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中班教案

時(shí)間:2024-03-12 08:21:08 其它教案 我要投稿

中班教案精品【10篇】

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案精品【10篇】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)快樂(lè)的情感,愿意與同伴分享快樂(lè),樂(lè)意參加談話(huà)活動(dòng)。

  2、能大膽、完整地在集體面前表達(dá),并傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

  3、嘗試小組形式的談話(huà),遵守一定的談話(huà)規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、引發(fā)幼兒感受、談?wù)摽鞓?lè)課件:高興與不高興的表情,岳麓山、動(dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)、商店、玩具店等場(chǎng)景圖片;不同顏色卡紙兩張;笑臉卡茹干;音樂(lè)《快樂(lè)拍手歌》。

  2、幼兒熟悉故事《小花籽找快樂(lè)》;有初步表達(dá)快樂(lè)的體驗(yàn);玩過(guò)游戲“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩游戲“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!”,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  2、回憶故事《小花籽找快樂(lè)》,出示高興的表情,引出談話(huà)主題。

 。1)回憶故事。

 。2)觀(guān)察表情,討論:這是什么表情?你是怎么知道的?猜猜是什么事情讓他這么快樂(lè)?

  3、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)討論。

  話(huà)題:你快樂(lè)嗎?你為什快樂(lè)?

  4、觀(guān)看各種場(chǎng)景的課件,拓展幼兒談話(huà)范圍。

 。1)觀(guān)察課件,思考:你在這些地方會(huì)快樂(lè)嗎?什么事情讓你快樂(lè)?分成兩組自由交流。

 。2)逐個(gè)展示場(chǎng)景圖片,分組比賽“看誰(shuí)說(shuō)的'快樂(lè)多?”

 。3)小結(jié):我們的身邊到處都有很多的快樂(lè),我們要向小花籽一樣快樂(lè),并且能尋找到快樂(lè)。感受快樂(lè),并進(jìn)行舞蹈《快樂(lè)拍手歌》。

  5、出示不高興的表情,引導(dǎo)幼兒談話(huà)。

 。1)觀(guān)察表情,討論:這是什么表情?你猜是發(fā)生了什么事情?怎樣讓他快樂(lè)起來(lái)呢?

  (2)結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn),談話(huà):你有不高興的時(shí)候嗎?是什么事情?你是怎么快樂(lè)起來(lái)的?誰(shuí)幫助了你?

  (3)思考,自由討論:當(dāng)別人不開(kāi)心時(shí),你是怎么做的?

  (4)小結(jié):我們不開(kāi)心的時(shí)候,能自己想辦法開(kāi)心、快樂(lè)起來(lái),別人的幫助讓我們快樂(lè);當(dāng)別人不開(kāi)心的時(shí)候,我們也能想辦法讓別人開(kāi)心,自己也會(huì)很快樂(lè)的。

  6、幼兒獲得“笑臉卡”,師幼共同玩游戲“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!”、共同表演《快樂(lè)拍手歌》,結(jié)束活動(dòng) 。

中班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行口述并正確的列出算式。

  2、掌握9的加減法運(yùn)算方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、掌握9的加減法運(yùn)算。

  2、培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、掌握根據(jù)組成和分解的.方法計(jì)算。

  2、根據(jù)圖片內(nèi)容正確列出算式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片兩幅、磁性卡、小卡片每個(gè)幼兒一份、計(jì)算卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演,走進(jìn)活動(dòng)室。

  2、教師與幼兒對(duì)數(shù),說(shuō)出9的分解和組成。

  3、請(qǐng)幼兒計(jì)算8以?xún)?nèi)任意的加減法。

  4、教師導(dǎo)入新課,出示圖片,并說(shuō)題,冰山上面有3只企鵝,冰山下面有6只企鵝,問(wèn)一共有幾只企鵝?邊說(shuō)題邊用卡片代替操作,然后請(qǐng)幼兒動(dòng)手?jǐn)[一擺,并像老師一樣口述圖片內(nèi)容。

