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《不生氣》大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《不生氣》大班教案,歡迎大家分享。
《不生氣》大班教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
2、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
繪本ppt、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會唱歌曲《拉拉勾》
教學(xué)重難點(diǎn):
知道生活中每個人都有多種情緒變化。
會調(diào)節(jié)情緒的方法。
教學(xué)過程:
一、觀看圖片、激發(fā)興趣。
1、今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥,看,她名叫——蘇菲。(出示圖1)仔細(xì)看一看,蘇菲是什么樣的表情,這樣的表情說明蘇菲怎么了?”(出示圖2)
2、平時蘇菲脾氣很好的,不輕易發(fā)火哦,猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?(幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想)
3、蘇菲到底為什么生氣?我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。
二、欣賞故事、體會人物心理。
1、教師配合圖3、4、講故事。
提問:蘇菲遇到這樣的事,心情怎么樣?
2、你像蘇菲這樣生氣會是什么表情?會做什么樣的.動作?請到前面來表演給大家看看。(請兩三個幼兒表演過后集體表演,相互看一看,老師點(diǎn)評一下。)
3、你們會這樣做,那蘇菲生氣的時候是什么樣的呢?(出示圖5,三種發(fā)火的畫面)
第一種:了解跺腳動作和紅色影子
第二種:蘇菲的怒火一噴出來整個屋子都充滿了怒火,家里人都不高興了。
第三種:蘇菲身上充滿了怒火,就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。
三、尋找解怒方法。
1、看這樣子,蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎?有什么不好?
2、小結(jié):生氣真的很不好,它會讓我們心情很壞,讓我們皮膚變差人變老,會讓我們生各種各樣的病,身體受到傷害,還還會讓我們周圍的人也不高興,從而失去一些朋友。
3、那你們在非常生氣的時候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來?(請個別幼兒發(fā)言)
4、小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
5、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
6、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
教學(xué)反思:
到了大班,幼兒的個人主意和意愿也會變多,這個階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭搶一本書看,想要玩同一個玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動目的,活動中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
《不生氣》大班教案2
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。
2、知道生氣是一種正常的情緒,每個人都會生氣。
3、了解生氣會給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法,有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、我不想生氣”故事的PPT。
2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片
3、《拉拉勾》音樂
活動過程
一、談話引出課題:
1.今天,老師特別高興,因?yàn)閯e人夸我衣服好看。(出示高興的圖片)小朋友們,你們有高興的事?自由發(fā)言
2.出示生氣的圖片,語言描述生氣的樣子,你們什么時候生氣了?(自由發(fā)言)今天老師帶來一位朋友叫小灰,他也有事情告訴我們,猜猜他有什么事情告訴大家呢,請聽故事《我不生氣了》
二、故事《我不生氣了》,出示PPT
(一)小兔生氣了出示ppt1
1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.教師出示漢字“生氣”
3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——
。1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
。2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)
(3)小結(jié)真的,從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測小兔子會因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
。ǘ)“生氣”的故事
1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”)
提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?
小結(jié):被人嘲笑、錯怪,有人故易來搗亂,是會很生氣呢。
2、幼兒交流分享自己生氣的原因,討論處理生氣的方法
提問:你也有這樣生氣的時候嗎?你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?
小結(jié):生氣就像心里裝了個大火球,難受極了,而且生氣會影響心情,有損身體健康
3、繼續(xù)傾聽故事,了解消氣方法
提問:小灰用哪些方法消氣?(繼續(xù)播放ppt)你們還有哪些方法讓自己消氣呢?
呼——吸——,請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會氣消后的愉快心情,呵呵,這些辦法真不錯,看!我們自己也不知道,大火球不知時候自己會癟掉。你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的
小結(jié):深呼吸,找個安靜的地方坐一會,和媽媽說一說,聽音樂,散步,洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。
三、完整傾聽故事一遍
教師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時候。生氣的時候會有各種各樣沖動的想法,但是這個時候我們一定要控制住自己的情緒,讓自己安靜下來,試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來,不傷害自己,也不傷害別人。
四、玩一玩,我不想生氣
1、出示“心情盒”,介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法,請你們來找適合的好辦法
2、交代要求:從第一個孩子開始,一個接一個,每人只能抽取一張卡片
3、分組貼于黑板上
4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對的打J,你認(rèn)為錯的L
五:活動延伸:歌曲《拉拉勾》
唱首歌,與小兔一起忘記生氣,感受快樂吧
教學(xué)反思:
到了大班、幼兒的個人主意和意愿也會變多、這個階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題、如爭搶一本書看、想要玩同一個玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的`孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動目的、活動中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)、環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
《不生氣》大班教案3
活動目標(biāo):
1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個人都有多種情緒。
2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
各種表情圖片
課件:菲菲生氣了
活動過程:
一:觀察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會不同的表情
1、高興的時候
觀察人物表情圖,找一找高興的表情
導(dǎo)入語:小朋友,你們找一找,這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的.表情啊?
