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七年級生物下冊教案的參考

時間:2023-05-05 03:57:31 生物教案 我要投稿
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七年級生物下冊教案的參考

  教學目標知識目標

七年級生物下冊教案的參考

  通過植物細胞吸水和失水的實驗,能夠說明根毛細胞吸水的原因,了解合理灌溉的道理。

  能力目標

  1、通過植物細胞吸水和失水的課題研究,繼續(xù)學習觀察實驗現(xiàn)象的方法,培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。

  2、通過對生活實例、實驗結(jié)果的分析,提高分析問題和解決問題的能力。

  情感目標

  通過學習根毛細胞適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點,初步樹立植物體結(jié)構(gòu)與其功能相適應的觀點,通過了解根吸水原理在實踐上應用,進行生物科學價值觀的教育。

  教材分析

  本節(jié)的內(nèi)容都圍繞細胞吸水和失水的原理這一知識點,它是解釋根吸水、失水的關(guān)鍵,是學習根的水分代謝的必備知識,同時也為今后高中階段進一步學習水分代謝奠定基礎(chǔ)。只有明白了細胞吸水和失水的原理,才能合理解釋生活中的問題和解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常遇到的灌溉問題。因此細胞吸水和失水的原理是這節(jié)課的教學重點。但在學習過程中,學生能夠較容易的觀察到細胞吸水和失水的現(xiàn)象,而對于這種現(xiàn)象的解釋,就要涉及到一些比較生疏、抽象的概念,如:溶液、濃度等。所以細胞吸水和失水的原理也是本節(jié)的教學難點。經(jīng)了解,對于這些概念,初一的學生在小學時有過一定的接觸,只是不能準確的進行描述,所以可以利用學生已有的生活體驗,加強感性認識,以便學生對實驗進行觀察、分析得出結(jié)論。

  教學設(shè)計方案

  重點:細胞吸水和失水的實驗和道理,以及根毛吸水和失水的道理和過程。

  難點:細胞和根毛吸水和失水的道理。

  手段:觀察、分析、討論與講解相結(jié)合

  設(shè)計思想:

  本節(jié)課中"細胞吸水和失水的原理"的內(nèi)容是中心問題。通過學生參與實驗,把抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的現(xiàn)象,讓學生由淺入深,并能舉一反三。

  教學過程:

  一、導入:

  復習提問:

  1、根據(jù)掛圖說明根尖各部分細胞結(jié)構(gòu)和功能。

  2、成熟區(qū)的生理功能與根毛細胞的細胞特點。

  二、講授新課:

  (一)植物細胞的吸水和失水:

  1、組織學生觀察演示實驗:把切好的新鮮的蘿卜片放入干燥的培養(yǎng)皿中,并撒上食鹽。通過實物投影展示其變化。

  2、提出問題:"為什么會有水分產(chǎn)生,水分從何而來?"

  3、組織學生分析、討論(學生很容易分析出水分是由蘿卜細胞的細胞液中出來的,是因為撒入食鹽造成的。)

  4、講解:溶液、濃度的概念。

  本實驗中食鹽遇到蘿卜片上的水分后溶解,就成為食鹽溶液。而溶液中含有食鹽的多少即是溶液濃度的大小。

  5、出示課本61頁演示實驗。(強調(diào):實驗中除一個燒杯中裝有清水、另一個燒杯中裝有鹽水以外,其他的實驗條件都一樣)

  6、利用實物投影讓學生觀察蘿卜條的變化,并用量筒測量燒杯中的溶液量。

  7、組織學生分析實驗結(jié)果,得出細胞吸水和失水的原理。

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