七年級生物期末復(fù)習(xí)教案

期末復(fù)習(xí) 教案

第一部分 生物體的結(jié)構(gòu)

第一章 生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的

一、 重點難點：

1． 認(rèn)識顯微鏡的部分名稱；

2． 如何在低倍鏡下調(diào)焦并找到要看的物體；

3. 細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能；

4. 臨時裝片的制作和觀察。

二、 知識點

1. 顯微鏡的結(jié)構(gòu)

鏡座：穩(wěn)定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光

線的強(qiáng)弱：

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（又稱粗調(diào)）：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（又稱細(xì)調(diào)）。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。

2. 觀察的物像與實際圖像相反。

3. 放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

4. 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

5. 擦拭載玻片和蓋玻片。一手用食指和拇指輕輕夾住玻片的邊緣，另一只手拿紗布將玻片放在兩層紗布之間，用食指和拇指夾住輕輕擦拭，用力要均勻。

6. 用滴管在載玻片中央滴一滴清水，水要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。

7. 細(xì)胞壁只起支持和保護(hù)作用，是不具有生命活動的，而細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核則是生活著的。

8. 植物體是細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位。植物體從小到大是體內(nèi)細(xì)胞增多和增大的結(jié)果，而不是水和養(yǎng)料堆積增多使植物體長大的。

第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

一、 重點難點：

　　1．組織、器官、系統(tǒng)的概念。

　　2．植物體、動物和人體的結(jié)構(gòu)層次。

　　3. 細(xì)胞的分化。

　　4. 生物體是一個統(tǒng)一的整體。

二、 知識點

1. 經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

2. 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯(lián)系，構(gòu)成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結(jié)構(gòu)才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結(jié)構(gòu)叫做器官。

3. 植物體基本結(jié)構(gòu)的層次：細(xì)胞一組織一器官一整體。

4. 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

5. 四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

6. 動物或人體內(nèi)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構(gòu)成了系統(tǒng)。

7. 動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

第二部分 形形色色的植物

第一章 種子植物

一、重點難點

1. 被子植物的主要特征。

2. 采集植物和制作臘葉標(biāo)本。

3．理解裸子植物的主要特征。

4．了解裸子植物的經(jīng)濟(jì)意義。

5. 松的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的特點。

二、知識點

1. 被子植物的主要特征： 具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官；種子不裸露，外面有果皮包被。

2. 采集和制作實驗標(biāo)本需要注意的問題：⑴要清楚采集不同植物的方法：高大的喬木、灌木需采集有花或果實的帶葉枝條；小的草本植物需采集帶花或果實的植株，連根掘起，并清除泥土和雜質(zhì)。⑵整理采集到的植物時，要展平枝葉（少數(shù)葉、花的背面朝上），平鋪在吸水紙上。⑶壓制標(biāo)本時，要勤換紙，放在通風(fēng)處陰干。⑷固定標(biāo)本時對于比較細(xì)的部分，可直接用膠水固定，但一定不能太多；對于比較粗大的部分，可用刀片沿標(biāo)本較粗的部位在臺紙上切出一對對的小縱口，分別將小紙條從臺紙的正面切口處穿入，將標(biāo)本縛緊，并在臺紙的背面將紙條兩頭粘緊。

3. 裸子植物的主要特征：根、莖、葉都很發(fā)達(dá)；種子是落露的，沒有果皮包著。

4. 松樹的根系十分發(fā)達(dá)；莖桿高大、粗壯，這樣有利于吸收土壤中的水分；葉呈針狀就盡可能的減少了松樹體內(nèi)水分的散失。所以能適應(yīng)干旱、貧瘠的陸生環(huán)境的特點。

