中班教案（精選13篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《找涼快》PPT
2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。
提問：夏天來(lái)了，我們會(huì)覺得很熱，熱了小朋友們會(huì)怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?
2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的方法。
(1)小朋友們說(shuō)了這么多讓自己變涼快的方法，有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來(lái)看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。
播放完后提問：故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的？幼：用了三種。師：第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮?lái)想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的'不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)(幼兒討論完后提問)，師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想出的方法，小朋友真棒，說(shuō)了這么多的變涼快的方法。
小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開風(fēng)扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來(lái)看一下吧。
3.播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的各種方法。
除了剛才小朋友們說(shuō)的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說(shuō)：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人嗪葴亻_水，綠豆湯；適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào)；少劇烈活動(dòng)等。
4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。
我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會(huì)鬧肚子；肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的；吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒，空調(diào)不能直吹、對(duì)吹，要朝一側(cè)吹，溫度應(yīng)該控制在26°；我們這里沒有游泳的設(shè)備，不能強(qiáng)行游泳，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹，不然容易感冒。
5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說(shuō)說(shuō)自己在哪里里找到了涼快。
中班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲中的親情、體會(huì)家的溫暖。
2、幼兒初步具有觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲活動(dòng)
難點(diǎn)：掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴伴奏、圖片課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨。
提問：你們聽完這首歌有什么感覺？你們覺得什么是幸福？
小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸福···幸福就是很快樂很高興，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。
二、通過(guò)故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過(guò)渡語(yǔ)：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來(lái)聽故事。
1、教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。
提問：豬小弟的幸福是什么？
利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞）
2、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。
過(guò)渡語(yǔ)：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的歌曲，咱們一起來(lái)聽聽吧。
提問：聽到這首歌曲有什么感覺？歌曲里唱了誰(shuí)什么？它在干什么？
小結(jié)：聽到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜
3、結(jié)合圖譜加伴奏說(shuō)歌詞
三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì)家的溫暖。
1、帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱
2、師幼同步演唱
3、帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。
現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽）
四、升華情感。
提問；豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔鬯�，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們�?呢？
小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們?cè)趺磹郯职謰寢屇兀?/p>
利用課件進(jìn)行小結(jié)。
結(jié)束語(yǔ)：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧！
活動(dòng)反思：
總體看，《幸福的豬小弟》這個(gè)內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，還是在兩個(gè)塊面，一對(duì)于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn)。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力。
中班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“油水脫色”是用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式。
2、能有情節(jié)的畫出鳥兒的不同動(dòng)態(tài)，均勻的用水粉涂色。
3、感受“油水脫色”畫的奇妙效果，體驗(yàn)用不同方式繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀看關(guān)于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養(yǎng)鴿子、小鳥，觀察小鳥飛行的各種動(dòng)態(tài)，模仿小鳥飛翔的動(dòng)作。
2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹥A聽鳥兒的叫聲，引導(dǎo)幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動(dòng)態(tài)。
1、播放鳥兒叫聲的音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導(dǎo)幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么？
2、引導(dǎo)幼兒將鳥兒飛行的不同動(dòng)態(tài)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察想象：鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時(shí)；正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。
4、教師根據(jù)幼兒的模仿和講述，用油畫棒范畫鳥兒的幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)。
