大班教案【匯總10篇】
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
目的：
1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準備：
1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合
2、幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同）。
3、皮球若干，障礙物若干，大的'塑料筐若干。
過程：
1、活動身體
教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。
2、探索練習
①孩子們，今天我們用這個布袋來練習跳的動作好嗎？
�、谟變鹤杂商剿骰顒臃绞剑處熝不刂笇�，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察哪些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式跳過障礙物，等等。
�、壅垈�別幼兒示范合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。
�、苷垈�別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快又穩(wěn)。
�、萦變哼M一步練習，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節(jié)活動量。
3、游戲：小袋鼠運球
�、儆變悍殖蓛陕房v隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。
�、谥v解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放到塑料筐里。
③教師注意觀察哪些幼兒能自如地搬球，哪些幼兒的動作還不夠協(xié)調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導。
④根據幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。
�、萦螒蚪Y束，放松身體。
大班教案 篇2
活動目標
1、結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己活動。
2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力。
活動過程與指導
一、討論老師的春游計劃書
師：老師制定一份去野生動物園春游計劃書，大家一起看看，你看得懂嗎？有什么要告訴大家的？有什么看不懂想要問問老師或小朋友的`？有什么不滿意要修改的？
二、討論制定小朋友自己的春游計劃書
1、以往我們去春游總是爸爸媽媽為我們做準備，現(xiàn)在我們長大了、想不想為自己制定一份春游的計劃？
2、老師和大家一起把春游的時間、游覽的內容已經做了安排，想想除了這些，我們還應該做些什么計劃呢？
3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶？我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規(guī)則呢？
4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的、可是我估計做起來有點難、看來一個人做不大可能，幾個人一起做最好呢？怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個小組）
5、制作計劃書。
�。�1）觀察幼兒分工情況：誰記錄？誰交流？
�。�2）鼓勵幼兒去采訪別的朋友或者老師。
�。�3）提醒幼兒有什么困難可以請老師幫忙。
�。�4）可以用各種方式進行記錄：大家一起為計劃書出主意。
三、交流分享
每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內容，其他幼兒可以補充或提問。
活動延伸
在活動結束到旅游之前，我們的計劃表前時時會有孩子在發(fā)表自己的高見、計劃表上有時會打上一個小問號。過一會兒又被劃去，孩子們在不斷地接納與調整，計劃也在不斷地完善、家長有時也會為我們提供一些建議。
大班教案 篇3
活動目標：
1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂節(jié)奏；
2、正確使用樂器演奏音樂；
3、能互相配合一起完成音樂的合奏
活動準備：
1、圖譜、
2、錄音機、樂器每組人手一個
3、場地布置
活動過程：
1、圖譜導入，引起興趣。
師：（展示圖譜）小朋友，現(xiàn)在是冬天，我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧？
老師展示音樂的節(jié)奏：一閃一閃荷花開，跳跳呱呱呱
請小朋友自己想象做“一閃一閃”“荷花開”“跳跳”“呱呱呱”的動作，再由老師自己選擇小朋友的一個動作做打擊樂的空手動作。
2、嘗試聽音樂做空手動作。
第一遍聽音樂，老師動作、語言指導
第二遍聽音樂，請小朋友上來聽音樂做指揮，再請一個小朋友上來帶動作（提示小朋友不記得動作就看圖譜）
3、嘗試用樂器演奏。
�。�1）老師拿出四種樂器：串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂器來模仿動作和聲音。
師：我們一起想想這些樂器那個象小青蛙的呱呱的叫聲，哪個可以做一閃一閃的動作？
（2）各組小朋友做自己樂器的空手練習。
師：我們輕輕地一起看看凳子下面有什么？我們 一起做空手練習。
�。ń虒в變好靼住澳闷稹薄胺畔隆钡膭幼鳎�
�。�3）拿樂器跟著音樂做動作
