- 相關(guān)推薦
北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《口算除法》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《口算除法》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo) ：
1.在具體的情境中初步掌握用一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)和兩位數(shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算．
2.學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的能力得到提高。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解用一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)和兩位數(shù)的算理，正確地進(jìn)行口算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件；每組準(zhǔn)備60根（6捆）小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.口算
8÷4= 9÷3= 35÷5= 42÷7= 14÷2= 24÷6=
2.口答
�。�1）60里面有（ ）個(gè)十，400里面有（ ）個(gè)十。
�。�2）240里面有（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十。
（3）84里有（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一。
3．二年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了簡(jiǎn)單的口算除法，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法。（板書(shū)課題：除數(shù)是一位數(shù)的除法——口算除法）
二、探究新知，生成問(wèn)題
出示課件，同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)你的觀察， 看看從這幅圖里你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 你能用你已有的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
1、把這些小棒平均分成3份，每份是幾根？
學(xué)生回答：60÷3
師：那60÷3等于多少呢？
（1）學(xué)生先獨(dú)立思考，在小組進(jìn)行交流，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以提示其用小棒擺一擺。
�。�2）各小組派代表在班級(jí)中反饋本小組想到的計(jì)算方法。
估計(jì)學(xué)生可能出現(xiàn)以下四中算法
�、傧肟谠E二三得六2×3=6 6÷3=2 60÷3=20
�、�20×3=60 60÷3=20
�、�6個(gè)十除以3是2個(gè)十，即就是20
�、芡ㄟ^(guò)擺小棒看出，把60根小棒平均分成3份，每份是20根。
師：同學(xué)們的想法很對(duì)，那我們看看圖片中的這位小女孩是怎樣想的？師生一起看大屏幕。這位同學(xué)的做題方法跟我們同學(xué)的第幾種算法相同呢？
生：第四種算法。
師：那60÷3這個(gè)算式怎么讀呢？
生：60除以3.
師：同學(xué)們讀得很對(duì)，那現(xiàn)在老師在給大家教另一種讀法，它還可以讀作3除60.
（3）反饋練習(xí)：教師出示600÷3、6000÷3，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) 這兩題的商各是多少呢？
第一個(gè)問(wèn)題輕松解決了，老師相信下面的第二個(gè)問(wèn)題對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)也不難。
2.課件出示課本例3
把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼?/p>
師：你是怎樣計(jì)算的？小組里面說(shuō)說(shuō)。
生：66 ÷3=22（張）
師：那同學(xué)們是怎樣算的結(jié)果是22呢？
生：可以用擺小棒的方法算得結(jié)果為22.
師：同學(xué)們的想法很好，那現(xiàn)在我們來(lái)看看圖片中的這位小女孩是怎樣做的呢？（師生一起看大屏幕）
師：同學(xué)們都掌握了嗎？那現(xiàn)在老師要考考大家96÷3=和46÷2=分別等于多少呢？
3．小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計(jì)算時(shí)可以如何思考？
可以想口訣，還可以用以前學(xué)的乘法運(yùn)算來(lái)思考，還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)解決。只要能正確的計(jì)算，什么方法都可以。
三、鞏固練習(xí)
教師出示課件上的練習(xí)題
1.學(xué)生獨(dú)立完成
2.教師讓個(gè)別學(xué)生回答。
四、回顧整理，反思提升
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)和兩位數(shù)的口算方法，還學(xué)習(xí)了除法算式的另一種讀法。
五、布置作業(yè)
課本練習(xí)三的第5題和第9題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
除數(shù)是一位數(shù)的除法
第一課時(shí) 口算除法
例1 把這些小棒平均分成3份，每份是幾根？
60÷3=20（根）
答：每份是20根。
例3 把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼?/p>
66 ÷3=22（張）
答：每人得到22張。
【北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《口算除法》】相關(guān)文章：
北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《口算乘法》06-04
《口算除法》教案03-31
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算除法教案10-12
口算除法的教學(xué)反思04-18
《口算除法》教學(xué)反思04-21
口算除法教學(xué)反思04-06
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算除法教案11-02