體育課教案（通用15篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的體育課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育課教案 1
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間教學(xué)為重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)
逐步完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的時(shí)間得到保證，讓每天的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
三、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。大力營(yíng)造教學(xué)氛圍。充分利用升旗、知識(shí)競(jìng)賽、校園廣播站、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、宣傳畫、征文、標(biāo)語(yǔ)等形式，使廣大師生深入了解“體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義。使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心。開(kāi)展“致家長(zhǎng)一封信”教學(xué)，使“體育運(yùn)動(dòng)”深入到校外教育和家庭教育中。同時(shí)，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時(shí)宣傳、報(bào)道學(xué)校的“體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展情況，促進(jìn)教學(xué)深入持久、扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。
2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和初中體育與健康課時(shí)比例提高的實(shí)際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證學(xué)校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時(shí)的現(xiàn)象。必須嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育教學(xué)時(shí)間的意見(jiàn)》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育課（體育與健康）課時(shí)，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
4、開(kāi)展豐富多彩的體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
（1）不斷豐富大課間體育教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。注重開(kāi)展群眾性的文體教學(xué)，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本著實(shí)踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新教學(xué)形式、豐富教學(xué)內(nèi)容上下功夫。
�。�2）每年要至少組織一次大型體育教學(xué)，如大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項(xiàng)目及趣味性游戲等。要基本實(shí)現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競(jìng)技性。鼓勵(lì)以班級(jí)、年級(jí)為單位開(kāi)展“一項(xiàng)特色的體育教學(xué)”，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識(shí)進(jìn)而達(dá)到“幸福生活一輩子”的目標(biāo)。
（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚(yáng)民族體育文化，豐富體育教學(xué)形式。
�。�4）精心設(shè)計(jì)各種教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校體育工作上層次、上水平。堅(jiān)持經(jīng)常性的常規(guī)教學(xué)。
�。�5）創(chuàng)建特色體育教學(xué)第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等，保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，幫助每位學(xué)生掌握“至少2項(xiàng)日常鍛煉，終身受益的'體育技能”，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)。以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，測(cè)試成績(jī)要記入學(xué)生檔案。同時(shí)，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使得學(xué)校體衛(wèi)工作的順利開(kāi)展，我們成立了“領(lǐng)導(dǎo)小組”。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、工作要求
�。�1）加強(qiáng)教學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工、細(xì)化責(zé)任，動(dòng)員和號(hào)召學(xué)生積極參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，班主任、體育教師、學(xué)生會(huì)要成為體育運(yùn)動(dòng)的組織者和推動(dòng)者。
�。�2）合理安排時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。
體育課教案 2
教材分析
三~四年級(jí)：初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的動(dòng)作方法，助跑起跳連貫不停頓。
五~六年級(jí)：助跑和起跳結(jié)合緊密，節(jié)奏清楚，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏逐漸加快，助跑和起跳結(jié)合緊密，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)�？缭绞教�，從技術(shù)角度講已經(jīng)落后了，但它的動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容�？缭绞教�3~6年級(jí)重復(fù)出現(xiàn)，所以三年級(jí)教學(xué)要求不要太高，應(yīng)把助跑、起跳作為重點(diǎn)，但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差，往往起跳力量不足，身體騰起后很快下降，出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此，在教跳高技術(shù)的同時(shí)，適當(dāng)安排發(fā)展跳躍能力的練習(xí)。
教師不宜過(guò)早引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在過(guò)桿的高度上，以免影響學(xué)生掌握基本功，隨著動(dòng)作地掌握，逐漸提出高度上的要求。通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的方法，體會(huì)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。
學(xué)情分析