  5、請(qǐng)幼兒列式計(jì)算6+3=9,并說(shuō)一說(shuō)你為什么要這樣算。然后教師板書(shū)。

  6、請(qǐng)幼兒看另一張圖片,并說(shuō)題,這9只企鵝準(zhǔn)備回家了,現(xiàn)在只能看見(jiàn)3只了,問(wèn)冰山后面有幾只?邊說(shuō)題邊用卡片代替操作。

  7、幼兒動(dòng)手操作,并列式計(jì)算9—3=6。

  8、教師講解9的加法其它算式,幼兒動(dòng)手操作。

  9、教師滲透加法的交換律。

  10、教師講解9的減法其它算式,幼兒動(dòng)手操作。

  11、教師利用磁性卡編題,請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。

  12、教師與幼兒一起進(jìn)行手指游戲。

  13、根據(jù)組成和分解方法反復(fù)說(shuō)練9的加法和減法。

  14、幼兒口算練習(xí)。

  15、聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束本課。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  球是幼兒最感興趣的器械之一,它的特性的會(huì)滾動(dòng),能彈跳,有著很多種的玩法,不僅能發(fā)展走、跑、跳、平衡、爬等動(dòng)作,而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高運(yùn)動(dòng)能力.對(duì)幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。

  中班幼兒很喜歡玩球,特別是大球。為了滿(mǎn)足中班幼兒的這種需求,設(shè)計(jì)了以玩大球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容,并結(jié)合

  “我愛(ài)我家”以及“金色的秋天”的主題,設(shè)計(jì)了“歡樂(lè)寶寶逛果園”的活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能,并掌握這些球的特性,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。

  運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

  1、了解大球的功用,并能運(yùn)用多種方法來(lái)玩球。

  2、初步嘗試合作玩球。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。

  2、裝扮臺(tái)風(fēng)的面具,一教師扮演臺(tái)風(fēng)。

  3、六個(gè)筐(家人和數(shù)字對(duì)應(yīng))、果市貨架

  4、各種仿真水果(點(diǎn)數(shù))

  5、各種輔助材料:繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網(wǎng)架、爬網(wǎng)、軟墊、泡沫墊、紙板

  6、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):歡樂(lè)蹦蹦跳

  幼兒跟著音樂(lè)做《歡樂(lè)蹦蹦跳》的律動(dòng),活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

  要點(diǎn):能按音樂(lè)的節(jié)奏,并有表情地做律動(dòng)。

  二、出示兩種大球,引出運(yùn)動(dòng)主題

  1、出示大球:響鈴球、按摩球。

  2、討論響鈴球和按摩球的`外形特征和功能。

  響鈴球:有洞洞,硬,能推滾著玩

  按摩球:有刺、軟,有彈性,能按摩身體的各個(gè)部位

  三、幼兒玩大球

  1、幼兒自由選擇一個(gè)球,用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過(guò)程中,教師四周巡視,并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo))

  2、展示交流:

  (1)介紹幼兒獨(dú)立玩球的方法。

  (2)介紹幼兒合作玩球的方法

  四、提供輔助材料,幼兒再次玩大球。

  1、教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料,再次嘗試玩大球。

  2、幼兒集合:

  交流:如何運(yùn)用輔助材料玩球。

  3、師生共同評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)新玩法。

  五、游戲:歡樂(lè)寶寶逛果園

  1、教師介紹《歡樂(lè)寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。

  場(chǎng)地中間設(shè)置果園場(chǎng)景,四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂(lè)寶寶,推著球車(chē)到果園摘水果,在摘水果過(guò)程中,如果聽(tīng)到“臺(tái)風(fēng)”來(lái)了的信號(hào)時(shí),歡樂(lè)寶寶要立即躲避,等臺(tái)風(fēng)過(guò)后繼續(xù)摘水果,將摘下的水果一一對(duì)應(yīng)送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。

  2、要點(diǎn):

  1)每次摘水果時(shí),摘一個(gè)水果。

  2)聽(tīng)到“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”的信號(hào)時(shí),要立即在原地進(jìn)行躲避。

  3)能根據(jù)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),送水果。

  六、放松活動(dòng)

