幼兒園大班科學教案模板《植物的“身體”》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學教案模板《植物的“身體”》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、能識別植物“身體”的各個部分，知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。

　　2、通過“揀菜”的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。

　　3、體驗植物與人類的密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。

　　活動準備

　　1、集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物，并對植物的“身體”有初步的感知。

　　2、課件：一株黃豆的生長過程。

　　3、部分植物、盛菜的籃子。

　　4、植物“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水等。

　　活動過程

　　一、激趣導入，引發(fā)思考。

　　教師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛�？一定看到了許多植物吧！誰來講給大家聽聽。

　�。ㄓ變好枋鲎约嚎吹降闹参�。）

　　教師：你們講得很精彩！自然界的植物可真是千奇百怪。

　　教師：（出示課件：《一株黃豆苗》）植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。

　　你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎？

　　（逐一呈現(xiàn)根、莖、葉、花、果實、種子。）

　　二、主動探究，自主建構(gòu)。

　　1、發(fā)現(xiàn)種子（幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。）

　　教師：這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。

　　請小朋友們想一想，它們分別是什么植物身體上的哪一部分？

　　（提供實物：大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。）

　　教師：花生是植物的什么呢？（果實、種子）有些植物的果實就是種子。

　　教師：蘋果是植物的什么呢？（果實）我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么？

　�。ㄅc幼兒一起切蘋果）

　　蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢？

　　我們一起來看一看，看看哪些果實里有種子

　�。ɡ蠋煂ⅫS瓜、茄子、青椒等果實切開）。

　　教師：種子有什么用呢？這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它有什么變化

　�。ㄕn件演示黃豆發(fā)芽、生長的過程）。

　　2、了解植物身體的各部分

　　（1）拼植物師：種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。

　　這里是幾種植物身體組成部分的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢？

　�。�2）幼兒展示并介紹自己拼的植物師：誰來向大家介紹一下，你拼的是什么植物？由哪幾個部分組成？

　　教師：一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子，可也有一些植物不是這樣的。

　　如：竹子（放課件）有根、莖、葉、花，沒有果實、種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有很多

　　三、操作實踐、加深認識。

　　1、幼兒自由講述，教師參與講評。

　　教師：我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的？吃的是它身體上的哪個部分？

　　2、幼兒分小組揀菜，并互相交流。

　　教師：今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。

　　大家先認一認，自己組里揀的是什么菜？再想一想，我們吃的是它的哪部分？

　　把吃的部分放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。

　�。ńo各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。）

　　3、各小組派一個代表上來介紹。

　　四、拓展延伸

　　教師：小朋友真能干，很快就把菜揀好了，知道了植物的哪些部分可以吃。

　　其實，植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈蜖I養(yǎng)，還可以做成不同的物品呢�。ǔ鍪酒焉�、根雕。）

　　你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎？

　　教師：只要留心觀察，我們就可以發(fā)現(xiàn)，生活中的很多物品都是由植物做成的。

　　小朋友們動動腦筋，想一想，我們可以用活動區(qū)中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢？

　�。ɑ顒訁^(qū)提供植物的葉子、種子等，讓幼兒進行操作。）

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