1、初學(xué)時(shí)，教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的輔助練習(xí)。如：兩腿依次擺過(guò)斜放的橫桿或皮筋等。（主要目的是體會(huì)兩腿依次過(guò)桿的'動(dòng)作）
2、原地或跑動(dòng)跨過(guò)不同高度的皮筋。（主要目的是體會(huì)兩腿依次過(guò)桿動(dòng)作）
3、原地或上步擺腿練習(xí)。（主要目的是體會(huì)擺動(dòng)腿帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)向前上方擺動(dòng)）
4、助跑幾步，單腳起跳后擺動(dòng)腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。（主要目的是體會(huì)助跑與起跳的銜接動(dòng)作）
5、學(xué)生自由選擇助跑方向，做嘗試性起跳過(guò)桿練習(xí)，教師幫助確定起跳腿。
6、3~4步助跑起跳過(guò)桿練習(xí)。（主要目的是初步體會(huì)完整的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作感覺(jué)）
7、教會(huì)學(xué)生丈量步點(diǎn)。
8、用5~7步（或雙數(shù)步）助跑做完整動(dòng)作練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)跨越工跳高的方法。
2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力，以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：起跳
教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)杠技術(shù)
教學(xué)內(nèi)容
（一）準(zhǔn)備部分
1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，
2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。
3、廣播操
�。�1）踢腿運(yùn)動(dòng) 8×8
（2）全身運(yùn)動(dòng) 8×8
�。�3）跳躍運(yùn)動(dòng) 8×8
（二）基本部分
跨越式跳高
動(dòng)作：
�。�1）從側(cè)面助跑，助跑方向與橫竿的夾角在45°左右，左（右）腳是有力腳（踏跳腳）從右（左）側(cè)助跑，助跑距離約4—5米，助跑速度逐漸加快，助跑最后一步要大些，在距離橫竿投影約三四腳的地方，用有力腳踏跳，踏跳腿稍屈膝，先以腳跟著地，過(guò)渡到全腳掌，再以前腳掌迅速蹬地同時(shí)擺動(dòng)腿向前上方擺起，兩臂隨之上擺上體前傾，使大腿靠近胸部，當(dāng)擺動(dòng)腿擺至橫竿上時(shí)，即稍內(nèi)旋，踏跳腿完成踏跳動(dòng)作后，迅速離地方向上擺起兩腿相繼過(guò)竿。
�。�2）落地時(shí)擺動(dòng)腿先著地，踏跳腿跟著落地，兩腿相應(yīng)做彈性屈膝，緩沖平衡。男女各一組，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律。
步驟：
�。�1）教師講解并示范
（2）將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動(dòng)作
�。�3）先將橫桿放得低一些，讓學(xué)生練習(xí)原地跳起（踏跳腳站立踏跳點(diǎn)上）和上一步踏跳胡跨越過(guò)橫桿的動(dòng)作
要求：
（1）有較明顯的用力蹬地騰起胡動(dòng)作，不是單體胡跨越過(guò)竿。
（2）把橫竿適當(dāng)?shù)厣�，做做助跑三、五步踏跳跨越過(guò)橫竿的動(dòng)作緩慢的動(dòng)作。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教 法
1、集合整隊(duì)
2、放松：廣播體操之整理運(yùn)動(dòng)
3、總評(píng)本課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)前翻滾
場(chǎng)地器材
1、兩塊平整的場(chǎng)地
2、跳高架 桿二套
3、墊子二塊
體育課教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解體育運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。
2、學(xué)習(xí)和掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。
4、促進(jìn)身體健康和良好的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備：籃球、足球、排球、乒乓球等。
2、教材準(zhǔn)備：相關(guān)體育教材。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育場(chǎng)地。
三、教學(xué)過(guò)程
1、引入
通過(guò)講述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，以及參與體育運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心等優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣和熱情。
2、講解體育運(yùn)動(dòng)技能
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇不同的'體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行講解和示范。例如，籃球運(yùn)動(dòng)技能包括運(yùn)球、投籃、傳球等；足球運(yùn)動(dòng)技能包括帶球、射門、傳球等；排球運(yùn)動(dòng)技能包括發(fā)球、扣球、接球等。通過(guò)分組訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能。
3、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)比賽
在學(xué)生熟悉了不同體育項(xiàng)目的基本技能后，組織體育運(yùn)動(dòng)比賽�？梢苑譃閭�(gè)人賽和團(tuán)體賽，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比賽過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。
4、總結(jié)和評(píng)價(jià)
在體育運(yùn)動(dòng)比賽結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。對(duì)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并鼓勵(lì)學(xué)生取得進(jìn)步。同時(shí)，讓學(xué)生反思自己的不足，提出改進(jìn)的建議。通過(guò)評(píng)價(jià)和反思，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，培養(yǎng)健康的體育精神。
五、課后作業(yè)
讓學(xué)生回顧比賽過(guò)程，寫一篇感想和體會(huì)。
六、板書設(shè)計(jì)
體育課教案
七、教學(xué)反思
本節(jié)體育課主要通過(guò)講解和示范體育運(yùn)動(dòng)技能，并組織比賽，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和技能。但在實(shí)施過(guò)程中，需要注意控制比賽的時(shí)間和強(qiáng)度，確保學(xué)生的身體安全。還需要給予學(xué)生充分的鍛煉和活動(dòng)時(shí)間，以提高體育課的實(shí)際效果。
體育課教案 4
活動(dòng)要求：
1、利用平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在平衡臺(tái)上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
活動(dòng)難點(diǎn)：