  推著球車(chē),跟著老師繞場(chǎng)兩周離開(kāi)。

  案例:用繩子玩球

  幼兒很有興趣玩各種大球,當(dāng)玩到一定程度時(shí),教師出示了其他輔助材料,提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子,看著自己的響鈴球,不一會(huì)兒,他便拖著響鈴球到處跑,邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。老師表?yè)P(yáng)到:“哇,元元,你好棒,把繩子穿過(guò)響鈴球的洞洞,變成一輛響鈴滾滾車(chē)?yán)。”?tīng)到老師的表?yè)P(yáng),很多孩子都關(guān)注到了元元,并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來(lái)了一根繩子。她玩的是羊角球。可羊角球沒(méi)有響鈴球的洞洞啊,正當(dāng)她在找什么地方可以穿繩子時(shí),突然,她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”,于是興奮地將繩子的一頭系在一個(gè)羊角上,跨上羊角球準(zhǔn)備出發(fā)。沒(méi)跳幾下,菲菲又下來(lái),看了看那根拖在地上的繩子,發(fā)了愁。老師說(shuō):“菲菲,看看能不能用這根繩子,和好朋友一起玩呢?”菲菲找來(lái)了茗茗(也玩羊角球),兩人在一起商量了一會(huì)兒,便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個(gè)羊角上,兩人一前一后,向開(kāi)火車(chē)一樣,一起前進(jìn)。她們跳到老師面前,得意地說(shuō):“老師,你看呀!我們兩人在開(kāi)火車(chē)呢!

  分析:

  在活動(dòng)中,有的孩子能利用輔助材料想出多種玩法,特別是利用棍、布等,但繩子用到的孩子并不多,老師在發(fā)現(xiàn)元元很好地利用繩子后,用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言,使其他孩子關(guān)注他,從而給他們啟發(fā),確實(shí),菲菲得到了啟發(fā),她也去選擇了繩子,也確實(shí)把繩子和自己的羊角球結(jié)合了,但并沒(méi)有發(fā)生作用,于是,老師提醒她是否能和朋友一起玩,此時(shí),通過(guò)兩個(gè)孩子的共同商量,想出了新的玩法。這不但讓孩子體會(huì)了自己動(dòng)手,創(chuàng)造性玩法的樂(lè)趣,更重要的是體會(huì)到了合作的快樂(lè)。老師要發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性,雖然提示的少,但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,必須給孩子有利的啟發(fā),再給孩子廣闊的空間去想象和創(chuàng)造。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

  2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來(lái)危害。

  3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

  4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

  2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看掛圖聽(tīng)故事

  2、觀(guān)看對(duì)比圖片:整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

  討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

  垃圾會(huì)給我們帶來(lái)哪些害處?

  我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

  3、教師帶幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

  5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的.標(biāo)記掛在各處。

  6、帶幼兒參觀(guān)用廢舊材料制成的玩教具展覽。

  活動(dòng)結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。

中班教案 篇5

  活動(dòng)由來(lái):

  我們班的孩子是大班的孩子,對(duì)身邊看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事情都很容易發(fā)生興趣,自由活動(dòng)的時(shí),一位小朋友帶來(lái)了玩具手機(jī)發(fā)出了清脆內(nèi)悅耳的鈴聲,吸引了他們的注意爭(zhēng)先恐后的要玩一玩,試一試,把自己對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)相互的討論。為了滿(mǎn)足他們對(duì)手機(jī)的探究興趣和好奇心,我們決定開(kāi)展“手機(jī)”的主題。

  主要教育目標(biāo)

  1引導(dǎo)幼兒知道手機(jī)是移動(dòng)電話(huà),有不同的型號(hào)和品牌了解手機(jī)的功能,明白它給我們的生活帶來(lái)巨大的方便、

  2、通過(guò)一系列的`活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力

  1、手機(jī)是什么樣的電話(huà)?

  2、手機(jī)為什么有天線(xiàn)?

  3、手機(jī)為什么可以打電話(huà)?

  4、手機(jī)上的鍵盤(pán)為什么有數(shù)字?

  5、我們?cè)鯓佑檬謾C(jī)打電話(huà)?

  6、為什么手機(jī)能攝象?

