中班科學(xué)公開課教案《蝸牛的小秘密》含課件

　　作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)公開課教案《蝸牛的小秘密》含課件，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教材簡介：

　　本活動適合中班上學(xué)期幼兒，通過活動了解蝸牛的基本特征，知道蝸牛喜歡的事物，學(xué)做和小蝸牛一樣不挑食的好寶貝。對中班上學(xué)期而言，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道，所以運(yùn)用了多媒體pad讓幼兒能自主探索發(fā)現(xiàn)蝸牛的特征，并選取了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小蝸牛，尤為從周邊熟悉的事物開始，慢慢探索發(fā)現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征，了解蝸牛的爬行方式。

　　2、能積極參加游戲，自主體驗(yàn)觀察探究蝸牛的樂趣，萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒能自主探索發(fā)現(xiàn)蝸牛身體的各個組成部分，了解蝸牛的基本特征。

　　設(shè)計(jì)理念：《3—6歲兒童發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域教育建議中指出：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望�！庇晏斓挠變簣@里草叢邊、菜地旁幼兒經(jīng)常能找到小蝸牛的身影，他們對小蝸牛的特殊爬行方式很感興趣，想要一探究竟，因此想通過這一科學(xué)活動與幼兒共同了解蝸牛的外形特征，了解蝸牛是由哪些部分組成的。結(jié)合《指南》設(shè)計(jì)了“給蝸牛喂食”的小游戲，能讓幼兒“對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同�！蓖ㄟ^“給蝸牛喂食”的小游戲，幼兒能直觀地觀察到蝸牛便便的顏色變化，發(fā)現(xiàn)蝸牛吃不同顏色的食物會拉出不同顏色的便便。這些都是基于幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒能對周圍的事物產(chǎn)生興趣后進(jìn)行探究進(jìn)一步認(rèn)識事物，使他們的好奇心在探索過程中得到滿足。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動以“認(rèn)識蝸�！睘榍腥朦c(diǎn)，出示黑色蝸牛輪廓圖讓幼兒自由猜測

　　激發(fā)了幼兒的活動興趣。然后讓幼兒去找一找分成五塊的蝸牛各個部位，拼成一張完整的蝸牛圖形，讓幼兒能大概了解蝸牛的外形。

　　1、游戲“蝸牛拼圖”適當(dāng)加入了多媒體元素，讓幼兒通過拼拼圖，發(fā)現(xiàn)蝸牛的外形，都有哪些組成。

　　2、游戲“喂小蝸牛吃食物”讓幼兒一起參與操作，喂蝸牛吃食物，發(fā)現(xiàn)蝸牛吃不同顏色食物后會拉出不同顏色的便便，了解蝸牛的特殊性，它不能消化食物中的色素，同時(shí)也引導(dǎo)幼兒不挑食，學(xué)習(xí)蝸牛每樣食物都進(jìn)行嘗試。

　　3、游戲“奔跑吧、蝸�！笨紤]到孩子好動，不喜歡長時(shí)間坐在椅子上，也為了讓他們更好地感受到蝸牛爬行時(shí)候的樣子，所以在活動結(jié)束的時(shí)候一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)蝸牛爬，動靜結(jié)合，讓孩子樂在其中。

　　活動準(zhǔn)備：PPT課件

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識蝸牛

　　1、引出蝸牛。

　　師：今天我們班來了一位小客人，我們一起來看看它是誰？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：出示蝸牛黑色輪廓圖，幼兒自由猜想，幫助幼兒喚醒經(jīng)驗(yàn)，知道蝸牛的基本外形。）

　　2、幼兒自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你是從哪里看出來它是一只蝸牛的？

　�。ㄗ層變鹤杂芍v述，發(fā)現(xiàn)蝸牛的基本特征和組成部分。）

　　3、游戲幼兒自由“拼拼圖”

　　師：淘氣的蝸牛要和我們玩一個蝸牛拼圖的游戲，它分成了5個小塊，分別藏在不同的地方，我們一起點(diǎn)開紅色小蝸牛，點(diǎn)點(diǎn)小手圖標(biāo)去拼一拼吧。拼好的小朋友可以點(diǎn)一點(diǎn)五角星獎勵給自己哦。哇！一只好大的蝸牛呀。