（二）了解“油水脫色畫”的'畫法：
1、引導(dǎo)幼兒觀察水粉經(jīng)過(guò)油畫棒畫面時(shí)，產(chǎn)生的油水分離的奇妙繪畫效果。
2、教師小結(jié)：這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用水粉或水彩顏料涂色，產(chǎn)生油水分離效果的繪畫方式就是“油水脫色畫”。
�。ㄈ┯變豪L畫，教師指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒思考：你畫的小鳥在干什么？你想把小鳥畫在什么位置？怎樣才能體現(xiàn)鳥兒滿天飛的景色？
2、提醒幼兒：用油畫棒時(shí)要有力度，小鳥的身上除了可以用油畫棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。
（四）幼兒說(shuō)畫。
中班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類，體驗(yàn)合作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：各類瓶子（人手一個(gè)），各類廢舊瓶子做的玩具。
學(xué)具：分類操作板，各類瓶子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種瓶子
1、以游戲?qū)胝n題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。
師：你拿到的是什么瓶子？請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的'瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子，說(shuō)說(shuō)瓶子不一樣的地方。
4、教師小結(jié)
二、嘗試進(jìn)行分類
1、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的分類。
師：你們逛超市時(shí)，超市里的瓶子是怎么放的？今天也要請(qǐng)小朋友將手里的瓶子放回超市里去，你們覺得可以怎樣來(lái)放呢？
2、幼兒操作，嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類。
師：小朋友都說(shuō)的非常好。現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。
二、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道各種瓶子可以廢物再利用。
出示各類廢舊瓶子做成的玩具，請(qǐng)幼兒觀察。
師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具，我們一起來(lái)看一下這些東西。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)，孩子們充滿了濃厚的興趣，充分發(fā)揮了他們的觀察力，想象力、創(chuàng)造力，圓滿的完成了任務(wù)。
中班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3、體驗(yàn)合作表演的樂趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音磁帶；動(dòng)物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知欣賞
1、猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來(lái)哼哼叫
2、欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件
3、再次欣賞表演，感知歌曲中的對(duì)白等
二、學(xué)唱新歌
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待
2、理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的.方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子
三、交流表現(xiàn)
1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作
2、個(gè)別組合表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作
四、延伸活動(dòng)
在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)
活動(dòng)反思：
音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過(guò)音樂活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對(duì)事物美的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。通過(guò)音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
中班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒手腕的靈活性和動(dòng)手的能力。
2、增強(qiáng)幼兒的用筷子的技能
3、培養(yǎng)幼兒參加游戲的樂趣
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、初步了解筷子的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一雙筷子、有個(gè)小碟子
2、若干豆類食品
3、輕快的幼兒音樂
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入游戲，放出輕快的幼兒音樂，教師用筷子以舞蹈敲擊動(dòng)聽的節(jié)奏聲音，引入活動(dòng)課程。
2、活動(dòng)游戲，教師讓幼兒以模仿形式，學(xué)習(xí)如何用筷子
3、在幼兒學(xué)習(xí)了用筷子的基本動(dòng)作后，自己喂食盤中的'豆類食品給爸爸媽媽，讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛，也鍛煉孩子用筷子的技巧。
4、將幼兒自由分配成各小組，以手中的筷子變魔術(shù)（如：三角形、小房子、小花型等）
5、教師放出輕快地音樂，在老師的帶引下，幼兒們用手中的筷子敲打出動(dòng)聽的聲音，爸爸媽媽以有節(jié)奏的掌聲配合。
6、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒們學(xué)會(huì)自己吃飯，有自我成長(zhǎng)意識(shí)
教學(xué)反思：
通過(guò)游戲活動(dòng)的安排，幼兒可展示平時(shí)生活的自理能力。在活動(dòng)中，我主要采取了以幼兒游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，孩子動(dòng)手能力為難點(diǎn)，以示范法，游戲法，貫穿整個(gè)活動(dòng)，其次以家長(zhǎng)互動(dòng)提高幼兒游戲的積極性，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)，游戲中學(xué)習(xí)，感覺寶寶長(zhǎng)大了。
但在游戲過(guò)程中，個(gè)別自理能力較差的孩子，需要老師的輔助，不能跟上活動(dòng)速度，讓老師根據(jù)個(gè)別情況調(diào)整游戲，在游戲中還可以使用一些幼兒平時(shí)接觸的生活用品，讓孩子更了解生活，貼近生活，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和靈活性。
中班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察，了解貓的外形特征及相應(yīng)的生活習(xí)性。
2、感受貓的各種趣事、激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片：各種形態(tài)動(dòng)作的貓。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.引起興趣
教師：今天有一只小動(dòng)物要來(lái)我們班做客，你們想知道是誰(shuí)嗎?
2.出示小貓
(提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音)
二、展開
1、觀察小貓腳部特征
(1)小貓的爪子是什么樣的?
觀察小貓的爪子，尖尖的、彎彎的。
(鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞說(shuō)說(shuō))
(2)你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀?
(幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子。)
(3)尖尖的爪子長(zhǎng)在哪里呀?(腳上)小貓有幾只腳?