  可利用資源

  1、利用主墻 創(chuàng)設(shè)“手機(jī)”的展覽,以品牌型號(hào)、各異外形的手機(jī)、未來(lái)的手機(jī)、介紹手機(jī)為主線(xiàn)教師與幼兒共同商討層層遞進(jìn)的形式,師生共同完成

  2、利用副墻創(chuàng)設(shè)“手機(jī)大比拼”的圖片的展覽以手機(jī)的發(fā)展為引導(dǎo)線(xiàn)從最早的手機(jī)90年代的典型的手機(jī)直至現(xiàn)代最先進(jìn)的手機(jī)讓幼兒了解手機(jī)的發(fā)展進(jìn)程

  電腦區(qū):通過(guò)上圖片下載讓幼兒了解不同手機(jī)的品牌、型號(hào)

  美工區(qū):制作手機(jī)的模型、繪畫(huà)手機(jī)的圖片、海報(bào)、門(mén)票等

  玩具區(qū) :家園聯(lián)系利用幼兒自帶的玩具手機(jī)相互的進(jìn)行交流

  建筑區(qū) :搭建手機(jī)的展臺(tái),為博覽會(huì)做準(zhǔn)備

  1、向家長(zhǎng)展示主題的內(nèi)容及教育的目標(biāo)和主題的進(jìn)展情況

  2、提出家園合作幫助幼兒收集手機(jī)的圖片資料

  3、有條件的可帶幼兒參觀(guān)收機(jī)店

  1、街道上的手機(jī)店

  2、廣播、電視、報(bào)紙等

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在,初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

  2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則,共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

  活動(dòng)過(guò)程

  排隊(duì)的規(guī)則

  導(dǎo)入畫(huà)面:小咕咚招手“小朋友們好”

  看,誰(shuí)來(lái)啦。今天小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。

  畫(huà)面一:小咕咚來(lái)到教室,喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

  1. 提問(wèn):(1)看,它來(lái)到了教室,這里的小朋友在干什么?

 。2)哎呀,發(fā)生什么事情了?

 。3)你覺(jué)得他做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

 。4)為什么要排好隊(duì)倒水?

  2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則?請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等)

  3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)?(去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等)

  師小結(jié):是啊,當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著隊(duì)就非常有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

  生活中的規(guī)則

 、痹S多小朋友在看書(shū),應(yīng)該怎么看呢?

  提煉:一頁(yè)頁(yè)看,才能看仔細(xì),看懂故事,這些就是我們文明看書(shū)的約定。

 、参覀兤綍r(shí)在生活中如:過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎么樣做?在公園看到美麗的'鮮花會(huì)怎樣?喝的飲料瓶子你又會(huì)怎么做?在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎么做?

  摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木

  師.:小咕咚說(shuō)規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規(guī)則呢?

  看,這些地方有些什么規(guī)則?你可以和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō),然后來(lái)告訴小咕咚。

 、吵鍪緢D片,讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

  師:你看懂了哪張圖,這里藏著什么規(guī)則?教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等,如果我們都能遵守規(guī)則,那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

  教師小結(jié):原來(lái),規(guī)則在我們生活中是很重要的,有了規(guī)則人們才安全,我們小朋友講文明,倒茶做操要排隊(duì),廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過(guò)街要走人行道,遵守規(guī)則我第一,學(xué)做小小文明人。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)下雨天里小動(dòng)物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

  3、 幫助幼兒記住故事主要情節(jié),簡(jiǎn)單了解幾種小動(dòng)物在下雨天里的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事圖片,小兔、小燕子、青蛙、小魚(yú)、螞蟻的'活動(dòng)圖片,幼兒表演的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示背景圖與小兔圖片,以談話(huà)方式導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友你們看這是誰(shuí)?他要去干什么?天氣怎么樣?發(fā)生了什么事呢?

  二、教師有感情講述故事,幼兒欣賞。

  1、小兔要去干什么?,媽媽說(shuō)了什么?

  2、小兔在草地上看見(jiàn)了誰(shuí)?它們都說(shuō)了些什么?