5. 裸子植物對水土保持、防風(fēng)固沙、綠化環(huán)境、凈化空氣和減輕噪聲污染等具有的重要意義。

6. 裸子植物的經(jīng)濟(jì)意義：是應(yīng)用廣泛的建筑材料；可以供工業(yè)和醫(yī)藥上使用。

第二章 孢子植物

一、 重點難點

1. 鐵線蕨的生活習(xí)性及與其相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖的特點。

2. 鐵線蕨的生殖過程。

3. 葫蘆蘚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性特點。

4. 苔蘚植物的主要特征。

5. 水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式。

6. 藻類植物的主要特征。

二、 知識點

1. 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復(fù)葉；地下部分是地下莖和根。

2. 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。

3. 鐵線蕨生殖過程的剪貼圖：鐵線蕨→孢子囊→孢子。

4. 孢子是一種生殖細(xì)胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成原葉體。

5. 蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。

6. 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細(xì)小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、墻蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

7. 苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

8. 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

9. 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

10. 藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。

11. 藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

12. 藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用。

第三部分 被子植物的生活

第一章 種子的萌發(fā)

一、 重點難點

1. 雙子葉和單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的作用。

2. 解剖、觀察種子結(jié)構(gòu)的技能。

3. 探究種子的成分。

4. 對探究種子的成分的實驗結(jié)果進(jìn)行深入地分析。

5. 種子萌發(fā)所需的條件。

6. 種子萌發(fā)為什么需要這些條件。

二、 知識點

1.

2.

3.

4. 雙子葉植物和單子葉植物是根據(jù)種子里子葉的數(shù)目的不同來區(qū)分的。有無胚乳并不是區(qū)別這兩個概念的標(biāo)準(zhǔn)，具有胚乳的雙子葉植物（如蓖麻、番茄等）和一些無胚乳的單子植物（如慈菇、澤瀉等）。

5. 在烘烤干燥的小麥種子時，用試管夾夾住試管在酒精燈上加熱的方法：試管夾夾在距試管口四分之一處；手持試管夾的長柄；試管口應(yīng)略微向上傾斜且試管口不要對著自己或別人；試管壁要均勻加熱；用酒精燈的外焰加熱；當(dāng)管壁出現(xiàn)水珠時，應(yīng)將試管口稍向下傾斜，以免因水滴流到試管底部而引起試管爆裂。

6. 烘烤時間不宜過長，否則種子就會發(fā)生碳化，碳化的部分往往粘在試管壁上，不易清洗掉。

7. 在做淀粉的漿液遇碘變藍(lán)的實驗時，一定要把淀粉漿液加熱，因為淀粉中包括直鏈淀粉和支鏈淀粉兩種，直鏈淀粉容易溶解在熱水中，當(dāng)其形成粘性較低的溶液時，遇碘才呈現(xiàn)藍(lán)色，加溫的目的是使直鏈淀粉能夠更好地溶于水，從而使顯色反應(yīng)的效果明顯。

8. 影響種子萌發(fā)的外因，即溫度、水分和空氣。

9. 低溫使種子內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化處于停頓狀態(tài)；缺水則使種子內(nèi)的營養(yǎng)無法被胚所利用；空氣太少影響了種子的呼吸，從而不能提供給種子足夠的能量。

10. 有完好胚且外界條件適宜的種子才能萌發(fā)，而即使是外界條件充足，種子本身的胚被破壞了，種子也不能萌發(fā)，這說明種子的內(nèi)部條件也是必需的。

11. 測定種子的發(fā)芽率。

12. 胚的各部分將生長發(fā)育成植物體的哪些器官。

第二章 水分和無機(jī)鹽的吸收

一、 重點難點

1. 根的組成和根系的概念及根系的種類。

2. 須根系與不定根的關(guān)系。

3. 根尖各部分結(jié)構(gòu)和功能。

4. 識別根尖各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點。

5. 根尖的生長、發(fā)育與根生長的關(guān)系。

6. 細(xì)胞吸水和失水的原理。

7. 根對無機(jī)鹽的吸收是根的功能之一。

8. 合理施肥原理和無土栽培技術(shù)。

二、 知識點

1. 根主要是有主根、側(cè)根和不定根之分的。這三種類型的根，主要是從其發(fā)生部位來劃分的。

2. 主根是由胚根生長發(fā)育而成根；側(cè)根是在主根生長到一定長度時，在主根上生出的許多的分枝根。這種根與主根一般呈一定的角度生長。側(cè)根可以再生側(cè)根，反復(fù)分枝，如菜豆幼苗的根。還有一類根可以在莖、葉、老根或胚軸上生