(4)小貓的腳上除了爪子還有什么?說(shuō)說(shuō)那塊肉墊
(5)小貓為什么走路要靜悄悄。
2、觀察小貓臉部特征
(1)看看小貓的`嘴巴有什么特別嗎?(三瓣嘴)
(2)小貓的嘴邊長(zhǎng)著什么呀?(胡子)
怎樣的胡子?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng))
(3)小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎?
(4)這些都長(zhǎng)在小貓的哪里啊?(臉上)
3、感受貓的生活習(xí)性
(1)教師：小貓主人給小貓拍了些照片，看看小貓?jiān)诩叶几墒裁茨?
(2)欣賞圖片
調(diào)皮的小貓
睡覺的貓
愛干凈的貓
它為什么老舔自己的毛呢?說(shuō)明小貓?jiān)趺礃?
三、結(jié)束
小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護(hù)愛護(hù)它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會(huì)攻擊你。
小貓還有很多品種，讓我們來(lái)看看其他種類的小貓是怎么樣的?
(看照片)
中班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。
2. 復(fù)習(xí)鞏固折紙、染紙等技巧。
3. 對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性不同。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
面巾紙、宣紙、繪畫紙一組一套；宣紙每人一張；廢舊報(bào)紙每人一張；調(diào)色盤12個(gè)，水彩筆水一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
�。ㄒ唬⿴熤v述故事
（二）出示提供的材料
�。ㄈ┙榻B折法
依次出示不同折法所呈現(xiàn)的不同染紙作品。
二、自由染紙，探索紙的'不同吸水性
�。ㄒ唬┯變喝炯�
教師巡回指導(dǎo)幼兒制作染紙作品
（二）紙的吸水性
不同紙的的吸水性不同，染紙出來(lái)的效果也不一樣。
1.幼兒上臺(tái)展示。
2.復(fù)習(xí)鞏固紙的吸水性
3.師小結(jié)：原來(lái)不同紙質(zhì)的紙，吸水性不一樣，所以染出來(lái)的效果也不同。
三、宣紙染紙，獲得成功染紙?bào)w驗(yàn)
�。ㄒ唬┻x紙
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們?cè)囘^(guò)了哪種紙吸水性好？那哪種紙染出來(lái)的手帕好看，在展開時(shí)又不容易破？
（二）自由染紙
指導(dǎo)語(yǔ)：不同的折法，染紙出來(lái)的圖案也不一樣，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選一種自己喜歡的方法來(lái)進(jìn)行宣紙的染紙吧！
四、贈(zèng)送手帕，展示欣賞作品結(jié)束
活動(dòng)反思：
紙，是中國(guó)人最早發(fā)明的。在日常生活中，我們會(huì)用到各種各樣的紙，這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān)，也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過(guò)印染手帕，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂趣，在操作中了解紙的特性和用途，通過(guò)印染手帕，感受紙制品的藝術(shù)美。
中班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、制做愛心卡的方法，體驗(yàn)樂趣。
2、激發(fā)對(duì)紙工的興趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙工第4頁(yè)《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
1、我們來(lái)看一看這是什么��？(愛心)
2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么啊？（小愛心、人……）里面有什么��？你們想不想做漂亮的'愛心卡啊？
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來(lái)要干什么��？作剪的動(dòng)作。
要沿著什么剪啊？（黑色的實(shí)線，剪的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要把邊緣剪破了。）
剪下來(lái)之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實(shí)線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對(duì)角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個(gè)變成一個(gè)?在愛心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈(zèng)送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼兒欣賞他人的作品。
活動(dòng)反思：
手工活動(dòng)是通過(guò)對(duì)各種材料的加工，手工教學(xué)活動(dòng)中，教師起到引領(lǐng)的作用，制作出富有美感的物品的過(guò)程，激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神，把自己親手設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人、朋友，使學(xué)生懂得感受愛、領(lǐng)悟愛，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛別人，讓幼兒充分體驗(yàn)到制作的快樂，做一個(gè)有愛心的好少年。
中班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)互相謙讓，知道人多時(shí)要排隊(duì)，不擁擠。
2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊(duì)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自覺遵守次序的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具一筐。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請(qǐng)全班幼兒同時(shí)上來(lái)拿，教師不提任何要求，觀察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的.幼兒。
�。�1）提問：，剛才你們拿玩具時(shí)覺得怎樣？（教師有意提問被擠的幼兒）
�。�2）討論：
1、應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠？
2、你知道生活中什么時(shí)候需要排隊(duì)呢？為什么？
3、教師歸納：比如，看病要排隊(duì)，買東西、玩滑梯要排隊(duì)，就餐要排好隊(duì)領(lǐng)飯。
二、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。
�。�1）指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。