  三、教師出示圖片在講述一邊故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)部分。

  1小兔走到草地上,看見(jiàn)了誰(shuí)?小燕子在干什么?讓幼兒學(xué)說(shuō)并模仿。

  2、青蛙在干什么?小魚(yú)在干什么?讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難受。

  3、小兔看見(jiàn)螞蟻說(shuō)了什么?螞蟻怎么回答的?

  4、小兔跑回家,她對(duì)媽媽說(shuō):“我知道了”小兔知道什么了?

  5、你有知道什么了?

  四、染幼兒分組來(lái)表演故事情節(jié),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

  五、下雨天我們會(huì)有什么感受?那你們還知道下雨天其他的小秘密嗎?我們?cè)鯓硬艜?huì)知道呢?

  教師小結(jié):

我們要在日常多看、多問(wèn)、多想只有這樣我們才會(huì)知道得更多。

  六、現(xiàn)在讓我們把知道的小秘密去告訴其他的小朋友好嗎?

中班教案 篇8

  活動(dòng)目的和要求:

  1、發(fā)展幼兒平衡及雙腳跳躍能力。

  2、發(fā)展投擲的能力,掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能在游戲中注意安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包若干個(gè)、平衡木、跨欄、蘿卜、筐子、小兔頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 開(kāi)始部分。

  1)隊(duì)列練習(xí):

  幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作:立正、向前看齊、原地踏步走。

  隊(duì)形變化:四路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)再變四路縱隊(duì)。

  2)聽(tīng)音樂(lè),在老師帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)“健康歌”。

  2、 基本部分。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一樣好玩的禮物,想知道是什么嗎?(沙包)沙包看起來(lái)小,玩法卻很多,現(xiàn)在老師給每位小朋友一個(gè)沙包自由玩,等會(huì)再來(lái)和老師小朋友一起分享你的`玩法,好嗎?

  1)幼兒自己嘗試沙包可以怎么玩,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的玩法,如頭頂沙包行走,雙腳夾沙包跳,投擲沙包等。

  2)老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)頭頂沙包平衡行走,雙腳夾包跳,以及肩上揮臂投擲沙包,教幼兒正確的投擲方法。

  3)游戲“小兔拔蘿卜”。

  規(guī)則:將幼兒分成紅兔隊(duì),黃兔隊(duì),藍(lán)兔隊(duì),綠兔隊(duì)進(jìn)行拔蘿卜比賽,首先頭頂沙包走平衡木,經(jīng)過(guò)兩個(gè)跨欄,然后蹲下拔起蘿卜放入筐中,最后夾包跳回。最先將蘿卜拔完的一隊(duì)獲勝。

  4)游戲“大戰(zhàn)大灰狼”。

  規(guī)則:拔完蘿卜后,兔媽媽帶領(lǐng)小兔們出去玩,大灰狼出現(xiàn),小兔們跑回家拿起沙包扔大灰狼,游戲再重復(fù)一次。

  3、 結(jié)束部分。

  1)聽(tīng)音樂(lè),小兔們隨媽媽做放松動(dòng)作,分享新鮮蘿卜。

  2)小兔們開(kāi)火車(chē)隨媽媽離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

中班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  讓幼兒懂得“愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。”而處于中班年齡的幼兒正是眼里只有自我,認(rèn)為家里的人關(guān)心自己、愛(ài)護(hù)自己是理所應(yīng)當(dāng)?shù),而自己卻不懂得體貼大人的辛苦,適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,尤為重要。因此利用社會(huì)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《愛(ài)》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)對(duì)媽媽的愛(ài),感受對(duì)媽媽的感激之情。

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人,愛(ài)老師,愛(ài)同伴的情感。

  3、運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作以及其他方法表達(dá)對(duì)周?chē)说膼?ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、電視廣告片段;

  2、PPT課件;

  3、音樂(lè)《如果愛(ài)我就親親我》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、兒歌導(dǎo)入:

  兒歌:走一走,走一走,媽媽寶寶手拉手,跳一跳,跳一跳,媽媽看我有多高,跑一跑,跑一跑,媽媽追著寶寶跑,坐一坐,坐一坐,我們幸福又快樂(lè)。

  教師:“剛才我們說(shuō)的這個(gè)兒歌,讓我們知道媽媽跟寶寶又跑又跳的玩的特別開(kāi)心,那媽媽和你除了做游戲,媽媽還做過(guò)什么事情,讓你覺(jué)得特別幸福、開(kāi)心?”

