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大班科學教案《聲音的秘密》(通用2篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的大班科學教案《聲音的秘密》,希望能夠幫助到大家。
大班科學教案《聲音的秘密》1
活動目標
1、體驗聽診器可以使聲音放大的現(xiàn)象,產(chǎn)生操作興趣。
2、產(chǎn)生探索科學的興趣。
活動準備
聽診器1—3個。塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,線,回形針。
活動過程
一、聽聽說說樂幼教
1、引導幼兒把手放在胸膛上,感覺心臟的跳動。
2、指導幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。
3、讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴,老師心臟的跳動聲。
教師:用聽診器聽到心臟的`跳動聲和趴在前用耳朵聽到的心臟跳動聲有什么不同?
二、小實驗
1、觀察桌上的材料
塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,線,回形針。
2、教師提問:
我們能運用桌上的材料來做一個傳遞聲音的實驗嗎?”
3、教師示范制作方法:
在倆個酸奶杯低各挖一個小洞,用線穿過,再用回形針卡住。
4、幼兒制作,教師巡回指導。
三、游戲—打電話
1、用自制電話通話。
教師引導幼兒用手握住線。
2、教師:你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?
3、教師小結(jié):聲音是通過線來傳播的,如果把線握住,聲音就傳不過去了。
四、幼兒討論:動聽的聲音和煩人的噪音
大班科學教案《聲音的秘密》2
活動目標:
1、了解聲音的產(chǎn)生,能自由選擇材料進行對聲音的探索。
2、通過討論聲音的作用,激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒具有一定的做實驗記錄的`能力。
2、實物準備:錄像機、大音響、ppt課件、大鼓、砂紙(人手一份),豆子、棉花、玻璃杯和筷子(每組三個)、水(四量杯)、毛巾(若干)、水彩筆(四支)。
活動過程:
一、情境導入:
1、播放ppt,用闖關(guān)的方法讓幼兒猜測三種聲音:打雷聲、心跳聲、木門的聲音,從而引出“聲音”這一主題。
2、討論:生活中有許許多多的聲音,那聲音是如何產(chǎn)生的呢?(猜想)
二、通過實驗讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生——物體震動產(chǎn)生聲音。
1、敲打撒滿豆子的鼓面,請幼兒觀察,討論聲音是如何產(chǎn)生的。
小結(jié):物體相碰撞產(chǎn)生震動,就發(fā)出聲音了。
2、請幼兒嘗試用砂紙發(fā)出聲音,感受其震動,討論聲音是如何產(chǎn)生的。
小結(jié):物體相互摩擦產(chǎn)生震動,就發(fā)出聲音了。
3、討論:這兩次實驗發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的共同點。
總結(jié):物體震動會發(fā)出聲音。
4、延伸:如果不想讓物體發(fā)出聲音,那么就是物體停止震動。
三、請幼兒自由的選擇材料,從而探索聲音的不同。
1、出示三個水杯,猜想:如何做到分別敲擊三個水杯,如何讓它們發(fā)出的聲音不同?
2、幼兒動手實驗驗證,找出實驗中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,把實驗結(jié)果記錄在記錄表內(nèi)。
3、每組幼兒派一名代表說出小組實驗的結(jié)果。(播放輕柔舒緩的音樂)。
4、延伸:說出聽音樂時和聽噪音時的感受,讓幼兒了解噪音對身體有害,引導幼兒平時要輕聲說話、玩玩具等,不要制造噪音。
四、討論聲音的作用,激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。
1、討論:生活中聲音還有哪些重要的作用?
2、觀看ppt,初步了解聲音的以下作用:
。1)辨析熟悉的人。
。2)挑西瓜。
。3)用聽診器看病。
3、請幼兒回家搜集相關(guān)資料,和大家一起分享。
活動反思:
活動一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展,帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學探究的素養(yǎng),為幼兒今后科學探究精神的樹立奠定了良好基礎。
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