學習五的組成大班數學教案

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的學習五的組成大班數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目的】

　　1、引導幼兒在嘗試操作活動中，學習數字5的組成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。

　　2、發(fā)展幼兒的.觀察力和思維力。

　　【活動準備】

　　1、小盤每人一只，瓶蓋每人5只（也可用正反棋、雙面雪花片等）。

　　2、二套練習紙每人各一份。

　　3、教師用范例表各一份。

　　4、數形小方塊若干。

　　5、鉛筆每人一支。

　　【活動過程】

　　一、幼兒第一次嘗試

　　1、幼兒每人手持5只瓶蓋，在小盤里撒，看看瓶蓋有幾個朝上，幾個朝下？（邊撤邊做記錄）能力強：用鉛筆寫在記錄紙上。，能力弱：用數形小方塊在記錄紙上表示。

　　2、幼兒操作，教師指導。

　　3、討論：

　　（1）你玩出了幾種方法？有幾種不同的結果？

　�。�2）用什么好辦法把這四種方法全部記�。�

　　4、小結：撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結果。（邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中）

　　5、延伸活動：

　�。�1）可與同伴比比，看誰玩出的方法最多？

　　（2）回家后，也與爸爸、媽媽玩這一游戲，比比誰玩出的方法最多？

　　二、幼兒第二次嘗試

　　1、幼兒每人一張圖表，上面有許多空格，請幼兒將其補填完整。提示：（1）觀察表格中的不同點。（圓點與數字的區(qū)別）（2）按照表格中圓點與數字的提示，正確填寫。（若表中的第一行是圓點，則下面的空格也用圓點表示，若表中的第一行是數字，則下面的空格也用數字表示）

　　2、幼兒操作，教師指導。能力強：用筆直接記錄于紙上。能力弱：可用5只瓶蓋操作，并用數形小方塊表示。

　　3、討論：請個別幼兒在范例表中進行操作，并要求全體幼兒驗證。

　　三、講評、小結幼兒活動情況

　　活動反思：

　　此活動的設計是為學習新知識做鋪墊，通過游戲，讓幼兒體驗數學課的樂趣。通過創(chuàng)設情景，設置問題，有效地調動了幼兒的探索欲望，我一開始沒有直接點題，而是自然地引出了課題：5的組成。在情景的創(chuàng)設中，幼兒興趣濃厚，一個個當起了小兔的小幫手，注意力一下子集中過來了。在幼兒探索操作的環(huán)節(jié)中，我放手讓幼兒去嘗試操作，再通過集體交流，讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒只是隨意分合順序，沒有規(guī)律；有的幼兒只會分一種的；有的幼兒按順序分的；有的幼兒有重復分的。但是經過我有意識的引導后，再次讓幼兒操作，讓幼兒自己講述操作過程，這樣活動既得到反饋，幼兒語言表達能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個環(huán)節(jié)還讓幼兒學會觀察比較，學會思考，初步培養(yǎng)分析綜合能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數學與生活。

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