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北師大小學(xué)語文第十二冊第七單元科學(xué)精神教案
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的北師大小學(xué)語文第十二冊第七單元科學(xué)精神教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
北師大小學(xué)語文第十二冊第七單元科學(xué)精神教案1
床頭上的標(biāo)簽
教材分析:
課文講述的是德國著名化學(xué)家李比希的故事。他之所以著名,除了在化學(xué)領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)和成就外,還有一個(gè)原因,那就是他曾在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中“淺嘗輒止”而與新元素“溴”失之交臂。后來李比希發(fā)現(xiàn)了自己的失誤后,非常懊悔,他把自己的錯(cuò)誤判斷制成標(biāo)簽,“裝在鏡框里,掛在床頭,不但自己天天看,還經(jīng)常讓朋友們看”。警示自己,告誡大家:在科學(xué)研究的道路上,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,持之以恒的科學(xué)精神。他接受了失敗的教訓(xùn)后,“要認(rèn)真”“要嚴(yán)謹(jǐn)”地從事研究工作。終于成為了“化學(xué)史上的巨人”。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法;學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神;樹立對(duì)科學(xué)的信念與追求;領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫及其對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神;樹立對(duì)科學(xué)的信念與追求。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法;領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫及其對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
教學(xué)構(gòu)想:
教師創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生利用自主合作、問答法、討論法學(xué)習(xí)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法;并能領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫及其對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:投影片
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況:字詞、內(nèi)容
二、展示目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法;
2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神;樹立對(duì)科學(xué)的信念與追求;
3、領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫及其對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
三、學(xué)習(xí)新知:
1、讀課文,整體感知內(nèi)容。
2、思考;本文的三個(gè)特點(diǎn):
。1)別具匠心的標(biāo)題。以“床頭上的標(biāo)簽”為題最能表現(xiàn)李比希這位“化學(xué)史上的巨人”,具有謙虛、謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度,持之以恒、實(shí)事求是的科學(xué)精神。同時(shí)“標(biāo)簽”在文中還起到了線索的作用,把李比希失敗與成功這兩件事有機(jī)地結(jié)合在一起,使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。
。2)精心的選材。本文選了兩件事,而且是一成一敗,一得一失。這樣選材讓讀者感受到科學(xué)家也是普通人,他們擁有成功的喜悅,也品嘗過失敗的痛苦。這樣寫,才能使人物形象更鮮活,更飽滿。同時(shí)也讓讀者明白這樣一個(gè)道理:在科學(xué)的道路上,只有不斷地吸取失敗的教訓(xùn),才能迎來一次又一次的成功。
(3)這篇文章巧妙的細(xì)節(jié)描寫。本文中有兩處精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫:一處是:當(dāng)李比?吹搅艘黄茏C明自己失誤的.論文時(shí),他“屏著呼吸,細(xì)細(xì)地閱讀”,此處的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了李比希對(duì)科學(xué)研究慎重的態(tài)度及自己懊悔的心情。第二處是:描寫李比希制作“標(biāo)簽”的過程。是這樣寫的,“他把那張‘氯化碘’的標(biāo)簽從瓶子上小心翼翼地揭下來,裝在鏡框里,掛在床頭,不但自己天天看,還經(jīng)常讓朋友們看”。生動(dòng)地再現(xiàn)了李比希求實(shí)、自律的形象。
。4)先寫李比希讀論文后“后悔莫及”這一結(jié)果,后寫“懊悔”的原因。是為了強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)李比希發(fā)現(xiàn)自己失誤的痛苦心情。為下文寫他制作“床頭上的標(biāo)簽”警示自己做準(zhǔn)備。
3、找出最令人感動(dòng)的地方,并說出理由。
四、練習(xí)鞏固:課后題。
作業(yè)設(shè)計(jì):
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)
床頭上的標(biāo)簽
失敗——成功
課后反思:
北師大小學(xué)語文第十二冊第七單元科學(xué)精神教案2
教材分析:
本單元的幾課文主要記敘了幾位科學(xué)家的感人事跡,以及他們的杰出貢獻(xiàn),謳歌了他們百折不撓的毅力,獻(xiàn)身科學(xué)的偉大!翱茖W(xué)樸素而美麗,純潔而崇高,科學(xué)是所有現(xiàn)代人的必需品格!北敬巫x書會(huì)要引導(dǎo)學(xué)生交流與科學(xué)這一話題有關(guān)的讀書內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的高尚品質(zhì),偉大的獻(xiàn)身,并通過讀書交流活動(dòng)喚起學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛從而使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀。本次讀書活動(dòng)通過讀書、講述、聆聽、演示、感悟,提高學(xué)生感受生活,口頭表達(dá)、傾聽、實(shí)踐、篩選整合信息等各種能力。
活動(dòng)目標(biāo):
通過學(xué)生親自參與讀書,在知識(shí)的.海洋里遨游。本次讀書活動(dòng)通過讀書、講述、聆聽、演示、感悟,提高學(xué)生感受生活,口頭表達(dá)、傾聽、實(shí)踐、篩選整合信息等各種能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
讀科學(xué)家的書、了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。朗讀科學(xué)家寫的文章。
活動(dòng)時(shí)間:3課時(shí)
活動(dòng)過程:
一、會(huì)前動(dòng)員
向全班同學(xué)明確本次活動(dòng)的目的。 (號(hào)召全員參加,小組合作,準(zhǔn)備。)
二、組建活動(dòng)小組
按興趣把全班分成四個(gè)小組,確定組長,明確分工。
三、選擇讀書交流內(nèi)容
有四項(xiàng)讀書交流內(nèi)容可供:
A.講述科學(xué)家的故事。
B.演示并講解有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
C.朗讀科學(xué)家所寫的文章。
D.談科學(xué)與生活的關(guān)系。
除此之外,學(xué)生還可選擇自己喜歡的素材,教師不做硬性規(guī)定。
四、彩排
1、選好主持人,寫好串聯(lián)詞。
2、組建評(píng)審小組,對(duì)各組所準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行檢查。
五、召開讀書會(huì)
事先布置好會(huì)場,在黑板上寫好主題。可邀請家長及有關(guān)人員參加,并請他們參與。觀眾注意傾聽、積極交流、大膽發(fā)言。做好會(huì)議記錄。
六、交流
會(huì)后,可引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剠⒓幼x書會(huì)的感受,自己的發(fā)言或?qū)懸惑w會(huì)在班內(nèi)交流。
作業(yè)設(shè)計(jì):
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)
綜合活動(dòng)
讀書會(huì)
課后反思:
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