幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解個(gè)位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關(guān)系，能在日常生活中感知數(shù)位，并能正確地認(rèn)讀三位數(shù)。
2、樂于參加認(rèn)識(shí)數(shù)位的教學(xué)活動(dòng)。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知數(shù)位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。
幼兒用具：數(shù)字卡片、彩色珠。
活動(dòng)過(guò)程：師生相互問候
游戲，請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做。
1、認(rèn)識(shí)數(shù)位
“今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來(lái)和小朋友做游戲了，小朋友想不想和它們玩啊？”
幼兒：“想�！�
“但是數(shù)字寶寶說(shuō)有些小朋友不認(rèn)識(shí)數(shù)位，把它們的名字讀錯(cuò)了，它們想請(qǐng)徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位，讓小朋友們都認(rèn)識(shí)它們，再和你們做游戲�！�
�。�1）出示數(shù)位板
“這個(gè)就是數(shù)位板，小朋友看看這個(gè)數(shù)位板上都有什么�。俊�
幼：“個(gè)、十、百”
“哦，有三個(gè)字，個(gè)、十、百�！�
“我們今天認(rèn)識(shí)的是數(shù)位，那從右邊起，第一個(gè)是個(gè)位，第二是…”
幼兒：“十位�！�
“第三個(gè)是什么啊？”
幼兒：“百位�！�
�。�2）認(rèn)識(shí)彩色珠
“小朋友真棒，現(xiàn)在呢，嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友，它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。”
出示彩色珠，“這個(gè)就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠�！�
“小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠��？”
幼兒：“1粒彩色珠”
放在百位板個(gè)位的上面。
“小朋友看看老師拿的這又是什么�。俊�
幼兒：“一串彩色珠”
“數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠��？”
幼兒：“1.2.3.4.5……..10粒粒珠�！�
“一串是10粒粒珠，那兩串是多少粒粒珠��？”
幼兒：“20粒粒珠�！�
放在數(shù)位板十位的上面。
“那用數(shù)字怎么表示啊？請(qǐng)小朋友擺好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面�！�
說(shuō)數(shù)字，如：78，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)擺一擺。其他的幼兒用自己的學(xué)具擺數(shù)字和彩色珠。
“小朋友你為什么這樣擺��？”
幼兒：“…..”讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)擺的意圖。
“好，小朋友看看他擺的，個(gè)位上是….”
幼兒：“個(gè)位上是8.”
“彩色珠要擺幾個(gè)？”
幼兒：“8個(gè)”
“我們來(lái)數(shù)一數(shù)。”
“十位上是幾？用幾串彩色珠表示？”
幼兒：“十位上是7，用7串彩色珠表示�！�
“那我們一起來(lái)讀一讀”
幼兒：“78”
“小朋友我們?cè)跀[一個(gè)304.”
“那小朋友可以自己試試用數(shù)字和彩色珠來(lái)表示一下�！�
“串珠夠不夠��？”
幼兒：“不夠�！�
“那小朋友看看旁邊的片珠，看看它能不能幫助你們�！�
“片珠一片是幾串��？”
幼兒：“10串”
“那10串是多少粒彩色珠�。俊�
幼兒：“100粒彩色珠�！�
�。ㄗ層變鹤约簲[，老師從旁引導(dǎo)。）
“0要怎么表示��？”
幼兒：“0就表示沒有�！�
“哦，0呢就表示沒有可以不擺，但要把它的地方空出來(lái)。0在什么位上��？
幼兒：“0在十位上。”
“那記得把十位的地方空下來(lái)。”
讓幼兒自己操作擺數(shù)字和相應(yīng)的珠子。擺好以后讀一讀。
�。�2）.收拾好教具。
�。�3）.小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是感知數(shù)位。個(gè)位上的1表示1個(gè)，十位上的1表示10個(gè)，百位上的1表示100個(gè)。（引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)。）
2、活動(dòng)。
�。�1）聽數(shù)說(shuō)數(shù)位。
“小朋友真棒，都認(rèn)識(shí)數(shù)位了嗎？”
幼兒：“認(rèn)識(shí)了�！�
“數(shù)字寶寶想對(duì)小朋友進(jìn)行檢測(cè)，看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，我們來(lái)玩聽數(shù)說(shuō)數(shù)位的游戲，老師說(shuō)數(shù)字，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)個(gè)位是誰(shuí)，十位是誰(shuí)，百位是誰(shuí)�！薄�56”
幼兒：“個(gè)位上是6，十位上是5.”
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，78145297
（2）誰(shuí)的'手兒擺的快。
“小朋友真聰明啊，現(xiàn)在找你身邊的小朋友，兩人一組來(lái)做游戲，你們的面前有白紙和筆，還有珠子，一個(gè)小朋友寫數(shù)字，一個(gè)小朋友擺數(shù)字、珠子，看看哪組速度最快。準(zhǔn)備好了嗎？”
幼兒：“準(zhǔn)備好了�！�
“開始。”
完成的小朋友檢查一下旁邊的小朋友擺的數(shù)字和珠子是否正確。
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。（讀數(shù)字，說(shuō)說(shuō)是怎么擺的珠子。）
互換角色，寫數(shù)字、擺數(shù)字、珠子。
3.收拾教具
4.小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)位，個(gè)位上的1表示1個(gè)，十位上的1表示10個(gè)，百位上的1表示100個(gè).（引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)。）
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