爬過(guò)排成一列的平衡臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。
二、練習(xí)各種動(dòng)作
1、請(qǐng)幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的`動(dòng)作，保持身體平衡。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
三、游戲：小螞蟻過(guò)橋
1、平衡臺(tái)排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習(xí)
3、游戲
體育課教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來(lái)— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)
二、游戲過(guò)程：
請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩�！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉�(duì)岸去捉害蟲，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸�！�
�。�1）請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�。�2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的'遠(yuǎn)。
（3）指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
（4）可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;
（5）比一比看看誰(shuí)先回到家。
三、放松部分：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?lè)
體育課教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、了解身體各部位的名稱和功能。
3、激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
2、各種球類、繩子、鈴鐺等道具。
3、課件及音響設(shè)備。
4、教學(xué)用具：瑜伽墊、跳繩、球、撲克牌、板凳等。
教學(xué)流程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、站立騰挪：每個(gè)孩子站在原地，在指導(dǎo)老師口令下，進(jìn)行不同方向和頻率的騰挪。
2、跳繩：讓孩子拿起跳繩，教給孩子跳繩的技巧，讓孩子在歡快的'音樂(lè)中跳繩。
3、小球游戲：孩子分成兩組，各自站在兩個(gè)不同的區(qū)域內(nèi)，被同組的孩子投小球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地掉到對(duì)方的區(qū)域內(nèi)。
二、練習(xí)技能
1、打籃球：教孩子如何使用籃球，例如投籃、傳球和運(yùn)球等，加入小游戲，讓孩子有機(jī)會(huì)練習(xí)這些技能。
2、扔球：使用小球或軟質(zhì)球，教孩子正確地扔球和接球，通過(guò)身體力量和眼手協(xié)調(diào)，提高孩子的反應(yīng)能力和手感能力。
3、練習(xí)瑜伽：在瑜伽墊上進(jìn)行簡(jiǎn)單的姿勢(shì)練習(xí)，讓孩子了解不同的瑜伽動(dòng)作，幫助孩子增強(qiáng)身體的柔韌性。
4、玩撲克牌：在撲克牌中，隨機(jī)挑選一個(gè)動(dòng)作，例如深蹲或俯臥撐等，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以隊(duì)伍為單位執(zhí)行。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、放松伸展：讓孩子站在原地，進(jìn)行伸展運(yùn)動(dòng)，放松身體，保持良好的身體狀態(tài)。
2、反思總結(jié)：讓孩子回憶一下今天學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，讓他們分享他們最喜歡的活動(dòng)。
體育課教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，并體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種球類：皮球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、籌劃方案，收集球。
1、對(duì)中班組各班開(kāi)展"兩人原地拋接球"進(jìn)行計(jì)劃籌備，撰寫班級(jí)健康特色活動(dòng)方案。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式，各班向家長(zhǎng)介紹拍兩人原地拋接球活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的，征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
3、各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，帶著孩子在家中練習(xí)兩人原地拋接球。
二、開(kāi)展情境化的球類活動(dòng)。（20xx年2月-20xx年6月）球類活動(dòng)主要途徑：
1、晨間球類活動(dòng)。
2、集體健康活動(dòng)。
3、分散自主活動(dòng)。
4、親子玩球活動(dòng)。
球類活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、初級(jí)階段：教師負(fù)責(zé)講授技巧，活動(dòng)中要求幼兒兩腳分開(kāi)，身體自然下蹲，兩手自然分開(kāi)中心向下。合作過(guò)程中要和你的小伙伴尋找默契，用球的力度自己在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中慢慢把握。
2、中級(jí)階段：通過(guò)家園練習(xí)，讓孩子回到家后，不要在電視上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，而是希望家長(zhǎng)能夠帶著孩子玩一玩球類活動(dòng)，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中能夠考慮別人，而不是只顧自己。
3、高級(jí)階段：在班級(jí)之中開(kāi)張各類合作競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開(kāi)兩兩對(duì)戰(zhàn)。以總成績(jī)來(lái)評(píng)比輸贏。
�。�1）從簡(jiǎn)單的動(dòng)作練起：讓幼兒從最簡(jiǎn)單的個(gè)人向上拋接球開(kāi)始練習(xí)，達(dá)到一定的熟練度和高度之后就讓幼兒們開(kāi)始嘗試兩兩合作的`拋接球。
（2）通過(guò)教師的正確講解，演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢(shì)。
�。�3）讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對(duì)一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對(duì)，通過(guò)相互間的鼓勵(lì)、模仿，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
�。�4）充分利用家長(zhǎng)資源。對(duì)于那些能力較弱的幼兒就請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助練習(xí)。加強(qiáng)家園聯(lián)系的同時(shí)，能夠讓孩子通過(guò)家庭游戲的方式，增進(jìn)親子樂(lè)趣。
三、利用記錄、評(píng)比等，促進(jìn)球類活動(dòng)的開(kāi)展。
1.設(shè)計(jì)"最佳組合榜"。每周對(duì)于有進(jìn)步的組合經(jīng)行榜單更新獎(jiǎng)勵(lì)。