�。�2）教師及時(shí)制止個(gè)別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象，并請(qǐng)他重新排隊(duì)。
三、小結(jié)：
在生活中，因?yàn)橄胱鐾患碌娜撕芏啵總�(gè)人都能謙讓一點(diǎn)，都能自覺講秩序，自覺排隊(duì)，不擠也不搶，我們的心情就會(huì)很愉快，做事情就會(huì)又快又好。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與意識(shí)很好，課堂氣氛活躍，并且認(rèn)識(shí)到排隊(duì)、謙讓的必要性。不過(guò)謙讓行為不是一朝一夕，甚至是一次教學(xué)活動(dòng)就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的，需要老師、家長(zhǎng)在以后的生活、活動(dòng)中不斷強(qiáng)化，才能使幼兒養(yǎng)成自覺遵守次序的習(xí)慣。
中班教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3、體驗(yàn)收獲時(shí)的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒用書，投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師提問，引出教學(xué)。
小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩(shī)歌，讓幼兒通過(guò)多種感官欣賞感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩(shī)歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(1)師：在秋天的畫報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?
(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"
(3)教師：是誰(shuí)鉆進(jìn)了果園，為什么說(shuō)風(fēng)娃娃在翻著彩色的.畫報(bào)呢?
(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩(shī)歌。
1、提問：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?
2、啟發(fā)幼兒替換詩(shī)歌中的水果的名稱，仿編詩(shī)歌。
教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)下來(lái)，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來(lái)，幼兒基本上都理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，同時(shí)也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌�？墒窃谛…h(huán)節(jié)上，還有需要改進(jìn)的地方，我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)這次教學(xué)，希望洗一次得到更好地教學(xué)效果。
中班教案 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
學(xué)會(huì)分四部畫會(huì)冰箱。
知道冰箱都有哪些用處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、看這個(gè)圖大家認(rèn)識(shí)它是什么不�。�
2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！
3、那你們還知道冰箱能干什么啊？
4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點(diǎn)都能放在上面保鮮��！
5、動(dòng)腦想想才知道冰箱還有這么用處那！
6、那你們會(huì)畫家里的冰箱嗎？
7、我們學(xué)一學(xué)畫冰箱，拿出筆本先畫出冰箱的外形，是長(zhǎng)方形的對(duì)吧！冰箱是上下兩個(gè)，我們從中間分兩半。我們開冰箱時(shí)又把手，在畫上把。冰箱下邊加個(gè)底，變成大冰箱。
8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？
9、我們是不是四部就學(xué)會(huì)了畫冰箱，用水彩筆涂上喜歡的顏色。
10、涂色注意什么小朋友沒忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。
【活動(dòng)結(jié)束】
教學(xué)反思：
偶爾在儲(chǔ)藏室里找出自己小時(shí)候用火柴盒作的寫字臺(tái)、鋼琴，勾起了對(duì)童年的.無(wú)限回憶。我把它們帶到了課堂上，孩子們喜歡的不得了，但竟有一半的孩子沒見過(guò)火柴和火柴盒。
我引導(dǎo)他們把找到的各種形狀的盒子放到一起，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選用不同的盒子組合成大衣櫥、電腦桌……甚至是想象中的或是自己設(shè)計(jì)的家具、家電。在無(wú)限空間的聯(lián)想與創(chuàng)作當(dāng)中，孩子們的想象力、制作能力得到了充分的發(fā)揮，完成了許多談不上完美但充滿了童趣的作品。但愿將來(lái)有一天，當(dāng)他們從儲(chǔ)藏室里找出這些小制作時(shí)，也能為童年時(shí)的創(chuàng)造力沒有受到壓抑而感到自豪。
中班教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)；
2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件；
2、實(shí)物：鞭炮、氣球
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>
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老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”
�、俨荒艽鞔笕说难坨R；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。
�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。
4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的`對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起
幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士大全
出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
�、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育；
�、诳蓪⒒顒�(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；
�、劢Y(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容。
�、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
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