關(guān)鍵提問:哪些事情會使我們最高興?
唱歌:如果快樂你就拍拍手
小結(jié):在生活中,我們碰到高興、快樂的事情,可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn);出了這些,還可以用許多方法進(jìn)行表示。
2、生氣的時候
在表情圖中找出生氣的表情,猜測生氣的原因
導(dǎo)入語:剛剛我們在圖片中找到了高興的表情,接下去我們找一找生氣的表情在哪里?
關(guān)鍵提問:哪些事情會使我們生氣?
唱歌:如果生氣你就跺跺腳
小結(jié):在生活中,我們除了會碰到高興的事情,也一定會碰到生氣的事情。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)
小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?
小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
三、歌曲表演
幼兒歌唱拉拉勾,感受與同伴在一起的快樂。
《不生氣》大班教案4
活動目標(biāo):
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準(zhǔn)備:
表情圖片、好方法的圖片
活動過程:
一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗(yàn)開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢?
總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)
小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
活動反思:
1 通過本次活動,多數(shù)幼兒知道了控制自己的'情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2 備課和教學(xué)活動有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時候,活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。
3 幼兒在說故事的時候,我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。
4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動,我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
《不生氣》大班教案5
活動目標(biāo):
1.知道生氣是一種正常的情緒,每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動準(zhǔn)備:
PPT,箱子
活動過程:
一、 導(dǎo)入:
小朋友們好,今天老師跟你們講個故事,叫做《我不生氣了》,讓我們一起看一看(播放PPT)
二、活動過程
小兔子生氣了
1.小朋友們看一下這只兔子看起來心情怎么樣?(生氣)你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了(播放PPT)
(1)你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
。2)我們來聽聽小兔子是怎么說的(播放PPT)
(3)小結(jié):從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情,看來小兔子真的好生氣呢!
3. 猜測小兔子會因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?看看,小兔到底為了什么事情生氣呀。úシ臥PT)
4.小結(jié):被人嘲笑、錯怪,有人故易來搗亂,確實(shí)是會很生氣呢!
我也會生氣
1.你也有這樣生氣的時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢?
2.告訴大家你會為什么事生氣?
3.出示箱子:老師這里有個裝生氣的大箱子,讓我們把讓人生氣的這些事裝到箱子里去吧!
我不想生氣
1. 你感覺人生氣了,心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
2.一直生氣可不好,可不能讓生氣的`大火球傷到我們自己,那生氣的時候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧(播放PPT)
。1)小朋友看到小兔子是怎么做的了嗎?
。2)呼——吸——,請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
。3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試 。
4.繼續(xù)閱讀故事(播放PPT),體會氣消后的愉快心情。
三、活動延伸
你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,那就讓我們愉快地和大家再見吧!
《不生氣》大班教案6
活動目標(biāo):
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準(zhǔn)備:表情圖片、好方法的圖片
活動過程:
一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗(yàn)開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢?
總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)
小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
教學(xué)反思:
到了大班,幼兒的個人主意和意愿也會變多,這個階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的.交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭搶一本書看,想要玩同一個玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動目的,活動中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
《不生氣》大班教案7
設(shè)計(jì)思路:
情緒情感的表達(dá)與自控、同情和憐憫、互助和分享等等,都是孩子成長過程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的積極情緒,對于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。但是幼兒對情緒的控制能力較差,如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負(fù)面情緒。為促使幼兒的心理得到正常的發(fā)展,我試圖通過教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉(zhuǎn)化為健康的情緒和意識,從而設(shè)計(jì)了這一活動,孩子們喜歡看繪本故事,于是,我借用了《菲菲不生氣》這一繪本故事,試圖讓幼兒在文學(xué)作品的熏陶中得到情緒情感的體驗(yàn),并嘗試?yán)帽硌莸?方式,讓幼兒來親身感受調(diào)節(jié)自己情緒的方法,從中得到同伴間友愛互助的教育,還能夠明白生氣是件不利于身心的事,并想辦法趕走生氣的情緒,讓自己快快樂樂。
活動目標(biāo):
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準(zhǔn)備:
PPT、歌曲《拉拉勾》
活動過程:
一、體驗(yàn)開心的情緒。
(價值分析:通過看看說說,體會表情的奧秘)
1、出示各種高興的表情圖,幼兒觀察。
提問:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看有些表情表示什么?