2.繪制了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過(guò)記錄能夠看到自己的進(jìn)步。
3.組織幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開(kāi)戰(zhàn)，組合對(duì)戰(zhàn)。也可以開(kāi)戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過(guò)努力，下次獲得進(jìn)步。
活動(dòng)反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過(guò)程中，教師的講解
過(guò)于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。
體育課教案 8
一、教材分析：
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的教學(xué)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性�！�
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣。
重、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：探索、嘗試圈的多種不同玩法。
難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。
三、教學(xué)程序：
1、在音樂(lè)伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備教學(xué)：（3分鐘）
幼兒人手一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操（包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。
�。ㄟ@一教學(xué)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與教學(xué)的興趣，使幼兒在音樂(lè)的伴奏下，全身得到充分的教學(xué)，為后面的教學(xué)作好充分的`準(zhǔn)備。）
2、初步探索圈的多種玩法：（5―6分鐘）
�。�1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與教學(xué)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的辦法最多�！�
�。�2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
（這一教學(xué)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7―8分鐘）
�。�1）教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈�！�
�。�2）幼兒深入探索、嘗試：
教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
�。�3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：
教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳�！�
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法，并探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。）
4、游戲：網(wǎng)小魚（5―6分鐘）
�。�1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。
（2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
�。ㄟ@一教學(xué)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次教學(xué)掀起高潮。）
5、放松教學(xué)《小魚游》：（2―3分鐘）
教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了�！苯處熀陀變鹤龇潘山虒W(xué)，并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。
體育課教案 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力的能力。
2、通過(guò)跑、爬、投的練習(xí)，達(dá)到全身鍛煉的目的。
3、以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的個(gè)性品質(zhì)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準(zhǔn)備部分：
�。�1）三列縱隊(duì)齊步走入場(chǎng)地，并齊聲說(shuō)：“鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、快快長(zhǎng)大、保衛(wèi)祖國(guó)、一、二、三、四�！�
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術(shù)操。
2、基本部分：
A、娃娃兵練本領(lǐng)，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國(guó)，打敵人。
練習(xí)投彈，分二步。
第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠(yuǎn)些。
第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正確的），然后讓幼兒仔細(xì)觀察正確的投法并講解，再進(jìn)行練習(xí)。
B、體育游戲“攻占陣地”，具體玩法：
游戲開(kāi)始，指揮員（教師）發(fā)出信號(hào)：“敵人來(lái)了，娃娃兵準(zhǔn)備！”聽(tīng)到口令后，一號(hào)娃娃兵跑至起跑線齊聲說(shuō)：“一號(hào)娃娃兵到�！敝笓]員發(fā)令：“出發(fā)！”三名娃娃兵向前快跑登上1號(hào)陣地（椅子）作開(kāi)機(jī)關(guān)槍，嘴里發(fā)出：“噠、噠噠”的聲音。接著跑下1號(hào)陣地爬過(guò)墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出“轟轟”的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負(fù)傷（返回隊(duì)尾尾排隊(duì)）。接著依次進(jìn)行，最后一組娃娃兵到2號(hào)陣地后舉起小紅旗高喊：“我們娃娃兵勝利啦”，其他娃娃兵見(jiàn)紅旗舉起，也一起高呼：“我們勝利啦！”
3、結(jié)束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的.歌退出場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
體育課教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所涉及的體育知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)技能、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)等。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)和活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
3、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容：
1、運(yùn)動(dòng)技能：如運(yùn)球、傳球、射門等。
2、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)：如足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。
3、身體素質(zhì)：如耐力、速度、敏捷等。
