小班科學活動：沉浮兄弟

　　活動目標：

　　1、觀察水果在水中的沉浮現象，獲得物體沉浮的經驗。

　　2、認識標記“↑”、“↓”，能根據標記作簡單的分類。

　　3、能用“XX放在水里是XX的”講述實驗結果。

　　活動準備：

　　每個幼兒一盆水果、每桌一只大水盆、“↑”、“↓”標記各一、干毛巾、籮筐兩只、幼兒記錄卡、水果小圖片

　　活動過程：

　　一、認識沉浮標記

　　1、談話引起興趣

　　師：“小朋友，今天老師帶來了許多水果，你們看，有些什么水果？這些水果是招待兩位小客人的�！�

　　2、認識“↑”、“↓”標記

　　這兩位小客人非常奇怪，弟弟叫沉下去，專吃沉在水底的水果，吃多了，嘴巴都往下垂了（出示“↓”），哥哥叫浮起來，專吃浮在水面的水果，吃多了，嘴巴都往上翹了（出示“↑”）要是他們吃錯了水果，就要拉肚子，所以，我們就要把水果分出來。

　　二、猜測記錄

　　1、出示記錄卡，教師引導幼兒猜測，并把水果小圖片分別貼到沉浮的標記線上

　　師：“這些水果放到水里，哪些會沉下去，哪些會浮起來？“

　　2、教師示范猜測并記錄

　　三、實驗驗證

　　1、驗證猜測的結果對錯

　　師：“請你們把這些水果一個一個放到水里試一試，仔細看，它們在水里會沉下去還是會浮起來？如果和你猜測的不一樣，就要重新貼水果�！�

　　2、幫助教師驗證猜測結果

　　師：“誰愿意把你剛才的發(fā)現告訴大家？幫助老師改正剛才的猜測？”（引導幼兒用“XX放在水里是XX的”句式講述實驗結果）

　　三、送水果，鞏固認識標記“↑”、“↓”

　　1、幼兒送水果

　　師：“現在，我們終于分清哪些水果是沉下去的，哪些水果是浮上來的了，真有趣�！�

　　師：“看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧�！�

　　2、幼兒分享水果

　　師：“這么多水果沉浮兄弟吃不了，他們要和小朋友一起來分享，請你那一個最喜歡的水果吃吧�！�

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