- 相關(guān)推薦
七年級(jí)下冊(cè)生物教案:裸子植物
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的七年級(jí)下冊(cè)生物教案:裸子植物,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)了解裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等特點(diǎn),進(jìn)而了解裸子植物的主要特征。
2、了解裸子植物的經(jīng)濟(jì)意義。
能力目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)被子植物和裸子植物的花、果實(shí)的比較,從而歸納出裸子植物主要特征,在此過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合等思維能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。
情感目標(biāo)
1、通過(guò)裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖與生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn),使學(xué)生進(jìn)一步樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
2、通過(guò)對(duì)裸子植物經(jīng)濟(jì)意義的了解,使學(xué)生進(jìn)一步樹立生物科學(xué)價(jià)值觀,并對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義的思想教育。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
重點(diǎn):
1、裸子植物的主要特征。
2、松的形態(tài)結(jié)構(gòu)對(duì)干旱陸生環(huán)境的適應(yīng)。
難點(diǎn):松的形態(tài)結(jié)構(gòu)與干旱陸生環(huán)境的適應(yīng)。
設(shè)計(jì)思想:
學(xué)生對(duì)于裸子植物的生活環(huán)境還是比較了解的,所以可以由此入手,分析裸子植物的主要特征。由于上一節(jié)學(xué)習(xí)了被子植物,所以也可以采用比較的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于裸子植物對(duì)自然界的意義的這方面內(nèi)容可以在課前布置學(xué)生收集有關(guān)的資料。
手段:以學(xué)生觀察、討論為主的教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程:(本課題參考課時(shí)為1課時(shí))
一、導(dǎo)入:
1、出示松子和杏仁,提出問(wèn)題:帶硬殼的松子是松樹的什么器官?杏仁又是什么器官?
2、學(xué)生回答出二者都是種子后,出示松樹帶種子的雌球果(已裂開)和杏的果實(shí)(可用刀剖開),引導(dǎo)學(xué)生觀察松子和杏仁分別長(zhǎng)在松和杏的什么結(jié)構(gòu)上?種子是否裸露?
3、組織學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果,并總結(jié):
(1)松的雌球果并不是松的果實(shí)。
(2)杏的種子長(zhǎng)在果實(shí)內(nèi),種子是不裸露的,屬于被子植物。松的種子長(zhǎng)在雌球果上,種子是裸露在外的。這一類種子植物稱為裸子植物。
二、講授新課:
(一)松的生活環(huán)境:
組織學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)在自然界,在電影電視中所見到的松樹的情況,說(shuō)出松樹的生活環(huán)境,使學(xué)生了解松樹不僅廣泛生活在陸地上,而且還能生活在干旱和土壤貧瘠的地方,甚至是巖石的縫隙中。
(二)松的形態(tài)結(jié)構(gòu):
1、出示有關(guān)松的圖片,要求學(xué)生仔細(xì)觀察松的根、莖、葉等結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征,分析松為什么能適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境。
2、組織學(xué)生討論、匯報(bào)
3、總結(jié)、補(bǔ)充:松樹的根系十分發(fā)達(dá);莖桿高大、粗壯;葉呈針狀。
4、出示錄像或掛圖:簡(jiǎn)單介紹松的生殖過(guò)程。
注意:由于學(xué)生沒有較多有關(guān)傳粉、受精等概念,所以介紹的內(nèi)容一定要很簡(jiǎn)單。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):受精后第二年,才形成種子,且種子是裸露的,帶有翅。
(三)其他裸子植物和裸子植物的主要特征;
1、出示錄像:介紹我國(guó)的裸子植物。
2、組織學(xué)生觀看錄像,并總結(jié)裸子植物有哪些共同的特征。
3、對(duì)學(xué)生的回答給予糾正和補(bǔ)充。
(四)裸子植物對(duì)自然界的意義和經(jīng)濟(jì)意義:
1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)分析裸子植物對(duì)自然界的意義以及在生活中的應(yīng)用。
2、出示有關(guān)介紹裸子植物經(jīng)濟(jì)意義的錄像。
3、總結(jié)、補(bǔ)充。
三、作業(yè):
請(qǐng)學(xué)生列表總結(jié)被子植物與裸子植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
拓展閱讀
說(shuō)明:以下內(nèi)容為本文主關(guān)鍵詞的百科內(nèi)容,一詞可能多意,僅作為參考閱讀內(nèi)容,下載的文檔不包含此內(nèi)容。每個(gè)關(guān)鍵詞后面會(huì)隨機(jī)推薦一個(gè)搜索引擎工具,方便用戶從多個(gè)垂直領(lǐng)域了解更多與本文相似的內(nèi)容。
