的聲音是否相同。
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