哪幾個是高興的表情?
2、小結(jié):原來大笑、微笑、調(diào)皮的笑都是表示高興的表情。
3、提問:你在什么時候會感到高興呢?你會用什么方法表示你的快樂和開心呢?
小結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,我們真幸福呀。
二、與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
(價值分析:通過尋找不生氣的辦法,了解使自己心情好起來的辦法)
1、出示生氣的表情:
提問:有一位朋友叫菲菲,我們來看看她現(xiàn)在的表情是什么呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。這些不愉快的事情會讓我們很生氣。
3、提問:是什么事情讓菲菲這么生氣呢?我們來猜一猜。
4、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
5、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?
小結(jié):你們真聰明,想出這么好的辦法,真是會謙讓的好孩子。
6、提問:可是菲菲生氣了,很不開心,有什么辦法可以讓她開心起來,不再生氣呢?
小結(jié):我們每個人都有過生氣的時候,不開心的時候,但開心是最重要的,所以,平時我們遇到不開心的事,要想辦法解決問題,使自己不再生氣,做個開心的人。
9、提問:那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的?
10、幼兒繼續(xù)聽故事。
小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你像菲菲一樣有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
11、提問:你們有什么辦法能使自己在生氣的時候高興起來呢?
12、其實(shí),讓我們開心的辦法還有很多呢。
小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
三、體會調(diào)節(jié)情緒的方法
。▋r值分析:通過欣賞歌曲,體會調(diào)節(jié)情緒的辦法)
1、欣賞歌曲《拉拉勾》,說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。
2、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。
3、兩個好朋友商量,除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。
4、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。
《不生氣》大班教案8
教學(xué)意圖:
生氣對幼兒而言是比較難控制?朔约旱纳鷼馇榫w,不被情緒所左右,逐步建立起積極樂觀的人生態(tài)度,對于孩子的成長有著極其重要的意義。于是設(shè)計(jì)了此次活動《不生氣》;顒淤N近幼兒生活,符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要,有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,為幼兒的.健康成長服務(wù)”同時也符合幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
2、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
繪本PPT、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會唱歌曲《拉拉勾》
教學(xué)重點(diǎn):
知道生活中每個人都有多種情緒變化。
教學(xué)難點(diǎn):
會調(diào)節(jié)情緒的方法。
教學(xué)過程:
一、觀看圖片、激發(fā)興趣。
1、今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥,看,她名叫——蘇菲。(出示圖1)仔細(xì)看一看,蘇菲是什么樣的表情,這樣的表情說明蘇菲怎么了?”(出示圖2)
2、平時蘇菲脾氣很好的,不輕易發(fā)火哦,猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?(幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想)
3、蘇菲到底為什么生氣?我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。
二、欣賞故事、體會人物心理。
1、教師配合圖3、4、講故事。
提問:蘇菲遇到這樣的事,心情怎么樣?
2、你像蘇菲這樣生氣會是什么表情?會做什么樣的動作?請到前面來表演給大家看看。(請兩三個幼兒表演過后集體表演,相互看一看,老師點(diǎn)評一下。)
3、你們會這樣做,那蘇菲生氣的時候是什么樣的呢?(出示圖5,三種發(fā)火的畫面)
第一種:了解跺腳動作和紅色影子
第二種:蘇菲的怒火一噴出來整個屋子都充滿了怒火,家里人都不高興了。
第三種:蘇菲身上充滿了怒火,就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。
三、尋找解怒方法。
1、看這樣子,蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎?有什么不好?
2、小結(jié):生氣真的很不好,它會讓我們心情很壞,讓我們皮膚變差人變老,會讓我們生各種各樣的病,身體受到傷害,還還會讓我們周圍的人也不高興,從而失去一些朋友。
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