1、七年級(jí):初一,是專指農(nóng)歷每月第一天,俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!弊匀幻吭碌牡谝惶煲彩欠浅V匾,當(dāng)然最重要的要算正月初一了,它是一年的第一天,第一個(gè)初一,自古就有很多習(xí)俗,比如聚財(cái)、飲酒,放炮仗、占?xì)q,拜年等。農(nóng)歷(古人叫做“夏歷”)每月第一天叫做初一。民間初一要吃素。農(nóng)歷大年初一又稱“雞日”。大年初一,是農(nóng)歷新年的第一天。春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。放爆竹(11張)正月初一原名“元旦”,“元”的本意為“頭”,后引申為“開始”。這一天是一年的頭一天,春季的頭一天,正月的頭一天,所以稱為“三元”;因?yàn)檫@一天還是歲之朝,月之朝,日之朝,所以又稱“三朝”;又因?yàn)樗堑谝粋(gè)朔日,所以又稱“元朔”,正月初一還有上日、正朝、三朔、三始等別稱,意即年、月、日三者的開始。春節(jié)早晨,開門大吉,先放爆竹,叫做“開門炮仗”。爆竹... 谷歌搜索更多七年級(jí)下冊(cè)生物教案:裸子植物
2、生物:生物(Organism),是指具有動(dòng)能的生命體,也是一個(gè)物體的集合。而個(gè)體生物指的是生物體,與非生物相對(duì)。其元素包括:在自然條件下,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代,能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)反應(yīng),能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進(jìn)。并且,能夠排出體內(nèi)無(wú)用的物質(zhì),具有遺傳與變異的特性等!酒匆簟浚簊hēngwù【英文】:organism(生物,有機(jī)體),biology(生物學(xué)),livingthings(生物:有生命的東西)基本解釋◎生物shēngwù海洋生物(2)有生命的物體,具有生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等能力,能通過(guò)新陳代謝作用與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。動(dòng)物、植物、微生物都是生物!蛏稚镏挥袔字簧n鷹在高空盤旋,看不見旁的生物!睹辖吩敿(xì)解釋(1)泛指自然界中一切有生命的物體。(2)活的動(dòng)物與植物。(3)生長(zhǎng)萬(wàn)物。(4)未經(jīng)煮熟之物。詞語(yǔ)示例《禮記·樂(lè)記》:“土... 頭條搜索更多七年級(jí)下冊(cè)生物教案:裸子植物
3、教案:教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,都要經(jīng)過(guò)周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性!赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便,都運(yùn)用無(wú)可加勝的心思寫成精密的教案,先送與級(jí)任教師看過(guò),得到了完全的贊許,還不放心,又斟酌再三,然后拿來(lái)實(shí)施。”編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求:明確地制訂教學(xué)目的,具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù),合理地組織教材,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),便于學(xué)生理解并掌握系... 神馬搜索更多七年級(jí)下冊(cè)生物教案:裸子植物
4、自然界:自然界(Naturalworld),一般是指包括人類社會(huì)在內(nèi)的整個(gè)客觀世界,而環(huán)境指以人為中心的一切客觀事物的總和。環(huán)境可區(qū)分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境指大氣層、水、土壤巖石和生物圈。社會(huì)環(huán)境指人類的創(chuàng)造物,例如工農(nóng)業(yè)、城市、交通、娛樂(lè)場(chǎng)所、文物古跡和風(fēng)景區(qū)等。在自然界,社會(huì)環(huán)境又稱為人工環(huán)境,是注入了人類勞動(dòng)的自然環(huán)境。自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境相互聯(lián)系、相互影響,難以分開。自然界(4張)自然界,指整個(gè)存在的世界,既包括自然科學(xué)研究的無(wú)機(jī)界和有機(jī)界,也包括社會(huì)科學(xué)研究的人類社會(huì)。人和人的意識(shí)是自然發(fā)展的最高產(chǎn)物。狹義的自然又稱大自然,是指自然科學(xué)研究的無(wú)機(jī)界和有機(jī)界,不包括人類社會(huì)在內(nèi)。多自然現(xiàn)象仍是一個(gè)謎團(tuán),科學(xué)家尚無(wú)法準(zhǔn)確解釋其間的神秘,同時(shí)這些奇特的自然現(xiàn)象卻極具魅力,釋放出地球大自然所獨(dú)有的絢麗。以下是全球十大最壯觀的神秘自然現(xiàn)象,絢麗多彩的北極光、預(yù)示惡劣天氣的乳房云、像冰矛一樣的融凝冰柱等。北極光是地球上最美麗的景色之... 必應(yīng)搜索更多七年級(jí)下冊(cè)生物教案:裸子植物。
【七年級(jí)下冊(cè)生物教案:裸子植物】相關(guān)文章:
七年級(jí)下冊(cè)生物教案08-26
七年級(jí)下冊(cè)生物教案05-27
山西裸子植物分布研究05-02
七年級(jí)生物教案01-12
七年級(jí)生物教案07-02
七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃11-11
七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃01-20