師：小玲怎么跳，鈴鼓要怎么跳。（老師用語言和動作指導）
�。�4）添加新元素，保持對音樂的興趣
師：小朋友們，待會老師要加一個合奏的動作，小朋友們仔細看看我是什么時候加進去的。
教師與小朋友一起練習合奏，接著重新聽音樂用樂器演奏。
�。�5）再次添加新元素，調換樂器
各組復習各自的.樂器的節(jié)奏，老師指導，小朋友一起跟著音樂做一遍。
4、交代音樂的名字，嘗試更快的音樂節(jié)奏。
師：小朋友，知道這音樂是什么嗎？叫花好月圓！老師這里有更快的音樂，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎？
5、結束活動。
師：小朋友們，聽到客人老師們給你們的掌聲了嗎�。课覀円黄鹁瞎x謝客人老師吧。
大班教案 篇4
活動目標：
1.發(fā)展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.稻谷若干。
2.田野布置（四個收稻谷的筐）。
3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個。
活動過程：
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的��？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習連續(xù)的跳過每一個呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始：每隊幼兒連貫的過小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。 如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的.過程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”
三、放松運動：慶豐收
教師播放輕松歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。
教學反思：
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設計上比較簡單。
小百科：稻谷，是指沒有去除稻殼的子實，在植物學上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的普通稻亞種。人類共確認出22類稻谷，但是唯一用于大宗貿易的是普通類稻谷。
大班教案 篇5
活動設計背景
培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，并能懂得同伴之間相互謙讓，知道爭吵打鬧的不良后果。
活動目標
1、德育目標:教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。
2、知識目標:培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，引導幼兒說故事內容，大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。學習詞:獨木橋。
3、能力目標:激發(fā)幼兒表演故事的興趣，大膽地學說對話，發(fā)展幼兒的口語表達能力
教學重點、難點
教學重點
培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
教學難點
知道爭吵、打鬧的'不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。
活動準備
活動課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個。長板凳一條。
活動過程
(一)開始部分
1、游戲“走小橋橋”進入教室。(一條長板凳)
師:你們剛才走小橋的時候有什么感覺啊?
(1)幼兒說感覺。
(2)老師總結。
2、出小羊頭飾，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
小朋友，老師今天給你們帶來了兩位小伙伴，你們看它們是誰?今天，我們要學習關于它們兩個小伙伴過橋的故事。出示課題《小羊過橋》。
(二)基本部分
1、幼兒聽故事錄音，讓幼兒了解故事內容。
聽后，回答兩個問題:
(1) 這個故事叫什么名字?
(2) 兩只小羊過橋了嗎?結果怎樣?
這兩個簡單的問題，我會請能力差的幼兒回答，培養(yǎng)他們學故事的興趣。
2、展示課件，讓幼兒了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件，讓幼兒理解獨木橋的窄，只能走一個人。學習詞:獨木橋。
4、展示對話課件，讓幼兒大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。
這時，我會請口語表達力較強的兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。
5、展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得:爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。
(三)結束部分
1、玩獨木橋游戲，探索怎樣過獨木橋。
�、� 兩人一組嘗試過橋。
�、� 你過橋了嗎?怎樣過橋不掉進河里?
師:剛剛我們相互謙讓就過了獨木橋，我們一起來把這個方法告訴小白羊和小黑羊吧。
2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。
3、組織幼兒分組討論:
