2的組成、分解大班數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的2的組成、分解大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：
初步理解組成、分解的含義，認(rèn)識(shí)分合號(hào)，初步理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成、分解的'興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)2的分解和組合，認(rèn)識(shí)分合符號(hào)"∧""∨"初步理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。
重點(diǎn)分析：
初步學(xué)習(xí)2的分解和組合，理解分解組成的含義。
難點(diǎn)分析：
理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果兩個(gè)、果盤兩個(gè)、雪花片、小木棒、小積木等小型操作材料。
活動(dòng)過程：
講解演示，學(xué)習(xí)2的分解和組合。
1、講解示范：把兩個(gè)蘋果分到二個(gè)果盤里，提問：2可以分成幾和幾?再把兩個(gè)果盤中的蘋果放到一起，提問：1和1和起來是幾?用數(shù)字表示算式并講解算式：2-整體數(shù)、∧-分解號(hào)、∨-合成號(hào)、11-部分?jǐn)?shù)。老師在黑板上記錄分合式：
211
∧∨
112
讀作：2可以分成1和1，1和1合起來是2。
2、自身體驗(yàn)：幼兒自由結(jié)合2人一組，按老師的口令進(jìn)行分合練習(xí)，如老師說：2可以分成1和1，兩人迅速分開，老師說：1和1合起來是2，兩人便迅速拉手站在一起。
3、請(qǐng)幼兒自由嘗試：充分利用積木、操作雪花片、小木棒，等進(jìn)行組成分解組成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式。
4、用"拍手對(duì)歌"進(jìn)行鞏固。
拍手對(duì)教師：小朋友，我問你，2可以分成幾和幾?
幼兒：某老師，我告訴你，2可以分成1和1。
活動(dòng)反思：
先讓幼兒自己體驗(yàn)分雪花片，2可以分成1和1，1和1和起來是2。請(qǐng)面的掌握較好，幼兒對(duì)加法、減法都以有初步的了解，所以學(xué)的比較快。但到書寫的部分，因?yàn)橛變簞傞_始接觸拿筆書寫，書寫能力稍弱，以后需多加練習(xí)。
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