三、教學(xué)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)
在課程開(kāi)始前，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如慢跑、伸展、轉(zhuǎn)體等，以準(zhǔn)備身體和心理狀態(tài)。
2、技能訓(xùn)練
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的技能訓(xùn)練，如足球比賽中的運(yùn)球、傳球、射門等。
3、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)講解
在技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，講解足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，幫助學(xué)生更好地理解比賽的流程和策略。
4、實(shí)戰(zhàn)演練
在規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)講解后，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在比賽中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高自己的競(jìng)技水平。
5、總結(jié)反饋
在課程結(jié)束前，進(jìn)行總結(jié)反饋，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。
四、教學(xué)評(píng)估
1、形式評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如技能的'掌握程度、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的理解程度、身體素質(zhì)的提高等。
2、自我評(píng)估：讓學(xué)生在課后對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
五、教學(xué)資源
1、場(chǎng)地：體育場(chǎng)或體育館等適合進(jìn)行足球比賽的場(chǎng)地。
2、器材：足球、球門、訓(xùn)練器材等。
3、教學(xué)輔助工具：投影儀、電腦等。
六、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探究體育知識(shí)。
2、示范教學(xué)法：通過(guò)示范和演示，幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能和比賽規(guī)則。
3、小組合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課采用了啟發(fā)式教學(xué)法、示范教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，在實(shí)踐中也存在一些問(wèn)題，如時(shí)間安排不夠充分、學(xué)生個(gè)體差異較大等，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
體育課教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡并享受跳躍活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的`快樂(lè)。
3、能夠雙腳向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔姐姐、兔寶寶頭飾若干；游戲場(chǎng)地（青菜、蘿卜、蘑菇菜地）；兔奶奶的家模型。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）
在音樂(lè)的伴奏下，引導(dǎo)幼兒邊跳邊說(shuō)：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來(lái)的，兔奶奶年紀(jì)大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們有什么本領(lǐng)？（跳）大家來(lái)練習(xí)一下吧�！�
2、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來(lái)試一下吧�！�
�、賹W(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
②按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂(lè)曲做一些放松動(dòng)作）―采蘑菇―去兔奶奶家。
3、情感體驗(yàn)
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂(lè)》。
三、活動(dòng)結(jié)束
隨音樂(lè)做輕柔動(dòng)作。
體育課教案 12
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。�.用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的`活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力。
�。�.通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。
�。�.讓學(xué)生理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。
�。�.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
�。�.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
１.學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)。
２.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條，音箱，磁帶，歌曲 《丟手絹》。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.示意學(xué)生手拉手站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？
2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3.講游戲規(guī)則：
�、拍檬纸伒男∨笥眩谌ν庋乩蠋焺偸痉兜姆较�，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。
�、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯](méi)發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。
�、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。
4.教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5.學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
六、教學(xué)反思
學(xué)生在每次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候活動(dòng)積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證，在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。
體育課教案 13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越�、拍球、傳球等玩球的方法和技能�?/p>
2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧�；按顏色進(jìn)行分類
【活動(dòng)過(guò)程】
情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰(shuí)辦法最多？