小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢?鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導，聽聽小朋友的討論結果。教師小結:小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。
教學反思:
本課是幼兒大班的語言活動課，故事內容是講兩只小羊在過獨木橋時，互不相讓，然后都掉進河中。這一節(jié)課的主要目標的培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，并讓幼兒懂得與同伴相處要互相謙讓，不爭吵，不打鬧。在本堂課中，我先設講了過橋的游戲引入課題，激發(fā)幼兒的興趣，關讓幼兒通過過橋理解獨木橋的“窄”后面埋下伏筆。
然后通過課件展示，了解兩只小羊的方位，和兩只小羊對話爭吵的場面，讓幼兒能夠直觀感受故事內容。在一堂課中，幼兒的興趣都比較濃，后面參加討論都比較積極。角色表演這些孩子也演得非常有興趣。總的來說這堂課比較成功。但也有很多不足的地方，因為孩了年齡較小，個別孩子還不能從根本上理解謙讓的含義，大多數(shù)的孩子還是做不到與同伴間玩而的時候相互謙讓。而且后面自由計論的時候很多幼兒都不知道說什么，我沒有更多的去引導，到結束的時候課堂紀律有點混亂。以后一定更加注意在引導方面多下功夫。爭取做到更好。由于我是剛從小學轉入幼兒行業(yè)，所以其他聽課的老師說我在上課的時候，語速有點過快，語言也不夠親切，有點生硬，以后一定會多加注意改正。
大班教案 篇6
[設計思考]
足球是幼兒特別喜歡的一項體育運動 有很強的集體性和趣味性 通過足球活動能發(fā)展幼兒的多項身體素質 還可以充分激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性 提高幼兒在不同年齡的綜合素質 培養(yǎng)競爭力和團隊合作精神
[鍛煉意義]
變速跑 身體協(xié)調能力 腳對球的控制能力
[教學重點]
對于中班的小朋友來說 能控制住球的已經很好了 老師主要目的是讓小朋友在游戲體驗中讓小朋友明白 足球 不可以用手來拍
[教學難點]
引導小朋友用正確的姿勢 去踢球 如何用簡單的詞語讓小朋友明白你在說什么
[教學優(yōu)點]
大多數(shù)幼兒園上足球課只是讓孩子自由的去踢球 本節(jié)課的目的是讓小朋友在快樂的游戲中 能掌握到基礎的足球知識 知道足球是用腳踢的 知道如何正確的踢球 對以后發(fā)展有著關鍵的影響
[教學缺點]
[活動目的]
1使幼兒進入角色
2提升各個階段幼兒的體育綜合能力
3通過基礎的足球訓練讓幼兒了解足球的樂趣
[活動準備]
1口哨 擴音器 2 萬能工匠 （9個萬能點加 2~4個紅管 中號各種管）
[活動課程] ：
一、準備部分：
1將器材整齊擺放在場地
2幼師以足球進場的形式邀請小朋友進入場地
3 足球操
4以足球為主的跑動 （可隨意跑）
二、教學與練習部分：
1將足球小天才帶到游戲開始的`地方 和他們講述要成為足球小天才需要經過三個挑戰(zhàn)才能完成 大家有沒有信心？ （有/沒有）
2 帶球穿越以S跑法 帶球穿過5個萬能點
3 你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球對球的熟悉（掌握）
大家踢的都很棒 但老師想問大家一個問題 你們說 用頭可不可以將球頂進球門呢？能/不能
4 頭球進門用匍匐方式前進 運用上肢加頭部將球頂入球網中 好 小朋友 相信你們都已經是足球小天才了 下面我們將球踢進球門好不好？ 好/不好
5 點球大戰(zhàn)在適當?shù)奈恢脭[放一個用萬能工匠做出的標準縮小版球門 在5~6米的距離設置一個踢球區(qū) 引導小朋友正確的將球踢進球門
[放松部分]放松操可以簡單的講述足球的發(fā)展史
大班教案 篇7
活動目標：
1、感受樂曲歡快，熱烈的情緒，體驗活動的快樂。
2、在感應全曲曲式的基礎上，嘗試用語詞、肢體、樂器為樂曲進行頑固伴奏。
活動準備：
1、打棒、沙錘若干。
2、小圖片（拍手、拍腿、踏腳、嘴巴）
活動重點：
體驗活動的快樂，在感應全曲曲式的'基礎上感應頑固伴奏。
活動難點：
能運用肢體、樂器等表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。
活動過程：
一、暖身活動。
1、隨音樂節(jié)奏引入課題，進行肢體節(jié)奏摸拍。
2、語詞節(jié)奏模拍——男孩男孩在哪里？女孩女孩在哪里？
三、律動感應全曲曲式。
1、幼兒完整欣賞樂曲，感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛。
提問：聽了曲子你心情怎樣？
2、再次欣賞，肢體律動感應全曲曲式。
師：原來歡樂谷在開宴會，有好多好吃的東西，還有果汁，小朋友喝過果汁嗎？
果汁是怎樣做的呢？（幼兒討論）
肢體感應全曲曲式：
A段：律動榨果汁（洗、洗、洗蘋果；削、削、削削皮；切、切、切成塊；榨、榨、榨果汁）
B段：隨音樂做打嗝狀。
C段：請朋友幫忙榨果汁。
游戲可以多遍，可以進行語詞替換。
三、肢體感應節(jié)奏：
師：“小朋友們，你們動動腦筋想想。除了能用手拍出節(jié)奏，我們還能用身體的哪些地方表示這些節(jié)奏呢？（幼兒討論）
好！請小朋友們看一下這些圖（出示小圖卡），現(xiàn)在就讓我們一起看著圖片上的動作練習一下。（放音樂）
你們真棒！咦？你們發(fā)現(xiàn)嗎？這4行的節(jié)奏都是一樣的，像這樣節(jié)奏型都是相同的我們就叫做“頑固伴奏”
六 樂器演奏
師：“小朋友，你們真棒！告訴你們一好消息，歡樂谷的人們想舉辦一場盛大的“迎新年”晚會，想邀請我們小朋友去參加演出�，F(xiàn)在，請小朋友拿出我們的樂器來練習一下。你們都認識這個樂器嗎？（打棒、沙錘）好！那我請拿打棒的小朋友說一說怎么拍奏出打棒的聲音最好聽！沙錘的小朋友也來試一試音，小朋友都表現(xiàn)得很棒。那好！現(xiàn)在老師來當你們的指揮，請拿打棒的小朋友看老師的右手，拿沙錘的小朋友看老師的左手。
