[熱]大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。
2、能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片十張(每張圖片上不規(guī)則地畫有1―10個(gè)圓點(diǎn)),1―10的數(shù)字貼絨教具一套,水筆一支。
2、幼兒每人一個(gè)小筐,筐內(nèi)分別裝有雪花片5―10片不等。
3、鉛筆每人一支,記錄卡每人一張。
活動(dòng)過程:
1、兩個(gè)兩個(gè)圈起來。
教師展示十張圓點(diǎn)圖片,集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圓點(diǎn)數(shù),貼上相應(yīng)的數(shù)卡。
請十名幼兒上來給圓點(diǎn)畫圈,要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起。
引導(dǎo)幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點(diǎn)都是被圈起來了?哪幾張圖片是圈完的?是哪幾個(gè)數(shù)字?沒有圈完的是哪幾張圖片?是哪幾個(gè)數(shù)字?
告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數(shù),2、4、6、8、10叫雙數(shù)。
2、判斷單、雙數(shù)
幼兒數(shù)自己筐里的雪花片,先點(diǎn)數(shù)總數(shù),再兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。
請部分幼兒說出雪花片的總數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。
幼兒將雪花片兩個(gè)兩個(gè)排列,再次驗(yàn)證自己對單、雙數(shù)的判斷。
3、身體上的單、雙數(shù)。
請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。
幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量,判斷是單數(shù)還是雙數(shù)(如:一個(gè)頭是單數(shù),兩只耳朵是雙數(shù),一只手的五個(gè)手指是單數(shù),兩只手的十個(gè)手指就是雙數(shù),等等)。
請幼兒將觀察的結(jié)果以繪畫的形式記錄下來,并向其他幼兒說明。
我把十張圓點(diǎn)圖片過了塑,是為了怕幼兒在畫圈的時(shí)候畫錯(cuò)了,便與改正,事實(shí)上在活動(dòng)中的確有幼兒畫錯(cuò)了。
活動(dòng)結(jié)尾在原教案里是沒有記錄這一環(huán)節(jié)的,我自己添加上去的,活動(dòng)后我覺得效果不錯(cuò),鞏固了幼兒的單、雙數(shù)的`概念。
活動(dòng)反思:
通過先游戲后操作的方法進(jìn)行教學(xué),使幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很開心,延伸活動(dòng)也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料,使幼兒感覺一直在游戲,幼兒動(dòng)手操作時(shí),積極性特別高。真正擺脫了"填鴨式"教育,體現(xiàn)幼兒的主體性;顒(dòng)設(shè)計(jì)適合6歲的幼兒,在玩中學(xué),學(xué)中玩。通過游戲做鞏固,幼兒在操作過程中速度特別快,沒有出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,本節(jié)活動(dòng)的效果也特別好。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
在社會不斷發(fā)展的今天,環(huán)保問題已成為全世界人民共同面臨的,需要重視的一個(gè)大問題。如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,已成為當(dāng)前教學(xué)中不容忽視的問題。幼兒年齡小,如果以說教的形式向幼兒傳授相關(guān)知識,可能無法激起幼兒保護(hù)地球的情感。所以本次活動(dòng)我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā),運(yùn)用錄像、圖片等直觀形象讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識,同時(shí),讓幼兒深刻地感受到保護(hù)地球的重要性。
活動(dòng)目的:
1、了解有關(guān)地球的簡單知識,知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園。
2、初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果,知道每年的4月22日是世界地球日。
3、增強(qiáng)對大自然和人類社會的`熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、地球圖片,有關(guān)地球風(fēng)光圖片。
2、環(huán)境污染圖片。
活動(dòng)過程:
一、 認(rèn)識地球,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園
1、教師:小朋友,我們都生活在地球上,你們知道我們的地球長什么樣的嗎?
幼兒回答。
出示地球圖片,認(rèn)識地球。
2、教師:除了我們?nèi)祟,還有誰生活在地球上?
讓幼兒欣賞有關(guān)地球的風(fēng)光圖片,感受地球媽媽的美麗,體會人類與動(dòng)植物和諧相處,地球是我們共同的家。
小結(jié):地球是我們的家,也是動(dòng)物和植物的家,我們要和諧相處,愛護(hù)動(dòng)植物。
二 、 了解地球媽媽被破壞的情況,知道每年的4月22日是世界地球日
1、邊看圖片邊聽故事——地球媽媽生病了。
2、提問:地球媽媽受到了哪些破壞?
幼兒討論回答。
教師逐一出示環(huán)境污染圖片,并小結(jié)地球生病的原因,讓幼兒理解樹木的亂砍濫伐、水的污染、空氣的污染是地球媽媽生病的主要原因。
3、討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球媽媽?
4、初步了解地球日及其意義。
教師:為了幫助地球媽媽,使地球媽媽的病能夠早日痊愈,人們把每年的4月22日定為地球日,告訴全世界的人都要愛護(hù)地球,保護(hù)地球。我們小朋友更要從自己做起,從現(xiàn)在做起,保護(hù)好我們共同的家園——地球。
三、小結(jié),對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
我們生活在地球上,動(dòng)植物也生活在地球上,地球是我們共同的家,我們要愛護(hù)我們的家園,保護(hù)環(huán)境,從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
小朋友,請你把今天學(xué)到的東西告訴爸爸媽媽,并和爸媽一起做地球的環(huán)保小衛(wèi)士吧。
大班教案 篇3
一、題目
大班科學(xué)教案――誰的力量大
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過動(dòng)手操作,感知各種材料的強(qiáng)度不同,從而培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2.讓幼兒感知材料的強(qiáng)度與外在因素(長短、大小、寬度)的關(guān)系,在實(shí)踐過程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3.通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度及合作意識。
三、適用對象
5~6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。
五、活動(dòng)過程
探究活動(dòng)一
玩一玩,感知材料的強(qiáng)度。
寬、窄、長、短不同的'塑料帶、皺紋紙及牛皮紙,讓幼兒想辦法動(dòng)手試一試,看一看哪種紙最牢。
探究的問題:
用三種材料不同、大小相同的紙?zhí)嶂匚,哪種紙的力量最大?
試一試。
把相同長短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上,再在紙的下端系上一個(gè)小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子,另一名幼兒記錄,看一看一共放了多少玻璃彈子后紙才被拉斷,記錄下玻璃彈子總數(shù)。比較三種不同紙被拉斷后玻璃彈子的總數(shù)。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)塑料紙力量最大,牛皮紙的力量也不小。
(2)皺紋紙力量最小。
探究活動(dòng)二
探究的問題:用同一材料,相同長度、寬窄不同的紙掛重物,誰的力量最大?幼兒實(shí)驗(yàn)。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)同一材料中,當(dāng)長短相同、寬度不同時(shí),紙條越寬,它的力量越大,掛的重物越多。
(2)細(xì)紙條的力量最小。
六、注意事項(xiàng)
1.盛玻璃彈子的容器不宜太小,以便盛更多的玻璃彈子。
2.紙條不宜裁得太寬,以方便觀察。
3.木棍可用筷子或鉛筆代替。
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