　　4、剛剛你是怎么拼出小蝸牛的，誰來幫我試一試？

　　二、進(jìn)一步認(rèn)識蝸牛

　　1、認(rèn)識蝸牛個構(gòu)造

　　師：那蝸牛身上都有哪些部分組成呢？你們想了解一下嗎？我們一起點(diǎn)開綠色蝸牛去看一看吧。

　　2、你想了解蝸牛的哪個地方，好的，點(diǎn)一點(diǎn)小問號上面的小三角試試看。

　　3、現(xiàn)在請你來聽一聽蝸牛身上你感興趣的地方。

　　4、請個別幼兒來交流剛剛自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你剛剛點(diǎn)了哪些地方，發(fā)現(xiàn)了哪些小秘密呀？

　　5、重點(diǎn)認(rèn)識長觸角、短觸角、殼。

　　師：那我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)看一看，了解一下蝸牛的基本構(gòu)造吧。

　　6、那蝸牛身上還有什么呢？它是怎么爬行的呢？（幼兒猜測，引出腹足，請幼兒來學(xué)一學(xué)蝸牛爬行）

　　7、觀看蝸牛爬行的視頻，了解蝸牛腹足爬行的特征。

　　師：蝸牛到底是怎么爬行的呢？我們一起來看一段視頻吧。

　�。�1）觀看視頻前半段

　　師：咦？蝸牛爬行后留下的白白的是什么呢？它有什么用？（蝸牛依靠身體里分泌出的粘液，嫩鞏固輕松地到達(dá)起伏不平或尖銳的地方。）

　�。�2）繼續(xù)觀看視頻

　　小蝸牛想要爬過一片大樹葉，我們一起來幫它加加油吧（蝸牛、加油，蝸牛、加油，真是一只勇敢的小蝸牛。）

　　8、引出蝸牛的嘴

　　師：蝸牛除了用腹足爬行以外，它還有一個神奇的地方呢，它是世界上牙齒最多的動物，它的嘴巴里有成千上萬顆牙齒嫩，你們想不想乘上巧虎的“BB號”一起去看一看呢。好，我們縮小、再縮小，進(jìn)入蝸牛嘴巴去看一看吧。

　　三、游戲“喂小蝸牛吃食物”

　　1、猜測蝸牛喜歡的食物

　　師：小蝸牛的嘴巴那你們知道它喜歡吃什么嗎？（幼兒猜測）

　　2、游戲“給蝸牛喂食”

　　我們一起來給點(diǎn)開黃色蝸牛給它喂食吧，點(diǎn)一點(diǎn)小手圖標(biāo)去喂一喂小蝸牛吧。

　　3、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　師：誰來說說看，你給蝸牛喂了什么呀？蝸牛吃了綠綠的白菜、橙橙的胡蘿卜、白白的花瓣拉出了什么呀？這些便便有什么不一樣嗎？

　　小結(jié)：蝸牛吃了綠色的白菜葉，拉出綠色的便便，蝸牛吃了橙色的胡蘿卜，拉出橙色的便便，蝸牛吃了白色的花瓣，拉出了白色的便便。（加上音效，噗噗）

　　4、自由討論，還想給蝸牛喂什么。

　　師：你還想喂蝸牛吃什么顏色的食物呢，猜猜它會拉出什么顏色的便便。點(diǎn)開紫色小蝸牛和你的好朋友說一說吧。

　　5、小蝸�？烧鎱柡Γ�喜歡吃這么多美味的食物，它吃了什么顏色的食物，就會拉出什么顏色的便便，那這是為什么呢？我們一起來問一問小蝸牛吧？“你為什么會拉出彩色的便便？”（點(diǎn)擊回答聲音：“因?yàn)槲抑晃�收食物中的養(yǎng)分，無法消化色素，因此排除的糞便和食物顏色相同。）

　　四、和蝸牛去散步

　　1、律動結(jié)束：蝸牛吃的飽飽的，我們也變成一只小蝸牛背上重重的殼和它一起去散步吧。

　　2、延伸：去戶外找一找蝸牛的身影。

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