七 活動結束：
小朋友真棒！我們準備一下出發(fā)了！
大班教案 篇8
一、活動目標：
1、感受兒歌連鎖循環(huán)的語言韻味。
2、能按節(jié)奏準確的朗誦兒歌。
3、學習仿編連鎖調兒歌。
二、活動重難點：
重點：能按節(jié)奏較完整、較快的朗誦兒歌。
難點：嘗試按照兒歌的句式特點進行仿編。
三、活動準備：
兒歌配圖一張、兒歌（寶寶吧）
圖片若干（樹、山、鳥）
四、活動過程：
（一）直接入題，感知兒歌特點。
1、教師念兒歌，幼兒傾聽。
——今天老師帶了一首很特別的兒歌，請你們聽了之后，告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什么不一樣的地方？
——教師小結。（這種方法叫“頂針”，又名“頂真”，即某段文字由若干短句組成，每一句的最后一個字與下一句開頭的字相同。）
�。ǘ┬蕾p兒歌，理解兒歌內容。
1、第一次傾聽兒歌，找出關鍵詞“山、樹、鳥”，并貼出
相應的'圖片。
——請說一說兒歌里提到了什么？數(shù)字是多少？
2、第二次傾聽，記憶關鍵詞的循環(huán)次數(shù)。
——這一次要帶著一個問題傾聽，就是兒歌里提到的“山、樹、鳥”各有幾次？
3、第三次傾聽，確定關鍵詞的循環(huán)順序。
——記得“山、樹、鳥”的出現(xiàn)順序嗎？
�。ㄈ┨顖D、拆圖游戲，掌握兒歌內容。
1、出示配圖，幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。
——看了圖譜之后，你覺得這是讓你玩什么游戲呢？
2、完成填圖游戲，并集體朗誦兒歌。
——誰能在括號里放上跟兒歌中一樣的圖片呢？
3、完成拆圖游戲，并集體朗誦兒歌。
——現(xiàn)在老師開始慢慢地拆掉圖片，看你們是不是也能正確地朗誦出兒歌。
�。ㄋ模﹪L試仿編兒歌。
1、教師示范仿編兒歌。（可變換數(shù)字、也可變換關鍵詞）
2、幼兒兩兩合作，自由仿編兒歌。
3、集體分享。
附兒歌：
九十九座山
九十九座山上有
九十九棵樹，上有
九十九只鳥，吵醒
九十九棵樹，搖醒
九十九座山。
大班教案 篇9
活動目標：
1、復習對邊折、對角折等技能。
2、有關心小班小朋友的愿望，并努力去做。
3、發(fā)展"我是大班孩子"意識。
活動準備：
1、各色手工紙（長方形、正方形）、剪刀、彩色筆、漿糊等。
2、范例數(shù)個（過去學過的折紙作品）。
活動過程：
1、展示范例 ，引起幼兒回憶，說出這些作品的名稱。
2、介紹活動內容，啟發(fā)幼兒為弟弟、妹妹送禮物的愿望。
3、鼓勵幼兒折自己最喜歡的一件折紙玩具，折好后，送給弟弟、妹妹。
4、活動結束，組織幼兒到小班送玩具并帶著小班小朋友玩。
活動反思：
這是一節(jié)手工活動，目的是引導孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的`愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論，積極性很高。
大班教案 篇10
“生活自理主題”教育活動詳案活動內容：我是小小值日生設計意圖：孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。
活動目標：
1、樂于為集體服務，萌發(fā)做值日生的自豪感。
2、了解值日生應該做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細致、有條理地好習慣。
活動準備：
1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關值日生工作方面的照片。
2、教學PPT。
3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干
活動設想：
價值分析：
一、欣賞音樂《我是小小值日生》，引出活動主題。
我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。
二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務的自豪感。
1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么？
2、請幼兒談談做完值日之后我們的教室有哪些變化？
3、教師小結
三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。
師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的`時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢？”
分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：
1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。
2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。
3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土濕干的程度來判斷）再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。
4、教師小結
四、觀看動畫視頻，評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。
師：“豬豬俠值日生合格嗎？為什么”
五、出示“值日生袖標”，師生共同設計一個值日生評比欄，有爭當優(yōu)秀值日生的愿望。
六、教師小結，伴隨《值日生》兒歌結束活動。
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