  教師:“老師這有一段讓人覺(jué)得幸福開(kāi)心的電視,你們想看嗎?”

  二、 欣賞廣告,感受媽媽的愛(ài),引出一句話(huà),來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  A(廣告1:海苔)

  提問(wèn):剛才我們看到的是什么的廣告?廣告里的一家人手里拿的.都是什么?你吃過(guò)嗎?誰(shuí)買(mǎi)的?教師:“媽媽為什么要這樣做呢?”幼兒:“因?yàn)閶寢寪?ài)我們!

  B(廣告2:公益廣告媽媽洗腳)

  1、提問(wèn):這個(gè)廣告告訴我們什么事情?告訴我們?cè)撛趺醋觯?/p>

 。ńo媽媽洗腳;要對(duì)媽媽好;媽媽給奶奶洗腳,我給媽媽洗腳)

  2、學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說(shuō)的?怎么做的?(幼兒學(xué)著端水,然后說(shuō)“媽媽洗腳”,再幫媽媽洗洗,揉揉腳,最后說(shuō)“我也給你講小鴨子的故事”)

  3、看媽媽為什么笑了?(看到寶寶這么愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尩男睦頃?huì)高興。)

  4、教師:"視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽?zhuān)越o她媽媽洗腳,那我們也愛(ài)我們的媽媽?zhuān)悄憧梢詾槲覀兊膵寢屪鲂┦裁词伦寢寢尭吲d呢?".......比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

  三、拓展思維:愛(ài)的多種表達(dá)方式。

  1.PPT1:除了愛(ài)媽媽?zhuān)氵可以愛(ài)我們身邊的哪些人呢?(還可以愛(ài)爸爸、愛(ài)爺爺奶奶、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友)

  2.PPT2:想想你會(huì)用什么方法表達(dá)自己對(duì)的親人、朋友的愛(ài)呢?(當(dāng)我們表達(dá)愛(ài)的時(shí)候,可以大聲說(shuō)出來(lái),還可以用擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花、寫(xiě)信寫(xiě)賀卡、唱首歌……)誰(shuí)會(huì)來(lái)做一做?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、行為表示。)

  3.PPT3:社會(huì)上還有許多需要關(guān)愛(ài)的人群,如一些殘疾人、盲人、被遺棄的孩子,你會(huì)怎樣去愛(ài)他們呢?

  四、 在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

  教師:其實(shí)愛(ài)的人有很多,愛(ài)的方法也有很多,現(xiàn)在想請(qǐng)你們一起對(duì)身邊的老師、小朋友大聲的說(shuō)出你們的愛(ài):老師、小朋友們我愛(ài)你”。回家后可以對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲的說(shuō)出你們的愛(ài):“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你;爺爺奶奶我愛(ài)你!

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)故事會(huì)的形式講述"我心目中的英雄"。

  2.能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)英雄堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講一些關(guān)于英雄人物的故事或者事跡。

  2.幼兒所熟悉的.英雄的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事分享。

  1.以故事會(huì)---"我知道的英雄的故事"的形式展開(kāi),幼兒簡(jiǎn)要講述。

  2.活動(dòng)室布置成"故事會(huì)"的形式,創(chuàng)設(shè)輕松的氣氛。

  3.請(qǐng)幼兒將自己要講的"英雄"的圖片展現(xiàn)在"英雄榜"上。

  4.幼兒輪流講述英雄故事。

  二、簡(jiǎn)要梳理經(jīng)驗(yàn)。

  1.討論"我心目中的英雄"。

  ----教師:你們覺(jué)得英雄是什么樣的人?

  ----教師:你心目中的英雄是誰(shuí)?

  ----教師:他做過(guò)什么樣的事情?

  2.自由結(jié)伴討論。

  3.拓展經(jīng)驗(yàn)。

  結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),夸一夸"我們身邊的英雄真多"。

  延伸活動(dòng):

  在閱讀區(qū)里收集英雄故事的圖文資料供幼兒自由閱讀和欣賞。

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