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初二生物上學(xué)期第一章教案
初二生物上冊第一章教案
導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放寓言故事“鷸蚌相爭，漁翁得利”的動(dòng)畫視頻，并提出問題：鷸蚌相爭的寓言故事大家都知道，那么故事中的蚌是什么動(dòng)物?它有什么特征?與人類的關(guān)系怎樣?
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就會了解這方面的知識。下面我們先一起學(xué)習(xí)軟體動(dòng)物。
推進(jìn)新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：軟體動(dòng)物
1、常見軟體動(dòng)物的觀察
按照學(xué)生的分組給學(xué)生分發(fā)河蚌，讓學(xué)生帶著問題去仔細(xì)觀察河蚌貝殼的形狀、花紋和年輪，柔軟的身體，運(yùn)動(dòng)器官——足，內(nèi)臟團(tuán)和呼吸器官——鰓，還有外套一般的肉質(zhì)膜。學(xué)生觀察后思考以下問題：
(1)貝殼在身體外面起什么作用?貝殼是怎樣形成的?
(2)你所觀察的動(dòng)物是靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的?又是靠什么呼吸的?
(3)它們是如何獲取食物的?
2、其他軟體動(dòng)物
進(jìn)一步利用多媒體提供石鱉、蝸牛、烏賊等三種動(dòng)物的圖片，并請同學(xué)們觀察圖片，思考以下問題：
(1)石鱉貝殼是什么形狀?它靠什么運(yùn)動(dòng)?
(2)蝸牛生活在什么環(huán)境中?貝殼是什么形狀的?它靠什么運(yùn)動(dòng)?
(3)烏賊生活在什么環(huán)境中?貝殼有什么特點(diǎn)?它是如何捕食和運(yùn)動(dòng)的?
3、軟體動(dòng)物的主要特征
小組共同總結(jié)軟體動(dòng)物的主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運(yùn)動(dòng)器官是足。
4、軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
(1)利用多媒體展示軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，師生共同明確軟體動(dòng)物對人類的有益價(jià)值。
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牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，且脂肪含量低。
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螺殼和珍珠是很好的裝飾品。
③藥用
鮑的殼、烏賊的殼、珍珠粉可入藥。
(2)利用多媒體展示軟體動(dòng)物對人類有害的兩個(gè)方面。
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�、卺斅菔侨毡狙x的中間寄主，與血吸蟲病的傳播有關(guān)。
初二上冊生物第一章教案參考
一、閱讀課本，回答下列問題：
兩棲動(dòng)物
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】青蛙
1、想一想，議一議青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地上生活，然而，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，而龜屬于爬行動(dòng)物，這是為什么呢?
2、觀察與思考(1)觀察青蛙成體的身體分為哪幾個(gè)部分?(2)不同環(huán)境中的青蛙身體的顏色相同嗎?為什么?(3)當(dāng)你手握青蛙時(shí)有什么感覺?(4)比較青蛙前后肢的差別，想一想，這與前后肢的功能有什么關(guān)系?(5)仔細(xì)觀察青蛙的頭部有哪些器官?分別有什么作用?
3、總結(jié)
(1)青蛙的身體分為頭、軀干、四肢三部分，沒有頸和尾部。
(2)不同。青蛙會根據(jù)環(huán)境顏色改變自己的皮膚顏色而適應(yīng)不同的環(huán)境
(3)體表光滑有黏液
(4)前肢短小，可以身體;后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。
(5)頭部前端有一對鼻孔，是氣體進(jìn)出肺的通道。口中有舌，沒有牙齒。有一對眼睛，眼睛后方有一對鼓膜，可以感知聲波。
引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)青蛙的圖片，讓學(xué)生看圖并參考教材完成以下問題。
4、互動(dòng)
青蛙的呼吸是什么樣?如何生殖的?
常見兩棲動(dòng)物的形態(tài)特征。
總結(jié)兩棲動(dòng)物主要特征。
爬行動(dòng)物
(一)1、描述爬行動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、常見的爬行動(dòng)物有什么?
3、蜥蜴的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)。
4、呼吸和生殖。
通過以上認(rèn)識，感知?jiǎng)游矬w的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn);養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。
系統(tǒng)梳理，互動(dòng)評價(jià)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
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