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指點(diǎn)迷津：生物學(xué)熱點(diǎn)問題復(fù)習(xí)三招
指點(diǎn)迷津：生物學(xué)熱點(diǎn)問題復(fù)習(xí)三招
編者按：關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題，是高考命題的主要思路之一。如何做好熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)，是擺在科任教師和考生面前的重要課題。
“什么是重大熱點(diǎn)問題？”這個問題本身就是開放性的，沒有比較明確的答案，因此對習(xí)慣于“抓綱務(wù)本”的中學(xué)教師來說，實(shí)在是有點(diǎn)為難了。我認(rèn)為，對熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
不可將熱點(diǎn)問題變成空中樓閣
飛機(jī)飛得再高，總是離不開機(jī)場；熱點(diǎn)問題再“懸”，不能脫離基本知識的積淀。近幾年的高考生物試題，涉及到的熱點(diǎn)問題很多，但沒有哪道題脫離了學(xué)生所學(xué)教材。就拿2001年的文理綜合試題來說，幾乎題題都是熱點(diǎn)，但題題都是緊扣教材內(nèi)容開展設(shè)問的。例如，第12～16題(選擇題)就是圍繞著基因技術(shù)新進(jìn)展等重大熱點(diǎn)問題展開的，初看上去，會令人感到耳目一新，難以作答；但只要做仔細(xì)分析，就不難發(fā)現(xiàn)，其并沒有脫離教材。各題所涉及的內(nèi)容如下：第12題——DNA復(fù)制的特點(diǎn)第13題——細(xì)胞核的功能和無性
繁殖應(yīng)用第14題——影響酶活性的因素第15題——無氧呼吸的條件第16題——無性繁殖的特點(diǎn)以及與單倍體育種的區(qū)別
顯然，各題所考查的內(nèi)容無不與中學(xué)教材中最基本的知識相關(guān)的。所以，牢固掌握基本知識是理解重大熱點(diǎn)問題的前提條件；聯(lián)系熱點(diǎn)來學(xué)習(xí)和理解相關(guān)基本知識是上好復(fù)習(xí)課的有效方法。
不可讓熱點(diǎn)問題喧賓奪主
一次研討會上，有位老師在分析2001年的高考試題后稱，給學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考，只要搞幾個熱點(diǎn)專題就可以了。也有老師將近幾來的上百個有關(guān)生物學(xué)的熱點(diǎn)問題，編成數(shù)萬字的材料印發(fā)給學(xué)生去學(xué)習(xí)，弄得他們叫苦不迭，怨聲起伏。我想，這樣對付熱點(diǎn)問題的方法，雖然對考生擴(kuò)大知識面，了解科學(xué)發(fā)展動態(tài)，應(yīng)對高考也能取得一定效果，但這種單純?yōu)闊狳c(diǎn)而熱點(diǎn)且不顧增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法，卻是欠妥的。對基礎(chǔ)知識掌握不牢的考生來說，這甚至?xí)副灸┑怪谩⑿e奪主之錯，其結(jié)果當(dāng)然也只是事倍功半了。
雖然高考確實(shí)重點(diǎn)考查了學(xué)生在新情境下對熱點(diǎn)問題分析和解決問題的能力，但從把握熱點(diǎn)問題本身來說，熟悉熱點(diǎn)材料只是其中一個方面。由于這種能力的形成，離不開對所學(xué)基本知識的牢固掌握；而對基本知識的掌握，與學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建密切相關(guān)。所以只有在知識系統(tǒng)中去掌握知識，才能做到完整和準(zhǔn)確，也只有這樣才能切實(shí)提高學(xué)科綜合能力。
不可因熱點(diǎn)問題而違反基本的教學(xué)原則
開展熱點(diǎn)問題的教學(xué)應(yīng)遵循因材施教的原則。雖然高考的要求是一致的，但在復(fù)習(xí)中采取的方法卻應(yīng)因人而異。對基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生來說，其復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在對已學(xué)知識的查漏補(bǔ)缺上，對有關(guān)熱點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)，應(yīng)穿插于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，不可簡單地像對待基礎(chǔ)好的同學(xué)那樣，花較多的時間用于單純的對熱點(diǎn)問題的專題復(fù)習(xí)。再者，不可違反理論聯(lián)系實(shí)際的原則。對熱點(diǎn)問題的教學(xué)，必須結(jié)合有關(guān)具體實(shí)例做講解，不可僅僅是停留在概念本身和問題的表面。只有結(jié)合具體實(shí)例并聯(lián)系所學(xué)基本知識引導(dǎo)學(xué)生做思考和分析，才能讓他們在對具體問題的分析和理解的過程中真正理解熱點(diǎn)問題和提高思維能力。(夏獻(xiàn)平)
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