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。”（引發(fā)幼兒玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。
�。�1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。
�。�2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的'想象力。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。
體育課教案 14
設(shè)計(jì)意圖
本活動(dòng)以幼兒每天生活的教室作為活動(dòng)場(chǎng)地，以他們的桌椅為活動(dòng)器材，適當(dāng)?shù)丶尤胗螒�，達(dá)到鍛煉的效果。
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能想出關(guān)于桌椅多種創(chuàng)造性的玩法。
2、通過(guò)積極參與活動(dòng)，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
3、樂(lè)于參與室內(nèi)體育活動(dòng)，體驗(yàn)室內(nèi)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
桌子、椅子、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分，在教師的帶領(lǐng)下做熱身操。
二、探索桌子的.多種玩法。
1、幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。
——教師：桌椅是我們的好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)幼兒想一想，可以和桌椅朋友怎么玩呢？
2、幼兒討論后，請(qǐng)他們大膽地說(shuō)出自己的想法。
三、桌椅游戲，分組比賽。
——教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)勇敢者的游戲，看一看，那組最厲害。
�。�1）擺放好桌椅進(jìn)行比賽：翻——爬——鉆——跳。
�。�2）規(guī)則：我們從起點(diǎn)翻過(guò)小山（從桌子上翻過(guò)去）爬過(guò)草地（從桌子上爬過(guò)）。鉆過(guò)隧道（從桌子下鉆過(guò)），跳過(guò)小河（從椅子上跳過(guò)去），最后占領(lǐng)城堡（搶坐椅子）。看看哪組的幼兒最勇敢，速度又最快。
活動(dòng)延伸
可利用桌椅多次開(kāi)展各種體育游戲活動(dòng)，如：玩椅子（練習(xí)平衡及結(jié)合桌子、墊子進(jìn)行攀爬練習(xí)）。
體育課教案 15
教學(xué)意圖：
孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲，為了滿足孩子們的欲望，為此設(shè)計(jì)了這次體育活動(dòng)《好玩的泡泡》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2、一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兩框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、腳標(biāo)記各一個(gè)，畫好的線路、大圓圈一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
(一)熱身運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
(二)以猜謎，引出課題。
謎語(yǔ)
看不見(jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了是什么
二、基本部分
�、逵螒颍号菖蒿w飛飛
1、出示泡泡，教師提問(wèn)
�、叛b滿了空氣的塑料袋像什么
�、戚p輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣
⑶除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂
2、自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高
4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。
那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。
教師總結(jié)：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。
㈡游戲：滾泡泡
1、以提問(wèn)的方式來(lái)引出泡泡會(huì)滾的特征。
泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎么樣
2、探索滾泡泡的方法
這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好
3、滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
4、試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣
教師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。
�、缬螒颍号榕榕�
1、把泡泡弄破，發(fā)出砰的`一聲提問(wèn)：什么聲音
2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項(xiàng)
(1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上，分成兩隊(duì)。
(2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開(kāi)始時(shí)，用最快的速度踩爆對(duì)方的泡泡，可以主動(dòng)攻擊對(duì)方的泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。
(3)在這個(gè)游戲中，還需要注意些什么
3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
4、請(qǐng)贏家介紹經(jīng)驗(yàn)
�、趴纯磧申�(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡
⑵幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn)：
在剛才的游戲中，你踩爆了幾個(gè)泡泡
教師總結(jié)：既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，攻擊和防御同時(shí)兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)評(píng)價(jià)后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個(gè)部位做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
2、教師組織幼兒清理場(chǎng)地活動(dòng)后的垃圾。
3、師幼列隊(duì)踏步回教室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開(kāi)心，對(duì)泡泡是那樣的喜歡，對(duì)它充滿了興趣與好奇�；顒�(dòng)中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會(huì)到游戲給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，讓每個(gè)幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
【體育課教案】相關(guān)文章：
體育課的教案01-21
體育課程教案01-06
體育課教案04-25
體育課教案(精選)07-03
體育課教案04-25
體育課教案03-20
體育課教案模板01-26
體育課籃球教案12-31
【熱】體育課教案01-11
體育課教案【推薦】01-11